“然後呢？”

“然後……就打起來了。”劉建國苦笑，“幾個大學術團隊，都想多佔份額。張教授說他的專案貢獻最大，該拿40%；李教授說他的團隊人多，該按人頭分；年輕教師說不能光看資歷，要看實際工作量。吵了一下午，最後張教授拍桌子說要辭職，兩個學術帶頭人說要帶著團隊跳槽。”

林傑眉頭皺起來：“你們學院領導班子呢？沒做工作？”

“做了，但壓不住。”劉建國聲音發苦，“林書記，說實話，以前經費緊張，大家還能同甘共苦。現在突然有這麼大塊‘蛋糕’，誰都想多切一刀。人性啊。”

“你們校長知道嗎？”

“知道，讓我先跟您彙報。”劉建國頓了頓，“林書記，改革是好事，但……能不能緩緩？我們學院現在這個狀態，真發了錢，恐怕要出大亂子。”

林傑沉默了幾秒。

“劉院長，你聽我說。”他緩緩道，“出問題是好事，正好暴露矛盾。如果因為怕矛盾就不改革，那永遠解決不了問題。”

“那現在怎麼辦？”

“第一，立刻成立分配方案起草小組。”林傑思路清晰，“成員要有各團隊代表、青年教師代表、行政人員代表，人數單數，民主投票。”

“第二，引入第三方諮詢。”他繼續說，“請校外財務專家、管理專家，幫你們設計分配模型。不能關起門來搞。”

“第三，透明操作。”林傑強調，“所有方案、所有資料、所有討論記錄，全部向全院公開。讓大家看清楚，錢是怎麼算出來的，分配是怎麼決定的。”

劉建國遲疑：“這樣……會不會更亂？”

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