徐光啟深吸一口氣，出列躬身，聲音沉穩卻清晰：“陛下，老臣以為，李尚書、王尚書所言，皆有道理，亦皆有不足。”

“哦？仔細說來。”

“剿，需有可剿之力。觀廣州來圖，佛朗機人之鉅艦重炮，確非我朝現有水師所能匹敵。昔日戚繼光、俞大猷等名將抗倭，亦需藉助地利、火器、戰法，方有勝算。今敵船在外海，其炮又遠勝於我，若貿然浪戰，恐非上策。” 他先肯定了“剿”的困難和風險。

“然撫，亦不可一味退讓，示弱於人。” 他話鋒一轉，“番夷遠來，其意必不只在通商。彼以鉅艦利炮為恃，其心叵測。若輕易允其靠岸、入京，其氣焰必然更熾，日後要求必多，難以遏制。且沿海百姓見之，恐生懼意，亦有損國威。”

“那依先生之見，該當如何？” 林鋒然追問。

徐光啟抬起頭，目光堅定：“老臣愚見，當取‘ 師’字。**”

“師？”

“正是。師 其 長 技， 以 制 其 人。” 徐光啟一字一頓道，“彼船何以堅？炮何以利？其法度、技藝，必有我可學之處。陛下，閉 關 鎖 國， 固 步 自 封， 乃 取 死 之 道。 昔 年 漢 通 西 域， 唐 容 萬 國， 皆 因 博 採 眾 長， 方 有 強 盛。 今 佛 朗 機 人 送 上 門 來， 正 是 我 朝 了 解 西 人 技 藝、 補 我 不 足 的 良 機！ 當務之急，可令廣東官員，以查驗國書、商討通商細則為名，派精 通 工 藝、 算 學 之 人， 登 船 察 看（縱 不 能 深 入， 遠 觀 其 形 制 亦 好）， 與 其 中 通 曉 技 藝 者 接 觸， 探 聽 其 鑄 炮、 造 船、 航 海 之 法。 同時，可應允其部分合理要求，如在 指 定 荒 島 設 立 臨 時 貿 易 點， 準 其 販 賣 部 分 非 禁 貨 物， 換 取 其 火 器 樣 品 、 圖 紙， 甚 至 延 請 其 技 師 入 京！ 待我朝掌握其技藝，再圖自強，屆時是戰是和，是驅是留，主動權在我！”

這是“學”派，也是最務實、最具長遠眼光，但在當下也必然阻力最大的一派。主張正視差距，主動學習，以圖自強。

“荒唐！” 禮部尚書立刻厲聲反對，“我 天 朝 上 國， 文 物 制 度， 遠 邁 漢 唐， 何 需 向 化 外 蠻 夷 學 習 什 麼 ‘ 奇 技 淫 巧’？ 徐 子 先， 你 莫 非 是 被 那 些 西 人 雜 書 迷 了 心 竅？ 此 舉 與 開 門 揖 盜 何 異？ 更 何 況， 夷 人 狡 詐， 豈 會 將 真 正 的 技 藝 傳 授 於 我？ 不 過 是 想 用 些 次 等 貨 色， 套 取 我 朝 金 銀 、 物 產 罷 了！**”

兵部尚書也搖頭：“徐閣老所言，雖不無道理，然太過理想。且不說夷人是否肯教，縱使得了其技，鑄造演練，非一日之功。眼下這三艘鉅艦就在家門口，如何應對？若允其設立貿易點，引來更多番船，尾大不掉，又當如何？此非緩兵之計，實為養虎為患！”

徐光啟面紅耳赤，還想爭辯。林鋒然卻擺了擺手，止住了爭論。

他看著御案上那份陌生的國書和猙獰的艦炮草圖，又看看殿下爭執不休、卻無人真正觸及問題核心的重臣，心中那股無力感更甚。他知道徐光啟是對的，是唯一可能正確的路。但他也清楚，這條路，在眼下的大明，在這群被“天朝”思維禁錮了頭腦的朝臣中，會走得何等艱難。

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