朝堂上那場沒有硝煙的“心理戰”，就像往平靜的湖面扔了塊大石頭，激起的漣漪久久不散。

連帶著他在靜思堂的講學，也悄悄起了變化。

原來只有十幾個人的課堂，現在居然坐得有點滿了。

新來的面孔裡，除了那些純粹好奇的年輕官員和太醫，還多了一些品階不高、但在重要部門任職的官員。

他們眼神里少了之前那種單純的求知慾，多了幾分打量和算計。

沈沐心裡明白，這些人裡，有真心來學習的，也有各方勢力派來打探虛實的“耳朵”。

他也沒說破，依舊不緊不慢地講他的課，只是講的內容比以前更深了。

他開始結合具體例子，分析朝堂上爭論時常見的“思維誤區”（比如看事情非黑即白、以偏概全），講解怎麼在壓力下保持冷靜、做出決策，甚至還簡單提到了團隊裡的“跟風現象”和“官大一級壓死人”的心理。

這些內容，對於整天泡在權力鬥爭裡的官員來說，簡直像打開了新世界的大門。

他們突然發現，原來很多以前覺得理所當然的朝堂現象、人際矛盾，居然能用這麼清楚的“道理”來分析和預測。

這天講學結束後，一個穿著青色官袍、來自鴻臚寺（主要負責外交禮儀）的年輕主簿沒有馬上離開，等人都走光了，才快步走到沈沐面前，臉上帶著點猶豫和著急。

“沈先生，”他壓低聲音，恭敬地行了個禮，“下官是鴻臚寺主簿周明，有個難題怎麼都想不明白，冒昧來請教先生。”

沈沐記得他，是課堂上聽得最認真的幾個人之一，眼神挺正派，不像滑頭的人。

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