- 社會實踐：與銅仁博物館、烈士陵園、消防大隊建立實踐基地，每學期開展“紅色研學”“安全演練”“文化尋訪”等活動，2025年開學典禮上，透過抗戰故事分享開展國防教育，引導學生傳承“不屈、擔當”的精神品質。

師資隊伍建設與專業發展

師德為先：築牢仁愛育人根基

學校始終將師德師風作為“立教之本”，以“榜樣引領、制度規範、活動浸潤”三維路徑，培育教師的仁愛之心與奉獻精神。

榜樣引領樹標杆：每年開展“最美教師”“師德標兵”評選，挖掘身邊的育人典型。市級骨幹教師張敏深耕班主任崗位18年，專注留守兒童教育，堅持每週為困難學生輔導作業，週末上門家訪，其事蹟被碧江網報道，成為全體教師學習的榜樣；同時組織教師學習“時代楷模”先進事蹟，透過專題講座、心得交流，強化“全身心為學生服務”的辦學思想 。

制度規範劃紅線：制定《師德師風考核細則》，將“不體罰學生、不有償補課、廉潔從教”等12項要求納入考核，實行“一票否決制”；建立“家長監督委員會”，透過意見箱、監督電話、滿意度調查等渠道，形成立體監督網路，近年家長對師德滿意度均達98%以上 。

活動浸潤強認同：每學期開展“師德主題教育月”活動，透過“師德宣誓”“家訪暖心行動”“育人故事分享會”等形式強化使命擔當。其中“家訪暖心行動”要求教師每學期家訪不少於25戶，重點關注單親家庭、留守兒童，2024年全體教師累計家訪3200餘次，為150餘名學生提供“一對一”幫扶 。

專業賦能：搭建分層成長階梯

學校針對不同教齡教師需求，構建“青年教師築基、骨幹教師引領、全體教師提升”的分層培養體系，助力教師專業成長。

青年教師：“青藍工程”加速成長

對教齡5年以內的青年教師，實施“師徒結對”計劃，每位青年教師配備1名骨幹教師導師，導師承擔“備課指導、聽課評課、課題引領”職責。2024年，青年教師李悅在導師指導下，憑藉《古詩誦讀教學》一課獲區級優質課競賽一等獎；學校每學期舉辦“青年教師基本功大賽”，涵蓋粉筆字、課件製作、課堂教學等環節，近三年已有12名青年教師獲評“區級教壇新秀” 。

骨幹教師：“輻射引領”彰顯擔當

優先推薦骨幹教師參加國家級、省級高階培訓，2024年累計派出28人次參與“基礎教育課程改革”“資訊化教學”等專題研修；要求骨幹教師每學期承擔1次校級示範課、2次學科講座，2025年春季，語文骨幹教師王芳的《大閱讀教學策略》示範課在全區推廣，帶動多所學校最佳化閱讀教學模式；同時牽頭課題研究，近年完成《“家仁”理念下的德育實踐研究》《藝術教育與學科融合路徑》等10項市級課題，其中3項獲“銅仁市優秀教育科研成果獎” 。

養素升提”進共研教“：師教全

。 共驗經進促活”教送師名“”構異課同“過，”作合校校“立建學小質優所多義遵、貴與，外此。篇24文論秀優、份56案教秀優選評年4202，示展果學教展開期學每；關攻集題難等”養培趣興讀閱“”化轉生進後“對針，”會診會題問學教“辦舉月每；討研度深次1展開週每，題議等”化佳最計設業作“”讀解標課新“焦聚組研教各。制機化態常的”示展果期學每、討研題專月每、研教集週每“立建，位單為組研教以

效人育與踐實育德

格人全健育培：育德式潤浸

。滴點活生園校融育德讓，系位方全的”育德同協校家+育德題主+育德規常“建構，本為”人樹德立“以校學

慣習養中節細於：育德規常

。長導引量力樣榜以，次人餘008生學級星類各選評共年4202，彰表牌掛並”星之習學“”星之儀禮“選評——”星一月每“；”士衛小保環“”組小明文“選評課會班——”評一週每“；求要節細等”步慢聲輕、公護、候問貌禮“化強，》範規為行《讀解播廣間晨——”規一日每“。養素明文育培”星一月每、評一週每、規一日每“過

魂靈鑄中活於：育德題主

。獎等一級市獲活”德頌·典經傳“年7102，德華中承傳讀誦》規子弟《》語論《過，”演展讀誦典經“辦舉季冬；驗練訓事軍織組，事故旅軍講人軍伍退請邀，”周育教防國“展開季秋；因基紅承傳式儀隊過生新級年一，中活典慶年週06校建年4202，節藝工手與演匯藝文、式儀隊合融，活列系”一六“辦舉季夏；時小0052超長時務服計累年5202，人老寡孤問、生衛掃打群社進走生學織組，”月務服願志鋒雷學“展開季春。化態常育德現實，活題主特計設日節與節季按

長促中力合於：育德同協校家

。圍氛人育的”心同校家“形，作工等助協活學研、邏巡全安園校與參，”隊團者願志長家“建組；%89達度意滿，堂課進走長家名餘009引吸季春年5202，”日放開長家“辦舉年每；%001率應響見意饋反長家，共時即訊資等排安學教、現表生師現實，”箱信長校“與”群長家級班“立建；次人餘0083長家蓋覆，場6座講等》通子親與養慣習《辦舉年4202，座講題專展開家專育教庭家請邀，會長家次2開召期學每。力合人育形，”同共育共校家“建構

當擔顯累累果碩：效人育

。校質優的捧追長家為異優量質學辦因，平水均平域區超遠，%55超率秀優，%69達率格合科全年4202，獎等一量質學教市全獲斬年三續連，列前市全居穩量質學教。著顯效人育校學，輟不耘耕載十六

。 平水先領域區持保年常團社健、球足，獎獲續連中賽大新創技科級區在品作生學，花開點多也域領育與技科；獎等二賽比文徵級省獲》事故讀閱的我《的寫撰生學，與參生學名餘0002引吸活月書讀年4202，出突效設建園校香書；獎獲中”杯青貴“在次多團唱合，獎等一省全、國全獲後先品作等健、》靈舞《》綠春《蹈舞，域領藝：碩果展發特

。地基源生要重的學中質優等部中初中一仁銅為，可認學中深”足力潛、高養素、好慣習“以生業畢；項006超項獎上以級市獲中賽競類各等育、畫繪、文作在生學，名8”年德市仁銅“、名3”員隊先秀優省州貴“出養培年近：升提面全養素合綜生學

。窗視範示與杆標的育教礎基仁銅為，”位單進先毒“”園校安平“為評被年多續連，號稱譽榮項餘03等”集隊先秀優省全“”位單明文省州貴“”校學特球足園校年青國全“”校學特國全“獲榮後先校學，升攀續持譽聲會社

。章篇新嶄的育教礎基寫書，年代時新的展發面全勞智德多更養培，特學辦的明鮮更、量質育教的質優更以，旨宗的”育教意滿民人辦“持秉續繼將校學，來未向面。破突中新創在，新創中承傳在，翼為藝香書以，為念理”仁家“以學小五第市仁銅。磐如心初子甲一，實秋華春載十六