似乎真的因為，那次發生在書房內的坦誠交流，崔辭憂與艾莉絲之間的關係，在微妙的氛圍中悄然緩和了不少，儘管相處時依舊帶著幾分難以言說的彆扭。

最為顯著的變化便是，艾莉絲確實遵守了她的承諾——她不再刻意逃避崔辭憂負責的算術與讀寫課程了。

每當下午的課程時間一到，她起碼會準時出現在書房裡，也還算乖巧地坐在自己的位置上。

當然，崔辭憂心中清楚，這僅僅是做到了“人到了”而已。

艾莉絲的天賦值，彷彿全部都傾注在了劍術、戰鬥以及身體相關的領域之上，在需要動用大量邏輯思維的科目，例如算術和歷史方面，其表現只能用“慘不忍睹”來形容。

問題似乎並不在於她不肯學，而是她看起來……似乎真的很難學會。簡而言之，她就像是一個典型的四肢發達、頭腦簡單的選手。

面對從最基礎的個位數認知開始的算術課程，艾莉絲表現出了前所未有的……努力，以及與之相伴的巨大“困難”。

她會認真地蹙著秀氣的眉頭，瞪大那雙紅寶石般明亮的眼睛，死死地盯著崔辭憂用來演示的教具——那些光滑的小石子，小巧的手指頭則在桌子底下緊張地掰來掰去。

看得出來，她的確在努力嘗試理解，在竭力思考。但是，結果卻往往不盡如人意。

最簡單的個位數加法，她都需要冥思苦想良久，還常常會給出令人啼笑皆非的錯誤答案。

稍微複雜一點的概念，比如僅僅是初步接觸乘法的基本理念，對她而言都如同攀登難以逾越的天梯。

讀寫方面的情況也是大同小異，並無多少改觀。

她認識字母和基礎單詞的速度極其緩慢，而且常常是記住了又很快忘記。

。糟團一得弄張紙將是就，）寫書水墨取蘸繁頻要需筆鵝的代時個這（瓶水墨翻打是不，寫書習練讓

。寫書來序順畫筆的確正照按不全完者或，混搞序順的母字把會常常且並，塗的孩同如，扭扭歪歪詞單和母字的來出寫，拙笨常非得顯勢姿的筆握

）。柄劍握合適更就生天乎似手的，筆握起比，之言而簡（

。比對的烈強而明鮮比無了形，賦天人驚的三反一舉、通就點一種那的出現展所時練訓劍在與都，切一這

）？嗎手選系育的粹純個是道難這：想暗不憂辭崔（

】。了不握掌也法減加數位個的本基最連，字名的己自寫書會不舊依，時歲九了到莉艾，中著原【

，節的作原著憶回憂辭崔

】！吧了步進的大當相是算經已該應這，來下寫強勉地扭扭歪歪能也字名的己自，了十到數利順一從夠能經已碼起，在現【

】。兒的族貴大的貴尊份個是還且而，試考學升麼什加參要需不也，竟畢。大不也乎似係關，會不學的真終最怕哪，題問不該應，好就來慢慢識知礎基些這【

。張或慮焦的多過到而此因有沒並，著索思樣這中心，況學教的莉艾著視審他

。境困的似類了到遇也，師老納德艾的史歷和儀禮族貴莉艾導教責負，時同此與

。意人如盡不樣同果效習學但，件事史曆國王和系譜族家的複繁長冗些那憶記力努、伐步的舞跳習練、勢姿的禮行習學師老著跟會，巧乖算還都直一，上課的師老納德艾在莉艾

。腳的）僕的辜無個某者或憂辭崔的黴倒是常通（伴舞錯踩頻頻、僵作得顯會是總時舞跳，步舞的難困常異來看在會不學也，節細儀禮的瑣繁些那住不記是就但，真認算還也度態習學，牴不並師老的和溫位這對然雖

）。拙笨此如得現表會卻，時茲爾華單簡的舞標國球地於似類習學在何為，調協的出此如有擁莉艾明明，解費為頗也此對憂辭崔（

。淨二乾一得忘就頭過轉是常常，睡昏昏得聽是更，件事史歷的燥枯和名人的長冗些那於對，課史歷於至

。課劍的奴列基有只舊依——的注專和熱度高持保莉艾讓能一唯

。著步進快飛度速的見可眼以在都天一每，賦天與水汗的著灑揮地盡，般一中水了到回兒魚同如，裡域領的熱所個這劍在

】？謂所大太無並也乎似，識知化文些這習學不學，來看我在然雖。導引行進來式方的趣興讓能更種一以試嘗，了略策學教下一整調該應許或，麼那【

。著算盤樣這中心在憂辭崔

。”議會師教庭家“次一第的間之人三們他了行舉，師老納德艾和奴列基了集召憂辭崔，後之午下的走暴要乎幾、子桌打捶得氣而題算的單簡道一為因莉艾著看次一又在，是於

”。多很了好是實確度態的課上……近最姐小莉艾“

，奈無的飾掩以難抹一出流又即隨但，欣一著帶中氣語，口開先率師老納德艾

”。想理太不都果效但，法方種多很了試嘗我。力吃常非得現表……實確，面方件事史歷、則規儀禮些那憶記和解理在……是只“

：道說著接憂辭崔

”。了燥枯和象於過能可說來對，式方學教的統傳。律規和輯邏的中其握掌難很乎似但。來出得看夠能我點一這，力努很。樣一是也面方寫讀和算“

。樣模的金如字惜副那是舊依，句一了充補地賅意簡言奴列基”。題問沒劍“

：歎暗中心，眼一奴列基了看憂辭崔”。奴列基，題問沒劍道知也我“

。好越來越會係關的倆們你怪難，莉艾的版年是就直簡伙傢這你

”。識知的要重樣同但、長擅不些那握掌力努並接主夠能讓，法方的新種一到找試嘗該應許或們我。事的趣興和長擅己自做只能不人，候時有但“

。憂辭崔向看，待期一過閃中眼師老納德艾”？嗎法想的好麼什有你，生先憂辭……那“

。路思特獨的效有之行往往又卻、料意人出些一出提能總，面方題問決解和察觀在但，言寡淡冷些有來起看候時有然雖憂辭崔現發，相的間時段這過經

）。維思”人代現“的同不眾與那憂辭崔於因歸此將（

”。法想的不尚個一有實確我“

：案方新的己自了述闡細詳，過掃上臉師老納德艾和奴列基在目，頭點了點憂辭崔

”。來起合結地妙巧——鬥戰和劍是就也——域領的趣興最與們它將力努且並，化象形、化得變識知些這將量儘就們我麼那，難困解理到則規和論理的象些那對莉艾然既“

，想心憂辭崔】。已而圍氛習學的好良造營上加再，法學教趣興的單簡很是就實其這【

】。啊低偏些有實確乎似，平水學教整的界世個這，來回說話過不。間時的整調和鬆放我自的定一了有讓也，期假的排安意刻前之上加再【

”，是法做的。圍氛學教的極積造營和趣興習學的發激是就，單簡很，是議建的我“

，道說續繼憂辭崔

”。習學與參同一莉艾和，生學個二第……為作是而，者觀旁為作僅僅再不奴列基讓以可，課寫讀和算的午下，如例。習學起一莉艾陪人個一排安都課堂每“

”。學教際實的數算行進來等率中命的擊攻、數次砍揮的劍用試嘗是而，教為作子石以僅僅再不們我，課算如比。學教行進式方的趣興合符更用試嘗以可們我且並，課史歷和儀禮的師老納德艾上起一陪以可則我而“

”？學起一也……我“：表訝驚的顯明了出上臉，言聞奴列基

：頭點了點地定肯憂辭崔

”。會學能也該應莉艾麼那，了會學能都你果如。發啟相互、論討相互以可中程過習學在，近接較比許或式方維思的人兩們你覺我。錯沒“

”！奴列基，呢說你？吧好得來要，命掉丟點差毒中食致導，蟲毒的名知不者或便糞的魔吃去要到落而，務財人個理管會不為因次再來將比總，力能算的本基些一握掌，且而“

。事糗的首回堪不段那奴列基了及提，味趣惡一著帶住不忍又憂辭崔，後最到說