紐約的“自然創作園”裡，凌薇正在籌備一場“童創公益義賣”活動。

她把全球孩子的創作作品，比如古楓村的楓葉書籤、挪威的苔蘚畫、肯亞的椰殼鼓、紐約的梧桐葉拓印，都整理成義賣品，同時製作了配套的“童創故事手冊”，裡面記錄著每一件作品背後的孩子和他們的熱愛。

“義賣的收益，會全部用於北極的環保美育課程，”凌薇在影片電話裡，對著嶽川和夏晚晴說，“比如為挪威的孩子，購買更安全的冰雕工具；

為北極的學校，搭建‘自然觀察站’，讓孩子們能更方便地記錄冰川和極光的變化。”

她還在創作園裡，設定了“童創祝福牆”，讓前來義賣的人，寫下對全球孩子的祝福，這些祝福會被整理成電子相簿，發給古楓村、挪威、肯亞的美育基地。

“昨天有個紐約的老人，買了一片古楓村的楓葉書籤，寫下‘願童真像楓香樹一樣，永遠長青’，”凌薇笑著說，“這些祝福，和孩子們的創作一樣，都是跨洋美育的珍貴禮物。”

馬德里的工作室裡，周曼正在組織《葉痕奇遇記：北極童夢》的全球童聲配音彩排。

挪威的奧拉夫在配音時，遇到了一句中文臺詞“楓雪精靈，守護自然”，發音總是不夠標準，顯得有些生硬，他急得臉都紅了，對著鏡頭小聲說：“我想把這句臺詞說好，送給古楓村的朋友。”

周曼立刻聯絡夏晚晴，希望她能幫忙想辦法。

夏晚晴沒有讓奧拉夫刻意模仿中文發音，而是靈機一動：“可以把這句臺詞，改成‘楓雪精靈，guard the nature’（守護自然），中文和英文結合，既保留了角色的跨文化屬性，又能讓奧拉夫發揮自己的優勢，同時加入冰笛的音效，掩蓋發音的小瑕疵，讓臺詞更有特色。”

她立刻錄製了一段簡短的冰笛旋律，發給周曼，讓配音團隊在奧拉夫的臺詞間隙播放。

彩排時，奧拉夫的英文發音清晰堅定，搭配著冰笛的旋律，原本生硬的臺詞，瞬間變得自然又有感染力。

“太妙了！”周曼興奮地說，“這樣的調整，既解決了配音的問題，又讓角色更有記憶點，還呼應了北極的自然主題。”

”。案方決解的暖溫最到找，裡節細在能總你“：說晴晚夏的邊對著笑，段片音配的來發曼周到收村楓古在川嶽

”。貴珍都音配的完何任比，意心份這，事件一好做力努，友朋了為意願們他。靈我了給，熱的們子孩是，害厲我是不實其“：說聲輕，容笑的心開夫拉奧上幕螢著看，邊川嶽在靠晴晚夏

。展開上線在正”會分創球全“場一，裡地基育的村楓古，分時晚傍

。福祝的友朋極北給寫著念，籤書葉楓著拿則子孩的村楓古，詩奏伴鼓洲非用子孩的亞肯，品作紹介場現賣義在子孩的約紐，笛冰奏演下極在子孩的威挪，上幕螢

。宴盛真的球半越場一像，起一在織樂音和音聲的子孩球全，”版興即極北·曲響夢“著奏彈，前琴鋼在坐晴晚夏；事故作創的版際國說小新著分，旁頭鏡在坐川嶽

。見可晰清詩的上地雪，手拉手夫拉奧和楓小，下極的面封，書樣終最版際國》記遇奇痕葉《的來發社版出際國著拿裡手，上板石的邊溪在坐晴晚夏和川嶽，後束結會分

。熱的真、暖溫的香楓、淨純的極著藏，裡律旋的溫，”曲響夢“的與參同共子孩球全著放播圈迴，裡機耳

。實踏外格裡心，詩的上地雪過劃尖指，書樣開翻輕輕川嶽

。穫收的貴珍最是經已就，球全向撒子種的育與然自把，裡畫、畫繪、樂音、字文進藏熱與真把，起一子孩的球全和，起一隊團和，起一晴晚夏和能，得覺是只，就多有會還來未想去有沒他

；們子孩的村楓古給發分，書樣終最的版際國》記遇奇痕葉《把川嶽，早一天二第

；線上的臺平樂音球全接對，訊音的”版興即極北·曲響夢“著帶晴晚夏

；活”賣義益公創“啟開式正，約紐在薇凌

；程返備準，攝拍終最的片錄紀了完，威挪在野林

。心顆一每著暖溫也，球半著暖溫，地定堅而溫，熱的子孩球全像，的極北像，水的溪楓像，淌流地然而然自在都切一——版終最音配的季新了定敲，隊團畫和則曼周