十月八日，國慶假期結束後的第一個週一。

樹屋的窗玻璃上蒙著一層薄薄的水汽，室外氣溫已經降到十度以下。晚上七點，屋裡的檯燈把兩個伏案的身影投在牆上，筆尖摩擦紙張的聲音持續不斷，偶爾夾雜著翻書頁的輕響。

蘇念晚正在做今晚的第三張數學模擬卷。這是陸星辭從市一中歷年分班考題中整理出的“提高版”，難度明顯超出學校教學範圍。她咬著下唇，目光緊盯著最後一道綜合題——題目描述了一個複雜的水池進出水問題，涉及分數、比例和方程的綜合運用。

已經思考了十分鐘，草稿紙上畫滿了各種示意圖和算式，但總差一個關鍵步驟。

“需要換個角度嗎？”

陸星辭的聲音從旁邊傳來，溫和而不帶催促。他剛完成自己的英文原著閱讀任務，正在整理物理預習筆記。

蘇念晚搖搖頭，目光沒離開題目：“再給我兩分鐘。”

陸星辭不再說話，起身去小廚房區倒水。樹屋經過這些年的完善，已經多了不少生活細節：靠牆的小櫃子裡放著茶葉、蜂蜜和常用藥品，窗臺下有個迷你冰箱，裡面備著牛奶和水果。他衝了兩杯蜂蜜水，一杯放在蘇念晚手邊，溫度剛好。

“謝謝。”蘇念晚接過杯子，溫熱透過陶瓷傳到掌心。她喝了一小口，甜味在舌尖化開，緊繃的神經似乎放鬆了些。

“其實你前面的步驟都對了。”陸星辭坐回她身邊，用鉛筆輕輕點了點草稿紙上的一個算式，“只是在這裡，你把單位換算搞混了。看，題目說的是‘每分鐘進水1/5池’，但你計算時當成了‘每小時’。”

蘇念晚仔細看去，臉一下子紅了：“啊，真的……”

“時間單位的混淆是常見錯誤。”陸星辭的語氣很平和，“所以讀題時要圈出所有帶單位的資料，最後檢查時也要專門核對單位。”

他並沒有直接告訴她答案，而是引導她重新梳理：“既然找到了問題，現在能自己解出來嗎？”

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