STEP SIX簡化和吸收

STEP SIX

簡化和吸收

關鍵詞：簡化

學習的最終目的，是抽取我們需要的東西，形成自己的知識體系。

第二十章

好東西太多，也會消化不良

正式開始本章的討論之前，我希望讀者先回答下面幾個問題：

1.你每年閱讀幾本書（或者從來不讀）？

A.5本以上

B.3到5本

C。從來不讀

2.你是否深知自己的“知識弱項”？

楚清常非。A

道知才題問到遇。B

心關不也，道知不從。C

？識知習學方地麼什從你.3

道渠的同不從地的目有。A

裡那輩前或書科教。師老如比，道渠的定固從直一。B

識知接地被都，道渠麼什論無。C

？整調過出做上習學在否是時誤有識知現發你.4

整調時及。A

況看。B

整調不從。C

？嗎右左維思慣被常時題問到遇中習學在你.5

不從。A

很。B

常經。C

？了考思立獨點識知個一某對己自明證何如你.6

證論和比對地分充會我。A

場立有固的己自持堅會我。B

力斷判乏缺我。C

？嗎得心習學寫持堅天每你.7

天每乎幾。A

爾偶。B

寫不來從。C

？嗎析分度深的己自下寫會識知的歧分和義疑有對你.8

會。A

會時要需有。B

會不來從。C

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。力能的習學主：一第

。力能的省反疑懷：二第

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”。好學有沒並，的解半知一是念概個這對你明說就那，白明講能就話句兩三，懂易俗通，單簡輯邏得理梳念概學科個一把能不你果如。識知些這收吸能才們我，作工項兩這好做。整個一為，好理整識知的下剩些這把，化輯邏，化理條是次其；來出找西東的心核。的要需你把，解分的識知對是先首“：說曼費。然瞭目一，裡盛到放擺別分再，分部的養營有淨乾的下留，分部的要需不除剔，淨洗水清要，家回買料材，樣一飯做菜洗像就，方比個打？化簡是麼什。識知的學所化簡是驟步的要重個一後最的中習學在們我，此如因正

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？點要的識知化簡何如

。”關開要重“的識知啟開，一第

。識知的要重些那收吸力全，序順好排，序順先優個一列們它為。要重不識知些哪，要重般一識知些哪，要重很識知些哪，即

。楚清不並此對能可你，前之述講在但。要重不則西東些有，的要重是西東些有到覺能你，來起晰清然突時此識知的輯邏有沒。象印有沒裡心前之，象現個一現發會就候時的西東個一完講人別向在們我當，時平

。來下留們它把後然，的要需最己自是才分部些哪看看，輯邏的晰清個一形，點識知些這查檢能還，力能織組言語的己自練訓能既，”關開要重“的識知啟開以可們我，述複次三過，說是就

。單簡歸迴雜複從識知將，二第

。心核個那的面裡到找，看下往高在站，度維考思的己自升提要就們我，化簡識知的到學把要。了解化被地鬆輕便麻團這，拽一外往頭線個這到找，頭線的總一有會麻團一像就，輯邏心核的單簡個一有都系識知的雜複有所，為認曼費

。題問了出析分和收吸於對中程過的識知票習學在們他是實其，妙其名莫此對們他。樣一去下跌地天天一卻，票的亮漂很料資。低很值估了到買明明人多很像就。軌正的題問離偏你使易也，作工的鉅艱分十是將，楚清搞都要你如假。統系料資的雜複個一是也，合集的值價票斷判個一了形，起一到合組點識知的同不些這。訊資的鍵關等率益收產資淨。EP有還，態形線K。勢趨的來未。向的近最金資。格價。值估於限不但括包，點識知的量大到收接會定一你中程過的習學個整在？呢質本住抓速迅能才手面方些哪從該應，票的司公市上隻一解理深要你果如，識知票如比

。白明看以可都人個一便隨到單簡——本版的解理於易個一化簡識知的雜複將能就，它到找，匙鑰的識知該收吸和解理你是才心核個這。心核的要重關至。讓不仁當個一有都它，支分和念概多含包識知項一論無，是的白明全完須必你，先首

。助幫有更果效的習學對，改修時隨，上紙在寫點要的來出煉提把，手和筆到用要還，腦大到用僅不，單清張一備準，時點要的識知結總在者讀議建我。用作的鵰雙箭一到起以可驟步個這，力能維思的們我升提邊一，識知的用有習學邊一。鍊鍛的力能維思對是便本，點要煉提和結總中識知從，型模維思的們我善完是就識知化簡，次其

。來出取調容將速快，驥索圖按中腦大在能就們我，時識知該用使點重要需當，能功的引索著起也點要些這。量力的它揮發識知使，策決和維思的腦大響影後然，憶記時長為化轉地效有更點要把中腦大在能識知的化簡過經。它解理地鬆輕樣一水喝和吸呼像腦大的們我到直一，西東樣一釋解去言語的潔簡用地斷不們我求要是就實其程過的識知學所化簡

？分部的要需們我收吸何如

。疇範的移轉識知於屬，一之念概的要重最中究研織組和育教的間時段一下當是這，）yticapac evitprosba eht（”力能收吸識知“的礎基為識知以生學高提視重和究研始開都府學的秀優上界世，中年十近最。要重越來越爭競的人對”力能收吸識知“，變改的式模爭競人與人和化進的式方習學。步進的代時著隨，是但。實事的認承不得不們我是這。係關的大莫著有賦天和源資的有擁自與還它，習學於源部全非並勢優爭競的上會社在人，說不得不

。識知造創和識知化消。識知解理。識知定鎖們我助幫，中驟步大幾的法習學曼費在嵌深恰恰也力能種這，看詞鍵關個幾從。力能的識知新創和化轉。納吸。化簡。取獲是就，括概話句一用？呢麼什是的指力能種這

。識知取獲，一第

。用作的鍵關有己自對識知些哪斷判和解瞭地分充且並，劃計的習學訂制，向方的習學立確，識知取獲地效有部外從要們我，力能礎基項一是這

。識知化簡，二第

。備準好做識知收吸為，率存留容高提，華的識知出濃，點要和架骨的識知出煉提段手等理整。選篩的要必以即

。識知納吸，三第

。憶記時短種一是只往往，的接正真腦大的們我被難很是識知的述闡和納吸被能不。略策習學的學代教以施實，來出釋闡人別向地餘有刃遊又，它解理地正真到做且並，憶記時長種一為，中腦大在存儲地久長識知的心核些那將要們我，是的調強力能納吸的識知

。識知化轉，四第

。力能的用使時隨可變，分部一的系識知己自為化轉識知新使，合結地效有識知的有已與識知部外的到學把要們我，是的指力能化轉的識知

。識知新創，五第

。者供提和者造創主的識知變，者收接和者習學被的識知從們我，終最。識知的有原越超至甚，識知的新造創上礎基的識知有已在，習學的效有過，力能的識知新發開即新創的識知

。系識知的己自進收吸識知的要需自將地效高以可就，詞鍵關個五面上好用再，來起合結標目作工。活生的己自和要只，單簡很事的做要現發會，時分部的要需己自中識知收吸你當，力能種這了有

。界境的你習學人別讓到升上，者供提的能技和識知為，造創地力努要還上礎基的到學在，用利發開和化轉的識知是就也，力能收吸的識知際實對己自高提是二第；納吸和取獲的識知括包，力能收吸的識知在潛對己自高提是一第，作工的類大兩好做要還你，時識知些這收吸在。識知的理管務財好學要就麼那，監總務財是標目業就的你果如；容的收吸點重你是就識知計審，位職計審務財的司公市上任擔來未或作工門部計審在你果如。些一哪是識知的值價有最己自對看看要你時這。識知的理管務財重側有，識知計審的司公市上有，識知計會的粹純有，分部的同不含包能可程課個這，程課務財了完學們我，如比

？識知化簡何如中習學上線

。路網線連夠能你要只，展開以可都下件條和中境環種各在，式方的活靈分十有它，此於限侷不經已然顯習學上線的來未及前目但。念概的習學集個一是然依這。論討和習學的上線行進，課授上網的師老與參，室教路網的擬虛個一造創，線連路網際網與機手者或腦電過是習學上線的上義狹

。行流越來越已習學上線的樣這，前目。序程個整導主人個一你由全完，與參的師老有沒程過個這。訊資的關相找尋上路網際網從地發自而域領個某解瞭。識知種某握掌了為如比，習學主自的礎基為的目人個以們我含包也習學上線的上義廣，外另。互師老與樣一中實現和能且並，制限的間時和間空。點地不習學，是好的它但。怠懈而束約有沒因易容也，圍氛的習學集室教乏缺，論討面當法無如比，點缺的它有習學上線然雖

。量質的習學升提，度進的習學快加能都，等點觀正修時隨，確正否是解理的己自證驗來人別給分過，出輸上線識知的學所將以可們我，如比。現的晰清分十有中其在也想思的學代教以的導倡曼費。間空用應大巨的法習學曼費到地晰清更會就們我，時習學行進接的面對面離當

：則原的識知化簡中”習學上線“

。提前為果效際實以，一第

。查檢的果習學對強加要們我，時此。礙障的定一在存面方出輸在，流接直有沒，通面當的學同和師老乏缺習學上線？些哪是又容的要重較比言而我對，些哪了住記，些哪了學我，果習學的己自查檢先要時識知化簡在，說是就

。的目為用應踐實以，二第

。用應的明鮮彩有”習學上線“：即。標目為用應以要必務，時識知集蒐路網際網從們我。分部鍵關和點要的中其煉提，識知化簡來用應踐實的實現合結須必

。容的想聯進促以可視重，三第

。生產的點觀創原進促，果效的習學們我強加能這。展拓深縱的題問向，習學次三。次二開展續繼容的類這過，容的想聯有富些那視重要定一，時識知的學所化簡在此因，捷快便方較比料資尋搜，訊資的量海和放開的本路網際網於由

。容的複重習學臺平同不在免避，四第

。容的複重和效無除去，習學的效有留保，容的學所化簡和除刪地時及要，時題問種這到遇。間時費浪，點觀或論理的同相了到學中程課路網或臺平。頁網的同不在如比。況的習學複重識知項一某就現出能可就，識知尋搜，料資找尋地目盲，炮一打西，槍一打東易容很習學上線的劃計有沒

。合結相作工的下當們我和，五第

。平水識知高提起一，人他其到助幫，作工的下當到助幫，來出獻貢能技和識知將能要習學的們我說是就，”用致以學“詞個有。完式形的上線以習學的中作工把也，上路網際網了到搬作工將僅不，作工與習學接銜是就義意的要重最習學上線。來起合結地切作工與習學將要都們我，習學的式形何任論無

。長的識知視重，六第

。系識知的己自融，來過收吸上路網際網從驗經。能技。識知的新更斷不將地劃計有是而，為行懶的取採而力省時省圖貪是者或，務任的奈無於迫件一完是不這。識知的學所待對度態的長以，系識知的整完立建要也中習學上線從們我

：時習學上線開展角視的”法習學曼費“以們我當

章一十二第

進和展拓向縱

”。事故的完講能就話句幾的單簡個一是不而，地寶的耕深個一作當它把須必你，始開剛剛才題難的正真，時識知的域領個這習學深想你當“，說他”。識知的雜龐門一是這，等擇選的線路，慣習的群族類鳥，態生域地，化變候氣的球地，的雜複是實其律規徙遷的鳥候，於在之難困“。到做難不也象現種這懂聽他讓並士人的通不竅一徙遷生對位一給述講，題問的測莫深高麼什是不並方南向飛者或方北往飛何為鳥候隻一，來看曼費在

。徑途經必的解理刻深識知對現實是，部的識知深向縱，中驟步化簡的法習學曼費在。進和展拓地向縱識知對能是別特，法方習學的效高套一要需這。作著文英的業專讀閱如比，手高語英為以足不卻，話對的級初些一完你幫能只詞單個千幾上背，語英學像。手裡家行的識知門這為，律規的在握掌地分充要，統系識知的有現納們它將要是而，理原的本基下記是只不識知的新解理

：應效面負的列系一生產而從，效低分十卻上量質的習學在但，量識知的大常非取獲你讓會習學種這。度深的習學視重不，量數和度廣重只，籤標的習學級初是都”量增“和”向橫“。習學量增行進和識知件套充擴向橫了慣習經已你為因是效低習學，候時分部大

；力的多太耗消，間時的多太花，苦辛很習學為認

；茫迷到是總，標目習學計設何如道知不

；度熱鐘分三易容也但，力發的定一有，續永與主乏缺時習學

。法方習學的效奏有沒，領要得不習學

。展拓向縱，一第

。三反一舉能便，究研深，破突中集點個兩一的中其對要需只，點識知的有所它握掌地向橫題問個一對要需不並們我著味意這。樑橋的間識知是就也，的係關有是相互，來起絡聯能都後最在實其，識知的干相不的”用無“來起看上面表種各的到遇時平們我，是的意注要需。展拓向縱現實中習學在是則原個一第的題問些這決解

。點識知的度深有富多很了到學還，向走史歷的朝唐了握掌僅不你使，子繩的力黏極一像就它現發會你，去下學線主條這著沿。等響影的局政初唐對團集隴關。係關的團集隴關與家李究研點重，起學點識知個這”響影的立建朝唐對團集隴關“從——圍範的習學要減，史歷朝唐的習學要你化簡，法方習學的展拓向縱用使以可你，時這？呢者好史歷的餘業個一況何，劃計個這完年三兩在能可不也家專史唐算就？嗎來下誦背部全樣一賬水流像道難！呀史歷的年多百兩足足，程過的長漫個一是真這現發又，表間時了出列，劃計個一了訂制你後然，史歷朝唐個整的末唐到唐建淵李從通學想別特，趣興很史歷的朝唐對你，如例

。識知的等係關互相和徵特的球星他其。律規行執的系星該出帶漸逐，等點特運。力重的球星個某究研點重，理文天如比，上識知的別到用應能也們我略策的樣同。好的展拓向縱是就這

。”維思燈綠“有要習學，二第

。度態的放開有擁，廣得看又，深得看既，的限侷不是野視習學的們我得使這。訊資的值價有取汲中從，省反我自得懂，聽傾地心耐要定一，時見意的同不者或點觀的新到遇中習學在們我當。為可均止無事：是”維思燈綠“的崇推曼費