“第三，從工部、戶部、欽天監，找懂算學、懂水利、懂天文的人，不拘出身，只要有真才實學。”

錦書一一記下，猶豫道：“娘娘，這些人……怕是請不動。”

“為什麼？”

“周師傅他們是工匠，匠籍；山娃他們是農戶，農籍；工部戶部那些人，多是吏員，連官身都不是。”錦書低聲道，“按大雍律，這些人不能進書院教書，更不能當學生——書院是給讀書人準備的。”

沈清弦放下茶杯，笑了：“所以咱們要辦的，是一所不一樣的書院。”

她站起身，走到窗邊：“錦書，你知道為什麼好東西推廣不開嗎？因為從根子上，咱們就把人分了三六九等。讀書人是上等人，可以學聖賢書，可以做官；工匠、農戶是下等人，只能幹活，不能讀書，更不能教別人。”

她轉身，目光堅定：“可真正懂種地的，是農戶；真正懂手藝的，是工匠；真正會算賬的，是賬房。咱們要教實用的學問，就得讓這些有真本事的人來教！”

錦書似懂非懂：“可規矩……”

“規矩是人定的。”沈清弦道，“陛下說了，需要什麼給什麼。那第一件要的，就是破這個規矩。”

她走到書案前，提筆寫信：“我親自給三位師傅寫信，請他們來。至於身份……陛下會有辦法。”

信寫好了，沈清弦又想起一事：“對了，書院設在哪兒？”

錦書想了想：“城西有處廢棄的皇家別苑，地方大，房子多，就是年久失修……”

“就那兒了。”沈清弦拍板，“地方大就行，房子可以修。”

。了來徹蕭，著說正

”。了來帶都書文和契地的院書把朕，弦清“：說就門進，錯不心來起看他

。效生能就璽玉上蓋——旨聖白空道一有還，章印、契地是面裡，啟開，來進跟盒錦個著捧公公高

”……是這，下陛“：訝驚弦清沈

”。話說旨聖拿，服不誰。權之斷專有你，務事小大的院書，著收你旨聖道這“，道笑徹蕭”。證憑有得，矩規破要你“

”。下陛謝“：中心，旨聖過接弦清沈

”。備準有要，子絆使人有會定肯，院書辦你。屁好憋沒是怕，起一在聚們他書尚張，朝下才剛，了對。麼什氣客朕跟“：手擺徹蕭

”。援支人有就，益有姓百對事的做們咱要只，信相妾臣過不“，頭點弦清沈”。道知妾臣“

”？麼什做朕要需“，手的住握徹蕭”。好得說“

”。’士學‘、’習教‘如比——份應相予給並，書讀、書教院書’籍賤‘等戶農、匠工許准，旨下下陛請，一第“：想了想弦清沈

”。準“：豫猶不毫徹蕭

”。礎基有否是，學想心真否是看只，出分不。選地各從想，生學批一第院書，二第“

”。準“

”。課門一教自親想妾臣“，頓了頓弦清沈”……三第“

”？麼什教？哦“：眉挑徹蕭

”。證驗手麼怎，題問考思麼怎，然自察觀麼怎們他教“，的亮亮睛眼弦清沈”。格“

”。思意有，院書這，生先當后皇的朕，好“：了笑徹蕭

。暗漸天到直，節細些了量商又人兩

。是都臉滿得吃然雖，了飯吃子勺拿己自會經已曦明和煜景，上桌飯。膳晚用宮春長在留徹蕭

”。吃，后母“：邊弦清沈到遞地巍巍，糊糊勺一起舀曦明

”。曦明謝謝“：了吃著笑弦清沈

”。吃，皇父“：徹蕭給遞，勺一了舀也，狀見煜景

”。乖真“：頭的煜景後然，己自給餵子兒讓，腰下彎徹蕭

”。吧課聽聽院書去們他讓也，些大再曦明和煜景等，下陛“：道然忽弦清沈，子孩個兩著看

”。做麼怎西東，來麼怎食糧道知，苦疾姓百道知該也，主公子皇。好“：想了想徹蕭

。事的院書劃籌續繼弦清沈，務政理房書去徹蕭，後飯

……的辦置要，材教的備準要，生學的招要，習教的請要：子單個了列

。外窗向看，筆下停，後最到寫

。點點星繁，澈清空夜

。儀的裡室驗實起想，師老的識知學科授傳些那起想，校學的會社代現起想

。了不給在現，些那

。子種的變改，子種的考思，子種的知求——子種給以可但

。果結花開會，長生會，芽發會，天一有總，了下種子種要只

”。吧息歇，了深夜“，道聲輕書錦”，娘娘“

。筆紙起收，頭點弦清沈

？呢麼什講該，課堂一第的院書：想在還，時下躺

。了著睡，著想著想

。子有也，子男有；的打短穿有，的衫長穿有；的老年有，的輕年有。生學了滿坐下臺，上臺講在站，裡夢

。奇好滿充，的晶晶亮睛眼，著看們他

”。理有皆萬：課一第講們咱，天今“：說

。書疾筆人有，疑人有，頭點人有，下臺

。好正，外窗