學堂的事傳到了府城，周大人聽了很是高興，特意派文書送來一批書籍和文具，還有二十兩銀子，讓兩村用來改善學堂的條件。文書還帶來了周大人的話：“靈青學堂的做法，是‘鄉鄰互助’政策的最好體現，朝廷會大力支援。希望孩子們能好好學習，將來成為對國家、對百姓有用的人！”

陸承宇和青巖村村長拿著周大人送來的書籍和銀子，心裡充滿了感激。他們用這些銀子給學堂買了新的桌椅和黑板，還請了一位會醫術的老先生，定期來學堂給孩子們講衛生知識和簡單的急救方法。

轉眼間，靈青學堂已經開辦了半年。孩子們不僅認識了很多字，學會了算術，還掌握了編竹器、做針線活等技藝。小柱子的字寫得越來越工整，還在府城舉辦的少兒書法比賽中得了獎；小花編的竹籃，不僅好看，還被拿到府城去賣，賺了不少錢；小石頭則學會了簡單的木工活，自己做了一個小凳子，送給了周先生。

這天下午，孩子們在學堂裡上完課，一起跑到靈青橋旁的空地上玩。他們有的在放風箏，有的在玩竹蜻蜓，有的在唱歌跳舞，笑聲傳遍了整個靈江流域。陸承宇和青巖村村長站在學堂門口，看著孩子們開心的樣子，臉上滿是欣慰。

“陸當家，你看這些孩子，多有活力啊！”青巖村村長感慨道，“以前咱們兩村總鬧矛盾，現在不僅和好了，還一起建了學堂，讓孩子們有了學上。這都是盟約的功勞，是團結的功勞啊！”

陸承宇點了點頭，望著遠處的靈江和兩岸的稻田，輕聲說：“孩子們是兩村的未來，也是這片土地的未來。只要他們能健康快樂地成長，學會團結、學會互助，咱們兩村的盟約就會一代代傳下去，這片土地也會越來越繁榮、越來越美好。”

夕陽西下，金色的陽光灑在靈青學堂的屋頂上，灑在孩子們的笑臉上，也灑在靈江的水面上，泛起層層金光。周先生站在學堂門口，看著孩子們的身影，輕輕吟誦起了《三字經》：“人之初，性本善……”孩子們聽到後，也跟著一起吟誦起來，琅琅的讀書聲在靈江上空迴盪，久久不散。

靈青學堂的讀書聲，伴著靈江的流水聲，走過了春，迎來了夏。學堂後的老槐樹上，知了不知疲倦地唱著，教室裡的孩子們卻絲毫不覺炎熱，一個個睜著求知的眼睛，盯著周先生手中的《論語》。

這天下午，周先生講完“有朋自遠方來，不亦樂乎”，突然放下書本，笑著問：“孩子們，咱們學堂的朋友，除了彼此，還有誰呀？”小柱子第一個舉手：“還有蘇爺爺和小竹姐姐！他們給咱們送來了書和竹蜻蜓！”小花也跟著說：“還有周大人！他給咱們送了新桌椅！”周先生點點頭，又問：“那咱們是不是也該給朋友們回點禮物？”

孩子們你看看我，我看看你，一時沒了主意。這時，小石頭突然站起來：“先生，我知道！咱們可以把學堂菜園裡的菜送給他們！那些青菜都是咱們自己種的，又嫩又好吃！”“還有我編的竹籃！”小花舉起手，“我編一個大竹籃，把菜裝在裡面，肯定好看！”

孩子們的提議得到了兩村村民的支援。第二天一早，孩子們就跑到菜園裡，小心翼翼地摘下成熟的青菜、黃瓜和西紅柿；婦女們幫忙把菜洗乾淨，用乾淨的布包好；李二狗則帶著幾個壯勞力，去鎮上買了些糖果和點心，一起裝在小花編的竹籃裡。

陸承宇和青巖村村長親自帶著孩子們，先去了府城拜訪周大人。周大人看到孩子們送來的禮物，又聽他們背誦剛學的《論語》，高興得合不攏嘴：“孩子們真是懂事！這些菜雖然不值錢，但卻是你們的一片心意，周大人收下了！”說著，還讓人給每個孩子都發了一塊桂花糕。

從府城回來，他們又去了蘇老匠人的竹器鋪。蘇老匠人看著孩子們送來的菜和小花編的竹籃，摸著花白的鬍子，笑得眼睛都眯成了一條縫：“你們這群小傢伙，真是有心了！來，爺爺給你們每人做一個新的竹製小書架，以後你們的書就有地方放了！”蘇小竹也拉著孩子們的手，給他們每人塞了一個新做的竹製小哨子：“這個哨子吹起來可響了，你們以後在學堂玩，要是迷路了，就吹哨子，我就會找到你們！”

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