古楓村的美育基地裡，剛到的《葉痕奇遇記》國際版小說堆成了小小的書山，凌薇設計的封面在陽光下格外鮮活。

極光下的小楓與奧拉夫手拉手，雪地上的童詩被極光鍍上光暈，楓葉與雪花的圖案在書脊上交織，中英雙語的書名透著跨洋交融的溫柔。

孩子們圍在書山旁，踮著腳尖挑選自己喜歡的語言版本，有的選了英文，有的選了西班牙語，還有的捧著斯瓦希里語版本，雖然看不懂文字，卻反覆摩挲著封面上的楓香樹圖案。

“嶽老師，這個英文單詞怎麼讀？”扎著羊角辮的小雅舉著書，指著“glacier”（冰川）一詞，眼裡滿是好奇。

嶽川蹲下身，握著她的手指，在封面上慢慢劃過：“這個詞讀‘格拉西爾’，是北極的冰川，奧拉夫就是在那裡用冰雕寫童詩的。”

他一邊教發音，一邊翻開書，指著裡面的插圖——那是凌薇根據林野的紀錄片素材畫的，極光下的雪地圖詩、苔蘚裝飾的冰雕，畫面裡的細節，都來自孩子們的真實創作。

看著孩子們把小說當成寶貝，有的夾上自己做的楓葉書籤，有的在空白處畫下古楓村的楓溪，嶽川心裡突然有了新的創作靈感。

他拿出筆記本，快速寫下一行：“最好的故事，是讀者與作者共同完成的。”

他打算發起“全球童創筆記”活動，邀請全球的孩子在小說的空白處，寫下自己的讀後感、畫下自己的想象，再把這些“創作版小說”寄回基地，整理成《葉痕：全球童創手記》，由國際出版社同步出版。

“這些孩子的塗鴉和文字，比我寫的故事更珍貴，”嶽川對身邊的助理說，“它們是童真最真實的印記，也是跨洋美育最鮮活的教材。”

他的文學創作，始終紮根於讀者的反饋與互動，從國內的方言童詩，到北極的冰雕故事，再到全球孩子的讀後感，每一步都不是孤立的輸出，而是與童真的雙向奔赴。

這也是葉痕IP能在全球持續生長的核心，文字不再是冰冷的符號，而是連線心靈、傳遞熱愛的橋樑。

與此同時，夏晚晴的“童夢交響曲·北極即興版”在全球音樂平臺上線僅一天，播放量就突破5000萬，評論區裡成了全球孩子的“音樂分享牆”。

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