上午八點半，教育部三樓小會議室，

橢圓形的會議桌邊坐了十幾個人。

除了林傑，還有教育部部長老高、副部長兼職教司司長老鄭，人社部副部長、財政部教科文司司長、市場監管總局執法稽查局副局長，以及院研究室、法制辦的幾位司局級幹部。

每個人面前都擺著兩份檔案：

一份是《關於鑫華電子配件廠違規使用職校學生實習問題的調查處理通報》；

另一份是薄薄三頁紙的《職業學校學生實習管理規定（徵求意見稿）》。

林傑沒坐主位，選了長邊中間的位置。

他摘下眼鏡擦了擦，重新戴上，開口第一句話就讓會議室氣氛繃緊了：

“鑫華廠的通報，各位都看了。今天這會，不是討論怎麼處理這一個廠，是討論怎麼防止出現下一百個、一千個鑫華廠。”

人社部副部長老錢先說話了：“林書記，鑫華廠的問題確實嚴重，必須嚴懲。但咱們也得看到，現在經濟下行壓力大，企業生存不容易。如果實習管理規定定得太死，企業可能乾脆不要學生了，職校實習安排會更困難。”

“錢部長，你的意思是，為了讓學生有地方實習，就得容忍企業把他們當廉價勞動力？”教育部老高反問。

“我不是這個意思。”老錢擺手，“我是說要平衡。既要保護學生權益，也要考慮企業實際。比如薪酬底線，定得太高，小企業負擔不起；專業對口，有些專業確實難找完全對口的崗位……”

“那你說，薪酬底線定多少合適？”林傑問。

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