綰師是時辦學，由於以提高質量為主要內容，因此，教學進度比較快，作業份量重，沒有足夠的體質能量，是接受不了教師的教學內容和完成作業的（其中，自然也涉及學生的智力問題）。為此，綰師特別重視學生的體育鍛煉。除體育課外，（1）每天清晨都有綰師參加的跑步、體操、八段錦；（2）課間十分鐘不允許學生呆在教室裡，必須離開教室去搞單槓、雙槓、投球、跳高、跳遠以及其它各種對身體起到鍛鍊作用的活動；（3）發動各同年級的學生開展籃、排球之類的輪流比賽活動——為了提高學生對球類運動的興趣，有的時候，綰師還親自給學生啦啦隊編寫“啦啦詞”；（4）每週安排兩課時的種、管蔬菜及修整環境的緊張生產勞動。由於這些措施得力，促使絕大多數同學獲得了身強力壯的體魄。

五、學習氣氛濃厚，學生知識面廣。

綰師治學嚴謹，管理有方。為了創造濃厚的學習氣氛，採取瞭如下措施：（1）經常檢查學生的早讀、晚自習，抽查各科作業，抽背語文、英語，並親自批閱學生的“週記”。按檢查成績的好壞進行獎懲（受獎的最多，受懲極個別，獎懲的可以互抵。），及時公佈。（2）動員學生在學好正課的基礎上要讀課外書，並在每週的“週記”中寫出“讀書心得”，交其親閱。（3）強調每個學生都要關心國家大事。綰師將每天收到的許多報紙過目後，將重大時事新聞和有價值的文章用硃筆加框，以線條的粗細示“必閱”、“應閱”，並由各班選出數人於每天傍晚降旗後輪流簡要地報告國內外大事——既灌輸了德育，也訓練了學生的講演能力。（4）為了提高學生的寫作能力，規定每班學生每學期出“班刊”3—4期，每學期出“部刊”1—2期。我曾主編“部刊” 兩期，第2期為16開油印本。

由於長期堅持以上作法，因而大大地拓寬了學生的知識面，有效地提高了同學們的口頭、書面表達能力，這體現在若干同學參加講演、作文等比賽以及平時作文，往往能一氣呵成，無需起稿。更可喜的是，有一些同學寫出了較有水平的詩文，投寄芷江的《中央日報》、沅陵《國民日報》以及其它刊物發表，筆者也在其中。

六、學風整肅，紀律嚴明

由於學校制度比較健全，因此，學校工作十分有秩序、有條理，室內外都能經常保持整潔。如黎明的號角一經吹響，大家立馬起床，並迅速整理好內務：將被條疊成正方形，放置床正中，再用夾板夾成豆腐狀；室內室外都有痰盂，規定必須吐痰入盂；集合號音剛落，隊伍即集合好；上課號聲一完，各教室學生即已端坐並準備好了書具；教師教學一絲不苟；考試、測驗，試卷發畢，方宣佈開始答題；考畢時間到，一聲 “停筆”，立馬通統交卷；有時搞緊急集合，一吹號或打鈴，大家馬上排好隊，整齊劃一，每週星期日師生去參加全校性大會並聽專題講演，學生的佇列、步伐都很整齊。學風整肅，紀律嚴明，呈現一派蓬勃氣象。

七、關心學生生活，使學生情緒高漲

綰師與其他住校教師一樣，同在飯廳與學生一道開伙，八人一桌，規定全部盛好飯後，鳴哨宣佈 “開始”，飯廳秩序井然。每年夏季臭蟲作亂，學生不能安眠，綰師為了保持學生學習的高漲情緒，故每夏之初都要搞一次 “滅臭” 運動。有一年冬季，綰師發現有同學長蝨子和患疥瘡，即親自動員，在學生中掀起 “滅蝨滅疥” 運動，規定每個學生都要用開水燙洗衣服，疥瘡患者逐個登記，按時擦藥，直至痊癒為止。

八、課外活動，豐富多彩

在課外活動時間，有班與班之間的籃、排球賽，有各班的講演選拔賽或全校性的講演比賽，有撰寫文稿、編輯“班刊”或“部刊”的活動，還有講故事、笑話及清唱或歌唱等文娛活動。由於有了這些活動，因此，實驗部每學期舉行1—2次的文娛晚會，各班能輕而易舉地拿出較好的節目。每次晚會，不僅是學生表演，也有教師參加。如張昌輝老師與另一位老師表演的《天有多高》（結論是“兩個屁股高”）的“相聲”，綰師精彩的“猴拳”表演（綰師多才多藝，既能擔任導演，也能編劇——1941年在“江口分校”實驗部導演了老舍先生新作《霧重慶》，曾搬上了銅仁舞臺；1947年冬編導了愛國話劇《秋海棠》。）……。

九、鼓勵立志，品學優良

錢先生在我們教室旁、菜地邊樹立了“苦其心志勞其筋骨”八個圓板大字，教育我們在奮力攀登書山的同時，要努力從事勞動生產，從而克服當時物價不斷膨脹而給生活帶來的重大困難。在辦公室、膳廳及寢室上端的“鯤鵬志氣，龍馬精神”的大型橫標，教育我們要做什麼樣的人。綰師教育學生“立志”的問題，不僅是在課堂循循善誘，而在集合全體學生講話時，也經常圍繞“以天下為己任”的主題，透過生動事例鼓勵、誘導。由於學生在校受到長時間較全面的精心培育，因而離校後大多品學兼優。

錢先生為辦好國立三中實驗教育殫精竭慮，因而使大多學生獲得了德、智、體的全面發展。春風化雨，多成良材——無論五年制、六年制畢業的學生，凡有經濟條件深造者，多能考上大學本科，後來多已成為新中國建設的骨幹；未具備經濟條件而就業者，大多都有較強的工作能力。

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