下午三點的會議室，煙霧繚繞。

橢圓桌邊坐著十幾個人，有教育部基礎教育司、教師工作司的司長、處長，有人社部、全國總工會的代表，還有中央媒體的資深記者，以及兩位從基層邀請來的特級教師。

一位是西川省清江市三中的陳志強，就是之前寫信反映教師負擔的那位；

另一位是北河省一位鄉村女教師，叫李秀梅，五十六歲，在山村教了三十八年書。

林傑坐在主位，面前攤著幾份往年“最美教師”評選的材料。

“人都到齊了。”他合上材料，“今天開會，就一件事——今年的‘最美教師’評選，怎麼搞。”

教師工作司司長老鄭先開口：“林書記，按照往年慣例，評選分幾個步驟：第一，各省市推薦候選人，每省兩名；第二，評審委員會初審，選出六十名入圍；第三，網路投票和專家評審結合，選出三十名提名；第四，終審確定十名‘最美教師’，在教師節前後表彰。”

“網路投票佔多大比重？”林傑問。

“30%。”老鄭說，“專家評審佔70%。”

“專家是誰？”

“主要是教育系統退休的老領導、知名學者、部分校長。”老鄭頓了頓，“還有……往屆的最美教師代表。”

林傑拿起一份去年的評審專家名單，掃了一眼。

三十多個人，名字大多眼熟——不是曾經在教育部、教育廳任過職的，就是和各大出版社、教育集團關係密切的“權威”。

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