學校的進出主要依賴於此門。進入此門,便是中學的東西軸通道,道側是兩排漂亮的法國梧桐。通道的北側,依次是學校的後勤處,學校禮堂、學生宿舍。禮堂的北側是學校的食堂。食堂臨河而建。食堂的東側是一小塊空地。與禮堂的東側大門出口處連成一體。那一小塊空地東側,是圍牆圍著的菜園子。菜園子的南側,便是學生宿舍。

通道的南側是兩排一字排開的教室。中間有一條朝南的通道,連線著南邊的那排教室,通道與南排教室的內通道成一線,又與通往南大門的正通道成一線。使學校的主幹道成“T”型格局。三大排教室皆為內廊式的平房結構。清一式的青磚平砌到頂,外立面採用水泥抹縫,沒有采取石灰粉面,使教室的外立面十分整潔。平房的教室一律採用平吊頂,斜屋頂蓋面是青色平瓦。教室的南北窗外,都是花圃或草地,四時景色宜人。

環繞著三排教室連通著中軸通道的是中學的環形跑道。環形跑道的東側是一個河浜。河浜的北側與鎮河在南岸形成的凹口上是一個扼口。那兒，原先有一座小木橋。後來,為了學校中軸線在此與河浜東側學校蔬菜地和教師宿舍的貫通,填土拆了木橋,成了一條大道。與蔬菜地中間的直跑道連成一線。

蔬菜地中間的那條直跑道,是學校運動會短跑的場地。直跑道的兩側栽有枝幹挺直的梧桐樹。梧桐樹外便是學校的蔬菜地。菜地的北側和東側臨河。南側原本是桑樹地,與南邊的村坊相連。後來,學校應該是出於安全考慮,在桑樹地的南側挖了一條河。使河流與蔬菜地東側的河流和學校環形跑道東側的河浜貫通,使這條新挖出的河有了護校河的味道。

桑樹地與蔬菜地之間,一字排開,建有兩排教師宿舍。平房,車廂式結構。在那時,也算是比較好的住宿條件了。教師宿舍的屋前,栽有一叢一叢的美人蕉。美人蕉叢應該算是鎮中學的特色了,在教室區的花壇,同樣栽有眾多的美人蕉叢。春夏時節,一叢叢嫩綠中綻放一片鮮紅或一片嫩黃。那綠的,紅的,黃的,都鮮嫩的像是要滴出水來。

年少的我們如何能解春天的風情,總會趁人不注意時,偷偷地拔下正開放著的鮮豔花朵,去吸食花朵中的那一份絲絲的甜味,去尋獲那一份偷來的快樂。

在中學環形跑道的西南角,闢有一片籃球場。放學後的籃球場上人聲鼎沸。打球的,大多是學校的男教師和高年級的學生。籃球場的北側,是沙坑和單、雙槓的訓練場地,這是矮個子男生的快樂園。中學後來另闢了一個很大的運動場,在學校南圍牆外東南100米處。那兒原是一塊桑地,到處是墳包。經過平整後,建起了兩百米的環形跑道。只是周邊沒有大樹環繞,運動場顯得突兀而空曠。

進入中學還有兩個驚險的通道。一個在中學朝南正大門的東側。圍牆將封閉線一直延續到學校東南角的河邊。但封閉的圍牆,並不能擋得住學生們的恣意妄為。男生們固然不會明目張膽去翻越圍牆。但在圍牆的盡頭,貼著圍牆,施展壁虎神功,小心翼翼地踩著牆基突出的石塊,進入或者溜出學校卻是很平常的事。當然,冒這一份驚險的僅僅是男生,女生一般是不敢冒這一份風險的。

同樣的通道另外還有一處,是在鎮政府的大院內。鎮政府大院的北側臨河，是一幢木結構的老房子。老房子內有一條弄堂,弄堂的盡頭是一個臨河的石埠。石埠的一側是一個汽艇的泊塢；另一側是一道圍牆。這個地方,自然也是男生們施展壁虎神功的好地方。

倒不是學校的大門管得很嚴。而是因為中學生正處於容易騷動的青春期,總是蘊含著太多的冒險激情。

與小學的教師所不同的是,中學的教師,則相對較壯實了許多,儘管女教師同樣的文質彬彬。這大概與中學生的激情正好成正比。似乎是隻有這樣的身板,才能擋得住中學生青春勃發的激情。

鎮中石橋的北堍直連著一條弄堂。因此,弄堂便叫“橋弄”。橋弄的東側南首是一爿碗鋪,碗、盆、杯、甕、缸、罐,在這裡應有盡有。那時節,購買上述器皿,店家會應顧客的要求,幫助顧客在購買的器皿上一一鑿上顧客指定的姓氏或名。

拿一支細小的鋼釺,鎯頭一陣輕敲，一陣輕輕的“篤篤”聲中,鑿面上出現了密密的麻點。麻點很快變成的筆劃,一個筆劃剛勁的字便出現在了器皿上。這在那時節的我眼中,實在是一樁再神奇不過的事。我因此對那個姓梅的老頭一直崇拜的要命。我一直不明白的是，他手中的錘子和鋼釺在瓷碗上弄出了這麼大的動靜,瓷碗卻從來也不曾碎過。而我捧著瓷碗不管多麼小心翼翼,總會磕出常常遭大人唾罵的缺口。有時,甚至乾脆就一下子磕碎了。

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