和工學的這樣的一個狀態呢，給羅列出來，就是對比有，就是說有黑就有白，有善就有惡，這是對比出來的，我每個人都一樣，那就沒有善，也沒有惡。

就是因為有芸芸眾生的存在，有普通生的存在才有尖子生的存在。沒有普通生就沒有尖子生。如果每個學生的成績都一樣，那麼這個考試將毫無意義。是這樣的考試將毫無意義。好朋友，我個人覺得呢，我上課我最大的感覺是什麼？我最大的感覺就是這這門課，我第一個反應不是回憶起這門課學了什麼，而是回憶起來這個老師說了什麼，所以我個人的記憶呢，全部的都是停留在這個老師的身上。是因為這個老師他學了這門課，他就在講這門課的時候，把這個老師對這門課的理解給表達出來了。所以說呢，我就寫了一個提綱，讓好朋友你過目。

好朋友，也就是說，我現在的話呢，要一個個地去講解老師就是因為我個人覺得也不是我個人覺得吧，就是從比較客觀的規律上來說，我自己在學這些的每一個科目的時候，其實科目它是客觀存在的，對不對？但是我們每一個人對這些學科的理解，尤其是文科類的東西，它可以完全非常的具有一定的主觀性，就是從主觀的角度上來說，我們每個人所瞭解到的都有可能是不一樣的。就是說理工類的東西，它是死的，沒就是說從固定的角度上來說，它是一樣的。法學的時候呢，他作為一個老師，他也是一個有思想的人，所以就如同西遊記一樣可以解讀。

好朋友就是我個人的話呢，在學習這個憲法的人生背景，可能說我在寒假就是有一點東西是忘記說了的。雖然說當時我個人喝茶就是拿著一個茶杯，然後把一些茶葉放進去，就直接這樣子浸泡的喝，還真的是把粗茶當成一種美味的飲品。我覺得我也是一個很厲害的人，為什麼這麼說呢？就是這種浸泡的喝法呢，我個人在大街上是見過的，就在我們當地嘛，我們去吃一條腸粉也好吃什麼都好。它裡邊放的一般都是那種很大一的茶，所以現在來說的話呢，這種相對來說叫粗茶。

那朋友就是我個人自己還想起了什麼呢？就是我個人在寒假的時候呢，雖然說是以儲茶為主，但是畢竟茶葉當中的一些物質嘛，就是說從西方文化的角度來說的話呢，就是這個世界是由物質組成的，而物質它就是由元素週期表裡邊的元素所組成的分子式。然後所以相對來說的話呢，西方文化它從一個宏觀的層面上把控的話，就是在研究這種化學的分子式對人體所產生的最基本的作用，所以如果說是從西方文化的角度來說，就是我攝入了茶葉當中的某些物質，然後。

特別有意思，就是說我個人在研究這個過去的自己的時候，突然就發現，現在的自己就像是從一種比較高的高度去拯救過去的自己的感覺。就是因為我現在不是機械地去描述當年的故事，當然我也不想去擴大任何的事實。我就比如說，其實我讀我選高考志願的時候，純粹的就是看著這個分數可以去桂林旅遊，因為為什麼我不選廣西的大學呢？因為主要是南寧的話呢，就是聽起來不像是旅遊城市，就是因為小學的時候學過一篇課文叫做桂林山水甲天下。實際上的話呢，我壓根就沒有想那麼多，說要去哪裡讀書，哪裡讀書，我完全也沒有去想，既然讀書。

是為了考大學，就是說我從頭到尾都沒有那種像家長那種心思一樣。我讀書是為了考大學，我知道嗎？我不知道對不對，就覺得這是一個很順理成章的事情。因為我前面已經講過，我4歲開始就被關在鎖妖塔裡邊，我還真的不知道原來在農村裡邊會對這些學生進行表揚。就是鄉鎮裡邊嘛，因為城區裡邊太多學生都考得上大學了，所以相對來說的話呢，而且城區的人口多。但是鄉鎮相對來說的話呢，它人口較少。然後考上大學的比例，或者讀高中好一點的高中的比例相對來說都是比較低的，哪怕是現在在我現在所處的這個鄉鎮吧，他每年都會辦一個慶祝學生的入學儀式的。

好朋友，就相對來說的話呢，我個人就是自己的話，為什麼要講解這樣的一個文化，其實它是有一定的規律的，就比如說我自己在那個寒假的時候，我拿了一個茶杯嘛，裡邊放了茶葉，然後就是這種浸泡式喝法。那麼相對來說呢，當時我已經進入了睡眠狀態，就是24個小時的話呢，應該是睡18個小時。按照我個人的一種統計，也不能說統計就一種估算。因為比如說像夏天，如果荔枝自由的話呢，我也估算了一下，我一天能吃300顆，就是日啖荔枝300顆，不辭長作嶺南人，它是可以實現的，它也不是一個虛的東西，它是完全可以實現吃300g的，就是一天的時間裡邊。

好朋友，所以我自己就是怎麼說呢，就是我覺得在也不做，覺得就是也要講述一些客觀的事實。我覺得客觀事實的話呢，終歸還是需要一定的闡述。我個人首先呢，基於什麼客觀事實，我自己來仔細地想一下我的客觀事實，就比如說至少在當時來學校之前，我個人的4應該還能用。當時我還不是用手，沒有手機閱讀的習慣，現在的話呢，就是完全不讀了，我突然在想，如果當年我個人已經位居榜首之位了，我要是把看4的。

見書籍呢，也放到紙面上的書，我覺得我的資料會更高，不過高到太離譜的時候，以至於人們就不會相信了。就比如說，我現在的這一任駐村同事，就是我現在的辦公室嘛，這一位是中年大媽，我就跟她講解我小時候的故事。我小時候的話呢，就是很喜歡去圖書館買書，就是經常被我爸罵，因為老是花錢嘛，以前我小時候不瞭解為什麼看書會被罵，我就就說，可能在我的眼裡，他是一個高雅的愛好。但是的話呢，在我爸的眼裡，燒了他的錢就是花錢就會被罵嘛。小時候是不懂的，就是我小時候的話呢，確實看到漂亮的衣服不會心動，所以這也是為什麼我可以邋里邋遢的一個原因，因為我對穿著打扮一點心動都沒有，那我豈不是可以邋里邋遢嗎？

除此之外的話呢，我個人還有什麼樣的特點？就是除了衣服，我個人是不心動的以外，我個人對吃的也沒有任何的心動。就像我二姐小時候嘛，我記得我大姐上初中了，也不可能說跟我媽去玩了。就是在我印象當中，我小學一年級的時候，因為我小學一年級就是我大姐已經初一了，這個時候，在我的印象當中，只有我媽帶著我和二姐出去玩。我上一年級的時候，我二姐就上四年級。所以相對來說，就是我和二姐兩隻小孩一起出去玩，就是已經沒有什麼呢，就完全的已經沒有我大姐一起出去玩的這種共同的記憶了。的就是我和我二姐共同出去玩，就是我媽帶我。

然後，我記得帶我二姐出去的時候，我二姐唯一的就是帶著我媽要去哪裡吃什麼東西，就純粹是一個吃字，完全沒有看書的愛好。所以我個人當然到我現在長大之後，我才知道周圍的小孩他們所追求的是什麼的東西，他們所追求的要麼是吃，就是一個吃字，就是對哪裡的食物非常的感興趣。然後的話呢，就會以吃字為準，比如說我個人在國慶節期間呢，去了潮汕地區，汕頭它也是潮汕地區中的一個城市。當然我個人的話呢，對城市的文化的瞭解也不可能說我待了一天，我就能夠了解得很清楚。

但是我起碼也算是瞭解了，也不能說一點了解都沒有嘛，起碼也是或多或少的有一定的瞭解，但是這種瞭解是否充足，它就是一個很有意思的問題，我的瞭解充足嗎？我覺得一天的時間不足以，我瞭解潮汕文化，如果我在這裡生活一段時間的話，我覺得我對它的文化都能寫出報告。但是這種報告呢，對於社會而言，意義不大，因為每個人都有他的旅遊感悟。而寫論文的話，就是就是你說對社會的意義性大嗎？他可能對於教授而言，在大學當教授而言，可能如果畢業如果寫論文是他們的一種評職稱評什麼的一個標準的話，那麼寫了就有用，對他們個體是有用的。但是這種的話呢，你說社會上會看嗎？你還不如發個自媒體，就是說。

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。徒學個一就，化文藥醫中說如比就，長要還我，了驗經我說是就？呢麼什為因，容些這說是就，的多越說越，多越說越我說能可不我，中當律規到歸迴會我，特種一的人個我是這，來面上律規到歸迴會終最，越會就我，話的出輸越我出輸你，友朋好對我，說如比。了簡給它把說是就，了去回收經已就話段這說是不，呢後之完出輸次一每他是就。了來下背要快都我容的出輸所他，後之酒完喝次一每他。酒喝熱的別特他，人個一識認我，歷經的師老學小的年4這，候時的師老當在前之我知