最終往往折衷：內容保留，表述上略作調整，並加一小注：“此例意在熟練算技，具體事務當遵律例、詢鄉老。”

《農技基礎》的編撰，更需謹慎。林越讓兩名學徒將過去幾年推廣中積累的記錄、反饋、以及《農事堆肥選種要訣》等小冊子的核心內容，先整理出綱要。他親自執筆總論，強調“農為國本，技為輔助，順應天時，勤勉為本”。具體章節，則緊緊圍繞已驗證、風險低、易操作的技術：如根據節氣安排農事（結合本地氣候微調）、不同土壤的簡易辨識與改良建議、主要糧豆作物的浸種、播種、間苗、除草、施肥要點、常見害蟲的土法防治（如草木灰、菸草水）、以及家畜的四季餵養注意事項和幾種最常見病症（如豬瀉、雞瘟）的辨識與隔離。

每一條技術說明，林越都要求標註出處或驗證案例，如“此法於城西王家莊試行兩載，平均增產約一成”，“此方為州城劉氏獸醫常用，於牛馬腹脹有效者十之七八”。趙訓初對此頗感新鮮，亦覺踏實。

趙訓導則負責將農諺、歌謠融入其中。如“清明前後，種瓜點豆”這類時令歌，他便精心收集整理，標註本地適用情況。“深耕淺種，強如上糞”這類經驗談，也酌情采納，並加以簡要解釋。

至於林越提出的《百工識略》，宋濂回覆認為“立意甚佳，然恐內容駁雜，且工匠之術，非旦夕可曉，暫可簡略提及，示其門徑即可”。於是，這部分最終壓縮為一章，僅以圖文形式，簡介鋸、刨、斧、鑿、瓦刀、鐵錘等最常見工具的名稱與基本用途，以及木、石、磚、鐵等基礎材料的簡單特性，強調“工匠不易，愛惜物力，尊重勞作”之意。

工作繁瑣而細緻，每日埋首案牘，查閱資料，爭論修改。聽松軒內，墨香混合著窗外漸暖的春風，常至深夜燈火不熄。趙訓導起初還有些拘謹，漸漸也被這種務實而熱烈的氣氛感染，有時為了一個農具的古稱今謂查遍典籍，有時又為了一道算術題是否貼合蒙童能力與林越認真探討。

偶爾，州學裡其他教官或生員路過，投來好奇或略帶異樣的目光。有相熟者私下問趙訓導：“趙兄，終日與那些匠戶農事為伍，編纂些‘下里巴人’的冊子，豈不荒廢了經學正道？”

趙訓導只是笑笑：“宋大人有命，且此事於民生確有實益。經義闡發天道人心，此等實務解決穿衣吃飯，皆是教化一端，何分高下？”話雖如此，他心中未必全無波瀾，只是職責所在，兼且日漸覺出其中趣味與價值。

兩個月後，《實用算術》與《農技基礎》的初稿相繼完成。厚厚兩摞手稿，堆在聽松軒的正中案几上。林越請來了幾位“考官”：州衙戶房一位老成司吏、西郊那位已住進改良房的周老漢、車馬行一位經驗豐富的賬房先生、還有“惠豐記”灶上的孫婆子（代表日常應用）。由周賬房和那兩名學徒，分別將教材內容，用最直白的語言，念給他們聽，演示其中的演算法和圖解，詢問是否明白、有無錯漏、是否切合實際。

老司吏對田畝糧賦計算部分點頭稱許：“嗯，這個演算法清楚，與衙門裡徵糧冊子對得上，蒙童學了，將來當個里正甲首，不至糊塗。”

周老漢聽得認真，尤其對農技部分，不時插話：“這裡說‘豆麥輪作養地’，得加上‘沙土地最宜，黏土地稍次’……‘漚綠肥’，最好說明白了是哪些野草爛了最肥，不然有人胡亂漚……”

賬房先生對買賣核算和記賬格式提出些細微調整。孫婆子則對其中涉及家常計量和簡單收支的部分聽得津津有味：“這個好！學了不怕買糧買菜被人糊弄！”

試講反饋持續了數日。林越、趙訓導等人根據這些最接地氣的意見，對初稿進行了又一輪細緻的修改。刪減了部分過於理想化或本地不適用的內容，增加了一些更具體的例子和注意事項，語言也打磨得更加口語化。

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