“蜂王漿有點酸、有點澀，還有點甜味，是非常有營養的食物哦！” 農場叔叔解釋道，“工蜂小時候也會吃少量蜂王漿，但只有蜂王能一直吃到成年，所以它的生殖器官才能發育完全，成為蜂群裡唯一能產卵的蜜蜂。”

“原來如此！” 朵朵恍然大悟，“就像我們小時候要喝牛奶補充營養一樣，蜂王靠蜂王漿長大！”

“這個比喻很貼切！” 農場叔叔點點頭，“你們想不想看看工蜂是怎麼製作蜂王漿的？”

三個小朋友異口同聲地說：“想！”

農場叔叔把一個小型的蜂巢框架拿出來，上面有幾個剛建好的蜂王室：“你們看，工蜂會先把採集來的花蜜和花粉混合，再加上自己分泌的腺體分泌物，就做成了蜂王漿。這些蜂王室是專門給蜂王產卵用的，工蜂會提前在裡面裝滿蜂王漿，讓蜜蜂寶寶孵化後就能吃到營養。”

沐辰湊近框架，用放大鏡看著裡面乳白色的蜂王漿，忍不住說：“原來蜂王漿是這樣做出來的，工蜂真的好厲害！”

科學課上，李老師讓每個小組分享自己的觀察發現。探索小組的三個小朋友輪流發言，沐辰展示了自己畫的工蜂餵食草圖，周子軒分享了觀察表，朵朵則講解了蜂王漿的製作過程。

“我們還發現，負責餵食的都是青年工蜂，它們會輪流照顧蜂王！” 沐辰補充道。

李老師讚許地說：“你們不僅觀察到了表面現象，還深入研究了背後的原因，真是優秀的小科學家！” 她給小組每個人都獎勵了一顆綠色小星星，沐辰的筆記本上現在有六顆星星了。

下午的自然課上，李老師帶來了蜂王漿的標本和顯微鏡。同學們輪流觀察，沐辰透過顯微鏡看到蜂王漿裡細小的營養顆粒，驚訝地說：“原來蜂王漿裡面有這麼多營養，怪不得蜂王能活這麼久！”

放學時，沐辰看到爸爸媽媽，立刻跑過去分享今天的發現：“爸爸媽媽，我看到工蜂給蜂王餵食了！它們是口對口喂的，蜂王漿是乳白色的，青年工蜂會輪流照顧蜂王！”

楊瑾辰笑著遞給他一本《蜜蜂的社會結構》：“這是爸爸給你的新書，裡面講了更多關於工蜂分工的知識，比如哪些工蜂負責採集，哪些負責分泌蜂王漿，哪些負責守衛蜂巢。”

唐芷蘭從包裡拿出一小瓶蜂蜜：“這是媽媽特意買的槐花蜜，你可以嚐嚐，蜜蜂採集花蜜釀成蜂蜜，和蜂王漿一樣都是蜜蜂的勞動成果哦！”

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