濱江高中的課間操鈴剛響過，嶽川坐在槐樹下的老課桌上，手裡翻著學生們的“青春手賬”。

有女生寫“課間總搶著和同桌去食堂打糖醋排骨”，有男生畫“體育課偷懶躲在樹蔭下聽3”，字裡行間滿是鮮活的校園記憶。

“咱們做一張校園主題合輯《槐巷青春》，”他抬頭看向團隊，指尖點著手賬裡的句子，“選《同桌的你》《睡在我上鋪的兄弟》《青春紀念冊》這幾首歌，不用改詞改曲，直接用原旋律，把學生們的真實故事和校園聲音融進去，比星娛的流量歌有溫度。”

這話落在團隊裡，每個人都立刻找到自己的職能方向。夏晚晴掏出手機，點開《同桌的你》的歌詞，輕聲試唱：“‘明天你是否會想起，昨天你寫的日記’，這句得用氣聲，像對著舊同桌說話，軟一點才貼校園感。”

她邊唱邊調整咬字，操場上傳來的籃球砸地聲“砰砰”響，正好卡在歌詞的空拍裡，意外地和諧。

周曼立刻拿出平板，聯絡之前合作過的唱片公司：“得提前鎖定發行渠道，星娛肯定會搶，咱們要強調‘真實校園’標籤，和他們的流量路線區分開。”

她剛發完訊息，就收到星娛的“挑釁郵件”——星娛聲稱已和“全國校園音樂聯盟”達成獨家合作，要推出《青春頂流紀》合輯，還列出一串流量歌手名單，說“要打造年度校園爆款”。

“他們連校園的糖醋排骨味都沒聞過，怎麼懂青春？”

林野扛著相機，正拍學生們食堂打飯的場景——視窗阿姨的“要哪個菜？”、餐盤碰撞的“叮叮”聲，全是最鮮活的校園音效。“這些聲音得剪進《青春紀念冊》的前奏裡，”他對著鏡頭調整角度，“比合成的‘校園音效’真實一百倍，聽眾一聽就想起自己的高中食堂。”

凌薇趴在旁邊的課桌上，速寫本上已經畫好了合輯封面初稿：“封面用槐巷的俯拍圖，老課桌擺成‘青春’兩個字，上面放學生的手賬、半塊橡皮、沒吃完的棒棒糖，角落印上‘濱江高中2024屆’的字樣，像畢業紀念冊一樣。”

她邊畫邊補充，“內頁加林野拍的校園照片，比如操場的塗鴉牆、教室的黑板報，每首歌配一段學生寫的短故事，讓合輯不只是聽歌，更是看青春。”

陸哲則抱著吉他，在教室後排試編《睡在我上鋪的兄弟》的和絃：“原曲的吉他太單一，咱們加段口琴，像宿舍走廊裡有人偷偷吹的感覺，再混進凌晨的宿舍打呼聲，更有代入感。”

他邊彈邊錄小樣，隔壁教室傳來的英語早讀聲“abcdefg”飄進來，正好成了天然的背景音，陸哲趕緊讓嶽川錄下來：“這段得留著，加在間奏裡，像青春裡的‘小意外’。”

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