“這太荒唐了！”有人喊，“憑微表情就判定作弊？”

“而且，”林傑補充，“這套AI監考系統，華北科技大學已經用了一學期。之前就抓過幾批學生，有學生申訴，學校說‘AI比人眼更準’，維持原判。有學生因此被記過，甚至取消學位。”

“立即叫停！”公安部司長站起來，“這不僅是侵犯隱私，是直接損害學生權益！”

會議結束後，林傑回到辦公室，立即召開教育部內部緊急會議。

“華北科技大學的事，不能拖。”他對劉志軍說，“你親自帶工作組去，今天下午就出發。兩個任務：第一，複核所有被AI判定作弊的案件，該平反的平反；第二，查清楚這套系統是怎麼引進的，誰拍的板，有沒有貓膩。”

“是。”

“還有，”林傑想了想，“通知所有部屬高校，立即開展自查。凡是涉及AI監考、AI行為分析的系統，全部暫停。等教育部統一規範出臺後，再決定是否恢復。”

劉志軍剛走，紅色電話響了。

林傑接起來：“我是林傑。”

“林傑同志，領導讓我問問，AI監控這件事，處理到什麼程度了？”電話那頭是院辦公廳的領導。

“正在緊急處理。已經叫停所有相關係統，組織調查組。”

“影響要控制住。”領導語氣嚴肅，“現在網上輿論很激烈，有些言論已經上升到對教育體制的質疑。你要儘快拿出解決方案，給社會一個交代。”

“明白。”

”。連株搞們我說人讓要不，法方式方意注要。的冊註法合是業企但，兒的華國沈是然雖瑤夢沈。行進規依法依要查調，邊那技科科智“，頓了頓導領”，有還“

”......是思意的導領“：音之外弦了出聽傑林

”。化大擴要不但。業企理，題問有業企；統系理，題問有統系“，說導領”。事論事就，是思意的我“

。不久久，前窗在站傑林，話電了掛

”？醒提在......是這導領，記書林“：說聲小明長許

”。挖深能不，事的家沈但。理以可，查以可，事件這控監IA“，過轉傑林”。線劃在是“

”......就們我那“

”。止為到點，係關後幕、頭源金資但。底到查一，題問同合、題問料資、題問技的技科科智。寸分意注要但“，位座回坐傑林”。查要還的查該“

”？子影的家沈有也會不會，邊那學大技科北華那“：問又，頭點點明長許

”。場考去接直，呼招打不。看看學大技科北華去我天明，下一排安你“，錶看看傑林”。道知才了查“

”？去自親您“

”。看看眼親要我，題問多有底到，的作運麼怎是底到，考監IA“，說傑林”。看自親須必，事種這“

。班下點早得難傑林，晚傍

。區小舊老個那區城西了去，住回沒車

。條麵碗了下，問沒也麼什，憊疲臉一他見姨阿陳

”。累點有天今我，姨阿“：口開才傑林，麵完吃

”？事的校學了為是又“，筷碗拾收姨阿陳”。了來出看“

”。怕可都麼什比，了歪用但，西東好個是技“，太著傑林”。考監IA，控監IA，嗯“

”。題問的長太手是就，的到遇在現你。管的管該不，長太手是二；管不的管該，太心是一：西東樣兩怕最，的育教管“：說下坐姨阿陳

”？長太手“

”。了忘人些有，理道個這。場礦的料資是不更，田驗試的業企是不，方地的人育書教是校學“，說姨阿陳”。了去裡園校到，手的業企“

”。守保說被會也，技絕拒全完果如但“：兒會一了默沉傑林

”。來起撿繩韁把是就，的做要在現你。慘越得摔，快越得跑，馬的繩韁有沒像就，技的矩規有沒“，他著看姨阿陳”。矩規立要但，用以可技“

。了話電來蘇念林子兒，著說正

”。址地個一另了到傳還，服伺司公回傳只不料資的們他現發，誌日臺後的統系技科科智了解破們我。現發新有又，爸“

”？裡哪“

”。明不人制控際實，司公岸離的島群京維在冊註家一是，方控的心中料資家這，現發蹤追們我。心中料資家一的島群曼開是示顯PI“，說蘇念林”。外境“

”？外境了到傳料資生學“：凝一神眼傑林

”。全安家國及涉能可，了用濫料資的單簡是不經已這，爸“，頓了頓蘇念林”。道知不本面方校學，輸傳加是且而，的是“

”？了定固據證“

”。門部安國給移經已，了定固“

”。了跑外境往要馬匹這是，題問的繩韁是不這，對得說您，姨阿“：說姨阿陳對傑林，話電了掛

”？重嚴麼這“：了變也臉姨阿陳

”。理夜連須必，事件這。了去回得我“，來起站傑林”。重嚴的象想比“

。話電個了打學同老的部安國給傑林，時區公辦向駛車

”......況急有。傑林我，周老“

。裡室議會小的部安國，後時小一

。桌議會著圍，家專技個幾有還，趙老任主副辦信網、周老長部副部安國、傑林

”。等錄記費消卡園校、影錄堂課分部、料資為行生學括包料資的輸傳。心中料資的島群曼開到輸傳時即料資分部將，道通加NPV過，統系的技科科智“，圖地出調周老”。了楚清況“

”？麼什是的目“

”。作合有方軍國和，司公家那。子影的司公料資名知家一國有，里東的它，景背了查們我，司公岸離家這但“，說周老”。確明不還“

。了固凝氣空裡室議會

。問傑林”......是思意的你“

”。想設堪不果後，的目業商非於用被果如料資些這......型模測預為行、型模徵特理心立建，料資為行的人輕年國中集收統系園校過“，沉低音聲周老”。為行業商的單簡是不能可這，是思意的我“

。涼發背後到傑林

。務服融金、薦推業就的到提裡利專起想，型模估評用信個那起想，測預為行的說子兒起想他

......方地的落該不到落，料資些這果如

”。境出讓能不，瑤夢沈是別特。人責負關相制控，服伺有所技科科智封查，令查搜請申“，說屬下對周老”。行即立“

”？哪在在現瑤夢沈“，手抬傑林”。等等“

”。劃規步一下的’育教+IA‘談，會談座個一的府政省東江加參要，午上天明“，錶看了看周老”。東江在“

。眼一視對周老和傑林

”？點幾會談座“

”。室議會府政省東江，點九午上“

。點一十上晚是在現，錶看了看傑林

”。加參去我，會談座個那天明“，來起站他”。東江趟一飛我“

”......險危太這，記書林“

”。麼什幹想底到，瑤夢沈問問面當要我“，走外往傑林”。去要才我，險危為因正“

”。你護保人派我那“：來出追周老

”。手接好備準們你，麼什出問，瑤夢沈到見天明我果如，事件一有但“，步腳下停傑林”。用不“

”。白明“

”。會談座個去我跟天明，下一備準邊那你。東江飛上馬我，蘇念“：話電打子兒給傑林，上路的場機向駛車

”？會談座麼什“

”。題問個幾問，面的人有所著當要我“，說傑林”。在也瑤夢沈“

”。人單簡是不瑤夢沈。心小您，爸“：秒幾了默沉蘇念林，頭那話電

”。問面當要才以所。道知我“：道應回回傑林