肅宗拍板春闈試點增設算學、農學的訊息傳出，李默還沒來得及籌備科目考題，五姓七望的反撲就已如潮水般湧來。先是崔、盧、李、鄭、王五大世家聯名遞上彈劾奏摺，措辭尖銳如刀，直指李默“棄聖賢之道，崇匠作之術”，罵他是“敗壞科舉、動搖國本的禍首”。

這日早朝，朝堂之上再度吵成一鍋粥。崔氏家主崔秉義手持奏摺，跪在丹墀之下，聲淚俱下：“陛下！臣懇請陛下收回成命！自隋立科舉，詩賦文章便是取士根本，這是聖賢定下的規矩，是我大唐文脈傳承之基！李大人增設算學、農學，讓舉子埋頭算盤、躬身田畝，與工匠農夫為伍，這不是褻瀆聖賢是什麼？”

他話音剛落，盧懷仁立刻上前附和，語氣帶著幾分傲慢：“陛下，崔大人所言極是！我五姓七望世代傳承家學，詩賦文章乃是立身之本，多少名臣賢相皆出自我等門下。李大人此舉，分明是要打破家學淵源的優勢，讓那些寒門野儒、市井工匠藉著‘實務’之名擠佔仕途，這是要斷我世家根基啊！”

一時間，朝堂上半數官員紛紛附和，有世家出身的，有為攀附世家站隊的，吵得肅宗眉頭緊鎖，臉色愈發難看。李默見狀，上前一步，對著肅宗躬身道：“陛下，諸位大人危言聳聽了。臣增設實務科目，從未說要廢除詩賦文章，不過是給擅長實務的舉子多一條出路，給朝廷多選拔些能辦實事的人才，何來褻瀆聖賢、動搖根基之說？”

“李大人巧言令色！”崔秉義猛地抬頭，眼神凌厲，“算盤記賬、辨識莊稼，皆是下等人的營生，怎能登科舉大雅之堂？我世家子弟自幼研讀《詩》《書》，修身養性，方能治國安邦，那些擺弄‘匠術’的人，眼界狹隘，只懂蠅頭小利，豈能擔當大任？”

“哦？”李默挑眉反問，語氣帶著幾分調侃，“崔大人這話，是說戶部尚書、工部侍郎都是下等人？戶部掌管國庫，日日與賬目打交道，離了算學，連國庫虧空都算不明白；工部修建水渠、城牆，離了幾何測算，連根基都打不穩。照崔大人的意思，這些職位都該讓只會寫詩句的人來做？怕是不出半年，國庫就空了，水渠就塌了！”

這話直擊要害，崔秉義頓時語塞，漲紅了臉辯解：“那豈能一樣！戶部、工部的實務，自有胥吏打理，朝臣只需統籌全域性便可，何須親自鑽研這些末流技藝？”

“胥吏打理？”李默冷笑一聲，“崔大人忘了安史之亂時，多少州縣胥吏欺上瞞下，賬目混亂、糧庫虧空，就是因為主事官員不懂實務，被胥吏矇騙！若官員自身懂算學、通實務，豈會給胥吏可乘之機？再說，統籌全域性也需懂基層實務，連莊稼豐歉的原因都搞不清，如何勸農桑？連工程成本都算不明，如何管工部？”

他一番話條理清晰，懟得世家官員啞口無言。朝堂上漸漸安靜下來，支援李默的戶部、工部大臣紛紛上前附和，替他說話。肅宗見狀，沉聲道：“夠了！此事朕已定下，春闈試點推行，無需再爭！若試點成效不佳，再議廢除不遲。”

世家官員雖心有不甘，卻也不敢違逆聖意，只能憤憤退下。散朝後，崔秉義拉住盧懷仁，臉色陰沉：“陛下被李默蠱惑，朝堂上爭不出結果，咱們只能另想辦法。他想推實務科目，咱們就偏不讓他成！”

盧懷仁眼中閃過一絲狠厲：“崔兄所言極是。朝堂上攔不住，咱們就動用地方勢力。各州府的學官、縣令，多是我世家子弟或門生故吏，咱們傳令下去，抵制實務科目的籌備，不許州縣舉薦擅長實務的舉子，再暗中散佈謠言，說算學、農學是‘旁門左道’，考了也難當官，看他李默找誰來考！”

兩人一拍即合，當日便給各地世家分支與門生故吏傳去密信，一場席捲地方的抵制行動，悄然拉開了序幕。

不過三五日，各地的訊息便陸續傳回長安。先是江南各州學官上奏，稱“算學、農學典籍匱乏，無合適考官，難以籌備科目考試”；接著又有河北、河南等地稟報，說舉子們多不願報考實務科目，皆言“恥於與匠術為伍”；更有甚者，一些世家掌控的州縣，直接不許寒門舉子研習算學、農學，違者不許參加春闈。

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