理工科的話呢，一旦我破解了一條公式，我馬上掌握了它之後，我是可以馬上運用的，就有點類似於短劇爽文裡邊的一樣，就是主角嘛，他看了一遍別人耍的武功之後，他就懂耍了，然後的話呢，就已經展露出來了，就是還能夠玩得很好。我之前玩高數的時候呢，我確實只看了一個晚上的公式，我只把公式看懂，是這麼運用啊，在我腦海中。

就是說，高數的公式在我的腦海當中，我是想著怎麼去運用它，我有想過嗎？說句實話，我確實有想過，就是說，我在腦海中去想這條公式是不是這樣子用的。然後，我就看書本里邊的解題過程，相對來說的話，我一看就懂了。懂了之後，我到考場上，就是我第一次去運用，我不用老師給的，平時分我都已經及格了，所以相對來說，我覺得理工類的我倒不怕，就是說，只要我考前能把這幾條公式定理吃透了，掌握了，我真沒什麼可怕的。所以說，我並不恐懼高中的物理和數學，至少是現在不恐懼。我不能說我在我高中的時候。

當然，我高中的時候呢，想的東西還挺雜的。而且，好朋友，你要知道高中是一個什麼樣的階段，就不像我現在，我現在都有這麼大的輸出量。那麼，我在高中的時候，我去哪裡輸出？如果我不輸出的話，那我這些念頭就會堆積在我的世界裡邊，就不能形成一種能夠散開的水流。這些水流就比如說輸出了之後，水流它才活得起來，為有源頭活水來。當然，我知道拼音也是改來改去的。不過到最後的話呢，已經達到了全國統一的這樣的一個教材，應該是部編版吧，就是全國已經統一了這些語文裡邊的讀音，確實目前已經做到了全國統一，統一語文讀音，這個我還是懂的，語文讀音已經全國統一。

那麼，好朋友就是我個人想說什麼呢？其實我有想過，我想過什麼。我現在腦子裡邊突然有點發懵，對呀，我剛才說我有想過，但是我有想過什麼？這一點，這一個點一問出來，我確實就悶住了。當然，也不是說我想不出來什麼，就是隻是有點語塞而已。我個人覺得我得認真地想一想，我覺得什麼好朋友，所以相對來說的話，我現在。

在想法學，想工學，想這些學科，就是其實我前面也對比過法學與工學之間的區別，就是工學的話呢，相對來說，你說它難吧，它也難，你說它用的時間短一點吧，它也可以用的時間短。就是要知道，我們在讀高中的時候，那些成績優秀的同學，他們也並沒有沒有花多少時間在學習上面，也是走進教室，走出教室之後才學的，這是一個最基本的，走出教室之後才進入的學習狀態。

走進教室，走出教室之後的一種學習狀態，所以好朋友就是我腦子裡邊正在思考這些問題。走進教室，走出教室，然後呢，學習是這樣的，走進教室，走出教室，就進入了學習的狀態。他們也不是說他們有多努力，只是說剛好他們在那個時間階段能夠把那幾條公式給看明白而已。所以當時我讀高中的時候，那些同學的高峰並不是說他有多努力，並沒有像人們去看幻想小說一樣，都是什麼吃盡了苦難才考上了，高峰並沒有這種說法。

但是，文科的話，就算你再厲害，你也得積累，這就是它與理工類的一種不同。以前所謂的黑馬，不過就是他修煉的應該是理工類的東西吧。所以，相對來說，我現在的話呢，對學科的認知和了解算是比較充足的。就是我現在對這些學科嘛，這些學科的認知和了解相對來說充足了很多，不再像是之前的那一種狀態，那麼所以說，工學懂的就是說理工類的，只要你懂，其實你可以在很短的時間之內把它做好。但如果你不懂，就是你要花時間和精力在瞭解那些公式上面，但是你很容易在這裡就被卡住了。卡住之後，可能一直都弄不懂，就一直在不斷的損耗一個人的時間。

我個人是這樣子想的，時間會被不斷的去損耗。文科類的話呢，重在反覆刺激，就是積累和刺激方面，我個人還是懂的。就是我只能說我現在在對比這些文科和工科類的時候，就是說我現在迴歸到這種對比方面，我才有所瞭解。就如果說我自己沒有做對比，就是說假設也沒有假設吧，就是如果我自己現在不回頭去看，可能對於這些學科，我自己要掌握它們並不是很容易，我只能說我的條件，以我當時的狀態，我確實不足以在年輕的時候。

把高中九門的知識完全的掌握，就是說我年輕的時候，我也不能夠很輕鬆的去掌握高中九門的知識。我只能這麼說，那麼以前我也不可能掌握得了高中九門的知識呀。就是說，我現在有了這種想法之後，我才可能很清楚的瞭解到自己確實最好朋友。就是我也不知道為什麼，當我自己去聊到這個法學的時候，還有工學的時候，我就情不自禁地做了對比，哪怕是昨天我可能也已經做了對比，但是我這個人嘛，在輸出的過程之中呢，就容易的進入一種盤旋的狀態，這種盤旋呢，也並不是說機械的盤。

就不是說只是盤一次而已，就是盤一次的話呢，相對來說是不夠穩定的，而且內容也不夠全面。就是當我自己再重新盤它的時候，就很有可能越輸出就越清楚，就是我的腦子的話呢，就會越清楚。然後下一次再盤的時候就會變得比較的精。我個人是這種感覺吧，反正我都在穩步地去推進我與過去的自己的一個聯絡，就是我與他產生了聯絡之後，他之前所積累的經驗就是我自己所積累的經驗，本身就是我自己的。只不過是說我們脫離了那個環境之後，有一些經驗值。

我們沒有再用了，就感覺有點生鏽了。寶刀鋒從磨礪出，這個磨礪的話呢，我覺得我個人在與好朋友你輸出的過程當中，他也像是什麼呢？一把磨刀石，然後先把我自己給磨一磨，就是磨刀霍霍的感覺吧。磨刀霍霍向豬羊。

就是我個人感覺的話，這種感覺也是比較神奇的。為什麼就是我個人我現在腦子在想什麼呢？好朋友，其實我覺得最主要的就是說我自己像磨刀石一樣，先磨一磨。我自己腦子裡邊的想法就是對這個工學也好，對這個法學也好，就是對他們這些學問的認知再磨一磨。然後的話呢，也很容易推導回去之前的這些知識結構，我個人也不知道為什麼我對知識那麼感興趣，就是感覺跟人類掙錢是一樣的。就是比如說古代的人嘛，他掙到一個銅錢他就很開心，然後我感覺一個知識就像一個銅錢，然後我得了一個知識，我也很開心。我發現我有這種狀態，這是未來的水決太極游龍，他也分析過我。

所以小朋友就是我自己現在長大了，思考這些東西的話呢，也是心中有數，不再像之前一樣那麼無恥人。但是我個人呢，肯定也要繼續去精準地講解這些法學的學科，總不能一直停留在與工學做對比的基礎上。第二呢，就是我只能說文科的知識是多的，需要積累的時間很長，最好是反覆刺激。這樣子的話呢，自己的理解才會非常的深，然後理工類的話呢，它完全可以一次一次性爆發突破，這是他們的學科規律所在，只不過是說集中爆破的話呢，需要的條件是什麼，可能我現在我會想這種東西，等我把這個中級經濟師考完之後。

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