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只為遇見你那些年一起走過的日子_喜憂參半的一天(1)

昨天的聽課對於我來說是受益匪淺,作為實習老師,總結經驗是必不可少的,善於向優秀的人學習是一項生活技能,學習他們身上的閃光點來豐富自己。

今天起了個大早,又是陽光明媚的一天,天空澄碧,纖雲不染,遠山含黛,和風送暖,看到這麼美好的天氣,心情都變得無比的開心。

看到媽媽準備的安心早餐,生活真是太美好了,想起自己從上學一直到高中,不論嚴寒酷暑,媽媽每天早上都會起床給我做飯,這一做就是十幾年,他們對我的愛是我成長路上最堅實的後盾,帶著開心的心情去上班了。

到了學校,在往辦公室去的路上,突然看到不遠處有個小朋友在哭泣,急忙跑過去問她:“你怎麼了,心情不好嗎?不要哭,慢慢說,”她哭著說:“你是老師嗎?我找不到教室了,我迷路了,怎麼辦?”我說:“你怎麼會迷路呢?”她接著說:“我是剛上一年級,所以進了校門就找不到教室了,”看著她可愛的樣子,實在是太招人喜歡了,孩子的世界真的是天真無邪的,我說:“那你告訴我你是一年級幾班的,我帶你去找教室好不好?”她點點頭,我拉著她的手幫她找到了教室,她對我說:“謝謝你,美麗的姐姐,我真喜歡你,”太可愛,太稀罕人了。

心裡有點高興,感覺自己做了一件好事,雖然事不大,但是在學校裡又能有多大的事呢?孩子的世界就是如此,幫助迷路的孩子找到路,對於孩子來說就像是黑暗中出現了一盞指路明燈,對於孩子的成長來說是一段不可磨滅的美好回憶。

到了辦公室,我在認真的準備今天的教案,內心還在反覆練習,張老師說:“不錯,認真備課的樣子很專注,而且很勤快,”我說:“謝謝張老師的誇獎,我應該向你學習。”“馬上就要上你的第一節課了,不要緊張,放平心態,相信自己。”張老師安慰我說。

上課鈴聲響了,我懷著忐忑的心情走進了教室,我站在講臺上,看著那一張張如花似玉,天真無邪的笑臉,眼神里充滿了光,看到了希望與未來,我說:“同學們好,我上天你們的代課老師,我姓趙,你們可以叫我趙老師,”先是做了自我介紹,這時下面的同學有起鬨的,說:“老師你長的好漂亮呀!”全班的孩子一起笑了起來,面對這麼多人我有點不知所措,心裡有點小鹿亂撞,七上八下的,我迅速調整自己的狀態,笑著對他們說:“覺得老師漂亮是嗎?那就要聽老師的話好不好?”同學們一起說:“好的,”

“拿出你們的書,我們開始上課了,”我對同學們說,開啟課本的時候發現了一個嚴重的問題,我準備的教案與課堂節奏不符合,這可怎麼辦?心裡慌成了一團,告訴自己要淡定,於是,我在腦海裡回憶起了這一課的知識點,像電影片段一樣一閃而過,迅速調整自己的狀態,對同學們說:“今天我們要學的是……那麼……很好,老師要問你們一個問題了,那麼等老師說完問題會的同學就可以舉手了。”我說了問題以後,有的同學小手已經舉的高高的了,真是太感謝他們的配合了,懸著的心終於有了一絲安慰。

接著上課,我說:“下面老師準備了一些圖片,多媒體展示給你們看,”正當我要去開啟多媒體的時候,突然打不開了,弄了好久都沒有弄好,原來是多媒體出了故障,頓時心又涼了半截,怎麼會這樣?也太倒黴了吧?怎麼辦呢?突然腦洞大開,我對同學們說:“這個多媒體有點累了,想休息休息,老師給你們畫出來好不好?”同學們異口同聲的說:“好的,”我用粉筆畫了起來,孩子們都看呆了,驚訝的說:“老師你畫好逼真呀!”又解決了一難題,此時有點興奮。

這時有個同學突然站了起來問我:“老師,你覺得你跟我們以前的老師比誰教的好?”我被這突如其來的問題難倒了,這是送命題,我該怎麼回答?突然有個同學站起來說:“趙老師和我們以前的老師教的都好!”我發現這個小孩就是早上我碰到的那個迷路哭泣的小女孩,好激動,她幫我解決了一個大難題,我看著她笑著說:“你們以前的老師肯定教的很棒,但是我會努力趕上她的,”那個小孩又說:“趙老師長的又漂亮,心眼又好,我今天早上在校園裡迷路了,就是她帶我來教室裡。”這是我好像與這個同學有了一個成功的眼神交流,這應該是成長的眼神。

下課鈴聲響了,在驚心動魄中終於完成了這一節課,好艱難,好像心都在蹦蹦跳,回到辦公室,坐在辦公桌上,心裡還在想著上課的時事,也太倒黴了吧,張老師過來說:“第一節課感覺怎麼樣?”我說:“還好吧,總算是克服了一個個困難,艱難的上完課一節課,”她說:“不用擔心,這些都是正常的,有了這次的經驗,以後才能更好的控制課堂,這些都是你成長的痕跡,應該倍加珍惜。”

結束了一天的疲憊,回到家裡好放鬆呀,那種鬆弛感讓人感覺好幸福,男朋友打來電話,我跟他說:“今天真是狀況百出,很糟糕的一天,所有倒黴的事情好像都被我趕上了,”我跟他說了第一節課的經過,他說:“這是你職業生涯的開始,以後會有更多的問題,等你面對,所以要不斷適應,不斷突破,找到突破口。”我說:“沒想到那些小同學的問題都這麼尖銳,真是超出我的認知範圍,”男朋友接著說:“現在的孩子思想很成熟的,所以你要換一種思維跟他們相處,或者跟他們當朋友,他們才會對你開啟心扉,這樣才會很好的開展工作,因為你要想到你面對的是孩子,你要接受自己的不完美,要允許自己有一個成長的過程。”

這一天真是緊張與不安,興奮與期待並存,但是也有溫暖的瞬間,學生的一聲問候,一個笑容,以及那個迷路小朋友的支援,這些都是支援我走下去的寶貴力量,所以當鬱悶時多想想這些溫暖的細節,這些會很快的幫我融入到學生的生活中。

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