高二（7）班的物理課，正艱難地在“牛頓老爺子的地盤”上跋涉。講臺上，林遠正試圖用盡可能生動的語言解釋“動量守恆定律”，在黑板上畫著碰撞的小球，努力讓抽象的公式顯得不那麼面目可憎。然而，臺下聽眾的狀態，依舊遵循著殘酷的“二八定律”——百分之二十勉力支撐，百分之八十在知識的迷霧中神遊太虛，或在桌鬥裡進行著緊張刺激的“峽谷團戰”。

靠牆的角落，那頂萬年不變的“蘑菇頭”低垂著。吳明面前的物理書攤開著，但他的平板也亮著，介面卻不是《星圖爭霸》那浩瀚的星圖，而是一道被標註得密密麻麻、幾乎看不出原題的數學卷子。草稿紙上，各種複雜的符號和推演路徑如同戰場上的壕溝，縱橫交錯。他的眉頭擰成了一個死結，鉛筆在指間煩躁地轉動，彷彿下一秒就要被掰斷。

題目是一道立體幾何與解析幾何的縫合怪：一個不規則多面體被塞進了空間直角座標系，要求在特定約束條件下，計算其內部某個詭異點到一條空間直線的最小距離。條件之刁鑽，計算量之龐大，足以讓普通學霸望而生畏。吳明嘗試了幾條路徑，都像在《星圖》裡走進了資源匱乏的死衚衕，被無形的“地形障礙”和“敵方封鎖”逼得節節敗退。他煩躁地抓了抓頭髮，鏡片後的目光死死盯著那個該死的“點P”，彷彿它是遊戲中一個設計極其陰險、卡了他三天進度的終極Boss。

講臺上，林遠的聲音透過擴音器傳來：“……所以，碰撞前後的總動量向量和保持不變，這就是守恆的精髓！就像遊戲裡兩個單位對撞，只要沒有外力介入，它們撞飛出去的速度和方向，是嚴格遵循這個物理引擎的……” 他習慣性地試圖用遊戲邏輯拉回注意力。

吳明的手指在平板螢幕上那道數學題上無意識地劃拉著，林遠那句“物理引擎”像一顆小石子，投入了他混沌的思緒。他猛地想起幾天前走廊上那場關於“隱形機制”和“能量守恆悖論”的對話，想起林遠最後那句如同魔咒般的“破解數學壓軸題，比通關更爽”。

一股強烈的、混雜著不服輸和莫名衝動的情緒湧了上來。他“啪”地一聲合上平板，動作帶著點破釜沉舟的決絕。在周圍同學詫異的目光中，他抓起那張畫滿“戰壕”的草稿紙和卷子，站起身，徑直朝著講臺走去。

物理課代表正捧著收好的作業本送到講臺邊。林遠剛接過本子，就看到吳明像一尊移動的冰山，帶著一股“生人勿近”的低氣壓，目標明確地停在了他面前。

全班的目光瞬間聚焦！李浩連假裝記筆記都忘了，嘴巴張得能塞進一個籃球：“我靠！吳明要幹嘛？跟遠哥單挑物理？”

陳小雨的鉛筆停在畫本上，饒有興致地觀察著這歷史性的一幕。

林遠也愣了一下。眼前的吳明，依舊是那副“全世界欠我五百萬”的表情，但眼神里卻少了往日的漠然，多了點……被難題逼到牆角、不得不向“攻略站”低頭的彆扭和焦躁？他手裡捏著的卷子，邊緣都被攥得起了皺。

吳明沒看林遠的眼睛，視線固執地盯著講臺桌沿一處並不存在的汙漬。他喉結上下滾動了一下，似乎在艱難地啟動某個生鏽的程式。終於，他用一種刻意壓低、卻依舊帶著點技術宅特有僵硬感的語調開口了，聲音乾巴巴的，像在唸一段編譯失敗的程式碼：

“咳……” 他清了清嗓子，彷彿在排除系統雜音。

然後，他像是用盡了畢生的社交能量，飛快地將手裡的卷子和草稿紙往林遠面前一遞——那動作，不像是在請教問題，倒像是在遞交一份充滿BUG的測試報告，或者向敵軍指揮官遞交一份極其不情願的投降書。

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