張太醫也點頭贊同：“是啊！三日後的太極殿朝會，咱們把這圖解口訣和木刻圖譜一起呈給陛下，陛下定會龍顏大悅，下令在全國推廣！到時候，咱們大唐的百姓，不管是識字的還是不認字的，不管是城裡的還是鄉下的，都能學會這救命的技術！”

李傑笑著說：“這正是我想要的。技術不應該是少數人的‘專利’，而應該是所有人都能掌握的‘工具’。無論是木刻圖譜，還是口訣圖解，都是為了讓更多人能學會縫合術，能救自己、救別人。三日後的朝會，咱們不僅要呈給陛下，還要提議，將這圖解口訣和木刻圖譜，複製成小冊子，送到各州縣的醫館、軍營、鄉野，讓全大唐的百姓都能受益。”

“好主意！” 王太醫和張太醫異口同聲地說，眼神里滿是期待 —— 他們知道，這圖解口訣的誕生，不僅是濟世堂的 “新成果”，更是大唐醫道 “革新” 的 “新里程碑”，是讓縫合術 “走向全民” 的 “關鍵一步”。

貞觀十八年正月二十二的未時，濟世堂的熱鬧達到了頂峰。巷口的柳娘還在彈唱改編後的《縫合口訣》，琵琶聲和歌聲吸引了越來越多的人；院子裡，百姓們圍在圖解口訣和木刻圖譜旁，有的看，有的摸，有的念，有的畫；學徒們則分成幾組，一組教百姓念口訣，一組教百姓看圖解，一組教百姓簡單的縫合動作；王小二和孫鐵蛋則忙著給大家分發胡椒葉水和藥皂樣品，還特意準備了一些小塊的麻布，讓百姓們試著 “模擬縫合”，感受針腳的粗細和力度。

柳孃的琵琶聲突然停了下來，她抱著琵琶，朝著濟世堂的方向，躬身行禮：“李大人，民女有個請求。”

李傑走到巷口，笑著說：“柳姑娘請講。”

“民女想把這《縫合口訣》的曲子，編得更完整些，加上前奏和間奏，以後在街頭賣唱時，多唱唱這口訣，讓更多人知道李大人的縫合術，知道這能救人性命的好技術。” 柳孃的語氣裡滿是真誠，“民女雖雙目失明，卻也想為百姓做點事，為大唐做點事。”

“多謝柳姑娘。” 李傑躬身回禮，語氣裡滿是感激，“若能借柳姑娘的歌聲，讓更多人知道縫合術，那真是百姓之福，大唐之福。”

柳娘笑了，重新抱起琵琶，開始即興創作前奏。清脆的琵琶聲再次響起，比之前更悠揚，更動聽，引得百姓們紛紛鼓掌叫好。

與此同時，一輛黑色的馬車悄悄停在濟世堂巷口不遠處 —— 正是魏王李泰的馬車。李泰坐在車裡，掀著簾角，看著濟世堂院子裡 “全民學口訣” 的熱鬧場景，聽著柳娘唱的《縫合口訣》，眼神里滿是複雜的情緒 —— 有 “讚歎”，有 “忌憚”，也有 “緊迫感”。

“沒想到李傑竟有如此能耐，能將複雜的醫術，變成百姓都能懂、都能學的口訣和圖解。” 李泰喃喃自語，手指輕輕敲擊著車板，“民心所向，已顯而易見。三日後的朝會，朕必須拿出更周全的‘推廣方案’，不僅要支援縫合術的推廣，還要爭取‘圖解口訣和木刻圖譜的全國分發權’，這樣才能在陛下面前，在百姓面前，展現朕‘重視民生’‘支援革新’的形象，才能在儲君之爭中，佔據更有利的位置。”

他示意身邊的內侍：“回去後，立刻讓人整理一份‘縫合術推廣可行性報告’，重點提及‘圖解口訣和木刻圖譜的民間傳播方式’，要詳細，要具體，三日前必須送到朕的書房。”

“是，殿下。” 內侍應道，轉身悄悄下車，朝著東宮的方向跑去。

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