中和九年，于都的風依舊帶著山川的清潤！

六歲的劉江東，早己不是那個只會蹲在地上觀察泥土的幼童。他身著小小的青布儒衫，頭髮用絲帶束成總角，眉眼間既有孩童的澄澈，又透著遠超同齡人的沉穩。上一章裡那些對山川河流的好奇，那些過目不忘的天賦，此刻正順著家學的脈絡，悄然沉澱、生長。

“子異，該入書房了！”父親劉川魯的聲音溫和卻堅定。

每日清晨，天剛矇矇亮，劉氏府邸的東書房便會亮起一盞油燈。這書房是祖父劉公的心血之地，西壁書架擺滿了經史子集，從《論語》《孟子》到《尚書》《左傳》，甚至還有不少祖父為官時收藏的輿圖、方誌，空氣中瀰漫著墨香與書卷的陳舊氣息。

劉江東的啟蒙，便從這書房開始。

祖父劉公與父親劉川魯，是他最好的老師。

劉公端坐主位，手持一卷《論語》，鬚髮如雪，目光卻銳利如炬。劉川魯侍立一旁，手中捧著硯臺，偶爾為兒子點撥字句。劉江東則端坐在小小的案几前，腰背挺首，雙手放在膝上，眼神專注地望著祖父。

“學而時習之，不亦說乎？”劉公緩緩念出一句，聲音蒼老卻有力。

話音剛落，劉江東便應聲接道：“有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”

字字清晰，毫無差錯！

劉公點點頭，眼底閃過一絲讚許，卻並未多誇：“知道這話是什麼意思？”

劉江東略一思索，脆生生地回答：“學習了知識，時常溫習，不是很快樂嗎？有朋友從遠方來，不是很喜悅嗎？別人不瞭解自己，卻不惱怒，這不就是君子的風範嗎？”

“說得不錯！”劉公撫了撫鬍鬚，話鋒一轉，“可你可知，這‘學’字，不止是讀書識字？”

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