在武陵山脈的餘韻中，銅仁市碧江區燈塔街道的沃土上，矗立著一所承載著易地扶貧搬遷子女教育希望的學校——銅仁市第十二中學。作為碧江區為保障移民子女就學權益而新建的公辦初級中學，該校自誕生之初便肩負著教育扶貧、立德樹人的雙重使命，在高校領辦與東西部協作的助力下，迅速成長為區域內極具特色的優質教育陣地。

學校的建立源於一場溫暖的民生實踐。2018年3月，為解決沿河、松桃、印江三縣4萬餘易地扶貧搬遷群眾的子女就學問題，銅仁市第十二中學正式開工建設【__LINK_ICON】。校園選址於碧江區燈塔街道辦事處打角衝村民組，佔地68畝，按48個教學班的規模高標準規劃建制，從選址到建設都充分考量了移民安置區的區位特點與教育需求。經過精心籌備，這所承載著萬千家庭期盼的學校順利落成，於2019年正式迎來首批學生，開啟了教育助力脫貧攻堅的嶄新篇章。

如今的校園已發展成為擁有1500餘名學生的活力園地，其中95%的學生來自沿河、印江、松桃三縣的偏遠山村，是典型的易地扶貧搬遷子女集中就讀學校【__LINK_ICON】。走進校園，現代化教學設施與人文氣息交相輝映：192平方米的陽光書屋藏書5000至6000冊，為孩子們開闢了廣闊的閱讀天地；標準化教室、實驗室、運動場地等設施一應俱全，為教育教學提供了堅實保障。食堂裡，文明用餐珍惜糧食的標語醒目亮眼，透過主題班會、膳食監督委員會等機制，光碟行動已成為師生的自覺習慣，彰顯著校園文明新風尚。操場上，軍訓中挺拔的身姿與課間操整齊的佇列，展現著山區孩子特有的精氣神，整個校園洋溢著向上向善的成長氣息。

高校領辦的模式為學校發展注入了核心動力。2019年9月30日，銅仁學院與碧江區政府簽訂領辦框架協議，正式開啟高校領辦易地扶貧搬遷學校的合作篇章【__LINK_ICON】。這一舉措不僅是銅仁學院踐行教育報國守初心，立德樹人擔使命要求的具體實踐，更將高校的教育資源與專業優勢精準注入基礎教育一線。銅仁學院透過建立工作專班、制定專項方案、派駐專業力量等方式，從教學理念更新、師資隊伍建設、課程體系完善等多方面提供支援，推動學校教育質量快速提升。2023年底，銅仁學院黨委書記崔德虎專程深入校園調研文化建設，進一步夯實了校地合作的基礎，為學校特色發展指明瞭方向【__LINK_ICON】。

東西部協作則為學校發展插上了騰飛的翅膀。2021年東莞與銅仁簽訂教育協作協議後，東莞望牛墩中學55歲的資深教師李振雄主動請纓，千里赴任銅仁市十二中掛職副校長，成為粵黔教育協作的生動使者。面對學校年輕教師居多、教學經驗不足的現狀，李振雄將東莞先進的教育理念與教學模式引入課堂，透過上公開課、分享優質課件、開展教研座談等方式，手把手指導青年教師成長。在他的悉心指點下，青年教師唐雯倩在碧江區歷史學科比賽中斬獲一等獎，更多年輕教師在教學實踐中快速成熟。針對學校管理中的細節問題，他提出的任課教師帶隊赴操場建議，將課間操集合時間從12分鐘縮短至6分鐘，有效提升了校園管理效率。

師資隊伍的成長是學校發展的核心支撐。目前學校擁有教師隊伍規模已從初建時的40餘人逐步壯大，形成了一支經驗豐富與青年活力並存的教學團隊【__LINK_ICON】。多數教師畢業於師範類院校，具備紮實的專業素養，在銅仁學院與東莞幫扶力量的帶動下，學校建立了完善的教研機制與成長體系。透過老帶新強帶弱的結對幫扶、定期開展的教學反思交流、外出培訓學習等多種形式，教師隊伍整體素質持續提升。儘管曾面臨部分學科教師流動性較大的挑戰，但學校透過健全激勵機制、最佳化工作環境等舉措，逐步構建起穩定的師資隊伍，為教學質量的穩步提升提供了保障。

在育人實踐中，學校形成了嚴管厚愛、五育並舉的鮮明特色。實行半軍事化管理與全寄宿制服務相結合的模式，既透過嚴格的紀律要求培養學生的規則意識，又以全方位的生活服務解決家長的後顧之憂。針對搬遷學生普遍存在的適應難題，學校特別注重心理健康教育與人文關懷，李振雄等教師堅持開展家訪，主動值夜班護送學生回安置區，耐心疏導學生心理困惑，用關愛填補親情缺失。學校還透過《淺談如何讓留守兒儘快融入班集體》等教研成果的分享推廣，形成了一套行之有效的特殊學生教育方法，幫助孩子們快速適應城市校園生活。

顯著的教學成果見證著學校的成長與蛻變。從2021年8名學生考入銅仁一中，到2022年26人躋身這所重點高中，學校中考成績實現了量與質的雙重飛躍，重點高中錄取率穩居區域前列。這一成績的取得，源於學校注重基礎、兼顧升學的教學定位，數學、語文、英語等主科教學紮實高效，課程設定兼顧知識傳授與能力培養。在東南教育網的綜合評價中，學校教學質量、師資力量、校園環境等指標均獲認可，成為家長和學生信賴的優質初中選擇。這些成績的背後，是全體教師的辛勤耕耘，更是教育扶貧政策精準落地的生動印證。

如今的銅仁市第十二中學，已從一所新建學校成長為充滿活力與希望的教育陣地。它不僅解決了易地扶貧搬遷子女的就學問題，更透過優質教育為孩子們搭建了走出大山的橋樑。從高校領辦的深度賦能到東西協作的溫暖助力，從師資隊伍的茁壯成長到教學質量的穩步提升，這所年輕的學校用實際行動詮釋著辦好人民滿意的教育的深刻內涵。

面向未來，銅仁市第十二中學將繼續秉承教育扶貧初心，深化校地合作與東西部協作成果，在夯實教學基礎的同時，進一步探索特色育人路徑。相信在各方力量的共同澆灌下，這所承載著山區孩子夢想的學校，必將培養出更多德智體美勞全面發展的時代新人，為區域教育事業發展與鄉村振興戰略實施書寫更加精彩的篇章。