組織部是管幹部、管黨建的核心部門，主題教育辦公室又直接服務領導小組，接觸面廣，標準高，能學到很多東西，對開闊視野、提升綜合能力很有幫助。”

裴文輝沒有立刻接話。他聽出了李主任話裡幾層意思：

一是組織部長親自要人，這個面子得給，也體現了對他某種程度的“認可”；二是這確實是“支援兄弟部門”，帶有政治任務性質；三是對他個人，李主任將其定義為“不錯的鍛鍊機會”，潛臺詞或許是，在區委辦目前的環境下，他暫時沒有更合適的、明確的發展路徑，去專項辦公室幹一陣，不失為一個選擇，既能避開目前略微尷尬的處境，又能積累新的資歷。

去，還是不去？

裴文輝心裡其實並沒有太多掙扎，他迅速權衡了一下利弊。

不去？李主任既然已經這麼說了，而且搬出了組織部長親自點將和“政治任務”的大帽子，他一個普通幹部，有什麼理由拒絕？

拒絕的後果，很可能是讓領導覺得他不服從安排、不識大體，這對他目前本就微妙的處境絕無好處。

去？正如李主任所說，是個鍛鍊機會。

組織部，那是多少人想進都進不去的地方，即便是以抽調幫忙的名義進去，近距離接觸核心黨建工作，參與全區性的重大政治任務，這份經歷本身就是一筆財富。

而且，主題教育辦公室雖然忙，但目標明確，階段清晰，幹好了容易出成績，也更容易進入領導視野——當然，是組織部的領導，乃至區主題教育領導小組領導的視野。

更重要的是，裴文輝心底深處，對自己目前在區委辦的狀況，並非沒有清醒認識。

自從市委政研室回來，他就有點“四處打雜”的味道，沒有固定的科室歸屬，哪裡需要哪裡搬，雖然李主任沒明說，但他能感覺到自己似乎處在一個“觀察期”或“過渡期”。

去主題教育辦公室，至少是有了一個明確的、階段性的崗位和任務，能專心做一件事，總好過現在這種懸浮的狀態。

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