手機螢幕，此刻在林遠眼裡，不是通訊工具，而是一座即將噴發的資訊火山。

“高二（7）班家長群”的圖示上，那個鮮紅的數字“99+”像得了紅眼病，還在瘋狂跳動。點進去，資訊流如同決堤的洪水，裹挾著焦慮、質疑、跟風的泥沙，洶湧澎湃地衝刷著螢幕。

【吳明媽媽（王太太）】： @林老師 恕我直言！林老師，您搞的這個什麼積分遊戲、城市生存挑戰，是不是太兒戲了？孩子們寶貴的上課時間，就用來搞這些花裡胡哨的東西？我家吳明是要衝刺頂尖大學的！不是來陪您玩過家家的！這些活動能提高一分成績嗎？能多背一個單詞嗎？請給我們家長一個明確的解釋！【憤怒】【憤怒】

【張偉爸爸】： 是啊林老師，我們孩子基礎本來就弱，現在搞這些活動，心都玩野了！作業都敷衍了事！成績上不去，高考怎麼辦？【嘆氣】

【陳麗媽媽】： 支援王太太！林老師，創新是好事，但不能本末倒置啊！我們送孩子來是學習的！【抱拳】

【匿名家長A】： 聽說還鼓勵學生畫畫參加什麼藝術節？這不是不務正業是什麼？【流汗】

【匿名家長B】： 別的班都在埋頭苦讀，我們班在搞“生存挑戰”？生存壓力還不夠大嗎？【捂臉】

@林遠 的標記此起彼伏，像無數根小針，隔著螢幕扎著他的神經。林遠甚至能想象出王太太那保養得宜的手指，正以每分鐘兩百字的速度在昂貴的手機螢幕上敲擊，帶著知識分子的優越感和不容置疑的焦慮。

當然，也有微弱但堅定的聲音試圖力挽狂瀾：

【張曉媽媽】： 各位家長冷靜點！我覺得林老師很用心啊，我家曉曉最近回家話都多了，說班裡活動很有意思…紀律也比開學好多了！

【李浩媽媽】： 對，我家那混小子以前一提上學就頭疼，現在回家還能說兩句班裡的事，雖然還是野，但感覺有點不一樣了…林老師不容易！

可惜，這些微弱的火苗，瞬間就被洶湧的質疑浪潮淹沒。

【吳明媽媽（王太太）】： @張曉媽媽 @李浩媽媽 紀律好點、話多點就能考上好大學了？這是高中！不是幼兒園！我們關心的是實打實的成績！是升學率！林老師的做法，我看不到任何對學業的直接幫助！恕我無法認同！

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