“學生願墾荒！”

聲音此起彼伏。沈括看著這些年輕的面孔，忽然理解了柴榮為什麼要建講武堂——不是為了培養一群只知衝鋒陷陣的武夫，而是培養一群能思考、能創造、能在絕境中找到出路的軍人。

“好。”沈括點頭，“現在，各隊選隊長，然後去物資處領帳篷、工具。今日申時之前，我要看到營區立起來。”

學員們轟然應諾，迅速行動起來。沈括站在原地，看著他們在寒風中忙碌的身影，心中湧起一股難言的情緒。

他想起父親沈周。那個永遠一絲不苟、嚴格按照水軍操典訓練部隊的吳越國將領。父親常說：“為將者，當如工匠制器，分毫不差。”

但父親戰死了，死在他最熟悉的錢塘江上，死在他訓練了一輩子的水軍潰敗之時。

也許，父親錯了。戰爭不是制器，沒有分毫不差的模板。戰爭更像是……壘這毛石牆。給你什麼材料，就用什麼材料；遇到什麼地形，就適應什麼地形。

沈括轉身走向工地深處。那裡，工匠們正在試驗一種新的屋頂結構——用竹篾編成網格，覆以茅草、泥土，既輕便又保暖。雖然簡陋，但至少能在三月前讓講堂有頂遮風。

一步一步來吧。他對自己說。

就像陛下常說的：星火雖微，可燎原。

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摩天嶺，新軍訓練場。

陳平走後的第五天，張老實覺得自己快被榨乾了。

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