院第三會議室，長條桌上擺了十幾份名牌。

左邊坐的是六位企業代表——三家大型製造企業，兩家資訊科技公司，一家精密儀器廠。

右邊是林傑、老趙、教育部職教司司長老鄭、財政部教科文司司長，還有政策研究室的兩位筆桿子。

會議是林傑臨時提議召開的，主題就一個：聽聽企業為啥不願意真心參與職業教育。

上午九點整，人到齊了。

幾位企業老總互相看看，又看看對面坐著的林傑，表情各異。

林傑沒客套，開門見山：“各位老總，今天請大家來，是想聽幾句實話。國家大力提倡產教融合、校企合作，可實際效果怎麼樣，你們最有發言權。有什麼難處、顧慮、建議，儘管說。今天的會不做記錄，不對外公開，就咱們關起門來聊。”

左邊第一位，重型機械集團的副總老郭先開口。

他五十多歲，國字臉，說話聲音洪亮：“林書記，既然您讓說實話，那我就直說了——企業不是不願意合作，是合作不起。”

“怎麼說？”

“培養一個學生，成本太高。”老郭掰著手指算，“我們集團去年跟本地職校合作，接收了三十個機電專業學生實習。為了這事兒，專門騰出一個車間，配了四個高階技師當師傅，裝置、材料、耗材，哪樣不要錢？一個學生實習半年，我們至少投入三萬塊。結果呢？半年後，留下正式簽約的只有八個，其他的要麼嫌工資低，要麼嫌崗位辛苦，走了。”

他頓了頓：“這八個留下的，還得再培訓一年才能真正上崗。前後一年半時間，一個人投入五萬多。而我們直接社會招聘一個熟手技工，起薪也就八千，三個月就能用。您說，企業為什麼要花這個冤枉錢？”

林傑點頭：“郭總說的是現實。還有其他原因嗎？”

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