消除過程全程記錄，詳細記錄申請、核查、公示、審批、消除的每一個環節、每一項資訊，留存相關憑證，便於後續核查、監督。消除決定作出後，及時告知申請人，明確告知其消除後不再影響其子女入學、參軍。同時提醒其繼續安分守己、向善守規，若再犯，將依法從重處罰。

再犯防控規制

寬宥遷善之要，在於寬宥與防控並行。若只寬宥而不防控，易出現罪犯獲得寬宥後重蹈覆轍、再次犯罪的情況。既損害律法威嚴，又影響邊地穩定，難以實現勸善安邊的目標。

故明確再犯防控規制，定防控舉措、劃防控責任。構建 “事前預防、事中監管、事後懲戒” 的全流程防控體系，防範再犯、鞏固寬遷成效。

事前預防舉措務實高效：罪犯服刑完畢後，司法官、村長、鄉紳協同開展勸勉引導。向其宣講律法、講解寬宥遷善之策，告知其再犯的後果，引導其樹立正確的價值觀，堅定改過自新的決心。結合罪犯的特長與意願，為其提供生產、就業幫助，解決其生計問題，減少再犯誘因，讓其能夠安心勞作、迴歸正途。

事中監管規範有序：罪犯服刑完畢後五年內，實行常態化監管，由村長、鄉紳負責日常監管。定期瞭解其思想動態、生產生活情況，及時發現問題、予以疏導；司法官每半年對其進行一次核查，核實其是否有違法違規行為，做好監管記錄。對思想波動較大、有再犯傾向的，加大監管力度，增加核查頻次，聯合其家屬、邊民共同引導，防範再犯。

事後懲戒嚴厲有力：若罪犯獲得寬宥後再犯，無論罪行輕重，均依法從重處罰，重新建立犯罪記錄，終身不予消除。同時追究相關監管人員的責任，形成 “寬宥有度、懲戒有力” 的防控格局。

改過教化引導規制

寬宥遷善之核心，在於引導罪犯真正改過自新、主動向善。若只給予寬宥機會，而不加強教化引導，罪犯難以真正轉變思想、迴歸正途，易出現重蹈覆轍的情況。

故明確改過教化引導規制，定教化主體、劃教化內容、設教化方式。加強對服刑完畢罪犯的教化引導，幫助其樹立正確的價值觀、守法意識，真正實現遷善向好。

教化主體多元化，協同發力、形成合力：由司法官、村長、鄉紳、罪犯家屬共同組成教化小組，各司其職、協同開展教化工作。司法官負責宣講律法、解讀寬宥遷善之策，引導罪犯樹立守法意識；村長、鄉紳負責日常勸勉、思想疏導，結合邊民的處事理念，引導罪犯融入村落、主動向善；家屬負責親情教化，給予罪犯關心與支援，激勵其改過自新、好好生活。

教化內容貼合實際、針對性強：一是律法宣傳，講解《大吳律》、邊地簡律的核心條款，讓罪犯明確什麼可為、什麼不可為，增強守法意識；二是思想引導，引導罪犯認識自身罪行的危害，樹立正確的是非觀、價值觀，摒棄不良習性；三是技能培訓，結合邊地生產實際，為罪犯提供農耕、游牧、手工等技能培訓，提升其生產能力，解決其生計問題，讓其能夠透過自身努力立足社會、迴歸正途；四是榜樣宣講，邀請改過自新、助力邊地建設的典型案例，為罪犯樹立榜樣，激勵其主動向善、積極進取，堅定改過自新之念。

權益保障規制

。標目的行促善勸現實以難。途正歸迴、會社融正真以難也，宥寬得獲便即，障保到不得益權法合其若。益權法合的者新自過改障保於在，效之善遷宥寬

。設建地邊力助、善向主其導引，牴其解化、慮顧其除消，益權法合的屬家其及犯罪畢完刑服障保實切。任責障保劃、容障保定，制規障保益權確明故

。利權訴申其障保，覆答以予、查核時及需門部關相。訴申門部法司級上、員城衛向可，的議異有等批審請申宥寬、理管錄記罪犯對犯罪，益權訴申是四；嚴尊格人其護維，訊資關相錄記罪犯其洩止，屬家其及犯罪畢完刑服視歧、譭詆意惡民邊止，益權嚴尊格人是三；制限、視歧得不，利權等同有子民邊他其與，響影不軍參、學子其，後除消錄記罪犯犯罪確明，益權子是二；題問計生決解其助幫，援支技、料資產生其予給，等業事益公、牧游、耕農與參其勵鼓。斥排、視歧而錄記罪犯因得不，利權的業就、產生地邊與參等平犯罪畢完刑服障保，益權產生、業就是一：確明容障保益權

。圍氛好良的 ”助互幫互、善向容包“ 造營同共，益權法合的者新自過改重尊，制規關相守遵覺自需民邊；為行譭詆、視歧絕杜，屬家其及犯罪畢完刑服重尊民邊導引責負紳鄉、長村；求訴與訴申的屬家其及犯罪理時及，查核障保益權的後除消錄記罪犯責負法司；實落地落措舉障保項各促督，作工障保益權籌統頭牽員城衛：分劃確明任責障保

制規督監遷寬

。標目的民安邊安、善遷宥寬現實以難，效實論策響影、嚴威法律害損，題問等混理管錄記、當失宥寬、弊舞私徇現出易，系督監的格嚴乏缺若。格嚴責問、力有督監於在，嚴之善遷宥寬

。效有、範規、正公措舉遷寬保確，關把格嚴、督監層層，式方督監、容督監、主督監確明，系督監的 ”蓋覆程全、同協方多“ 建構，制規督監遷寬立確故

。角死無督監保確，題問等當失宥寬、弊舞私徇報舉時及，正公的措舉遷寬督監，督監間民責負表代民邊、表代紳鄉。為行規違正糾，作工等控防犯再、實落件條宥寬督監點重，查督項專、查核期定責負門部法司級上。題問規違現發時及，作工等除消錄記、批審請申宥寬、理管錄記罪犯查核，督監常日責負員城衛。責其負各、職其司各，組小督監組同共表代民邊、表代紳鄉、門部法司級上、員城衛由：力合形、督監同協，化元多主督監

。題問等者新自過改視歧、當失宥寬、錄記改篡、弊舞私徇在存否是督監點重。程流全等障保益權、導引化教、控防犯再、程流除消錄記、實落件條宥寬、理管案檔、定界錄記罪犯蓋涵：出突點重，蓋覆全容督監

。效見地落措舉遷寬保確，任責員人關相究追，改整令責、查肅嚴，題問規違的現發對。查督項專次一展開度季每，查核規常次一展開月每。合結相查核報舉、督監示公、查期定不、查核期定行實，樣多活靈式方督監

制規核考遷寬

。標目的邊安善勸、善遷宥寬現實以難，措舉項各實落、旨宗遷寬守堅以難，事了衍敷、職失怠懈易者行執級各，核考乏缺若。束約核考的格嚴開不離，效見地落的策之善遷宥寬

。者新自過改及惠、效見地落措舉遷寬項各保確，任責明核考以、職履促核考以，程流核考劃、準標核考定，制規核考遷寬立確故

。況等報舉、訴投民邊無，障保效有到得益權法合的屬家其及者新自過改，實落障保益權是四；可認民邊到得，設建產生地邊與參極積，顯明果效新自過改犯罪，效導引化教是三；象現犯再模規大無，平水低極在制控率犯再年五犯罪畢完刑服，效控防犯再是二；題問等當失宥寬、弊舞私徇無，範規程流除消錄記、確明件條宥寬、範規理管錄記罪犯，實落措舉遷寬是一：確明準標核考，心核為 ”聚凝心民、低率犯再、效有遷寬“ 以核考遷寬

：步五示公果結、分評合綜、價評民邊、查核地實、報申查自為分程流核考。員組小化教與紳鄉、長村、法司、員城衛蓋涵件核考，制規的 ”評總一年三、核考一年一“ 行實核考

。告報查自提，題問在存詢查、況作工遷寬理梳，查自底年年每件核考，步一第

。果效導引化教、效控防犯再、況實落措舉遷寬查核地實，落村、城衛深組小核考，步二第

。度可認的作工遷寬對民邊解瞭，價評民邊集收泛廣，步三第

。級等核考定確，分評合綜行進，價評民邊、查核地實、報申查自合結組小核考，步四第

。實落措舉項各倒，任責關相究追，者力不改整。改整訓培、告警以予，者後落核考；勵獎彰表以予，者秀優核考。督監民邊接，示公開公落村各、城衛在果結核考，步五第

制機障保效長遷寬

。標目遠長的 ”邦興邊固、邊安善勸、善遷宥寬“ 現實以難，效見地落以難制規項各，續持以難、式形於流易措舉遷寬，制機障保效長的善完乏缺若。基固必、效長求，策之善遷宥寬

。撐支久長供提聚凝心民、定穩地邊為，效實揮發、際實地邊合終始策之善遷宥寬保確，善完續持、進推籌統，措舉實務、眼遠長以，制機障保效長遷寬全健立建故

。實落促督與調協籌統的作工項各等督監核考、障保益權、導引化教、控防犯再、批審請申宥寬、理管錄記罪犯責負。作工障保進推同協、工分責職確明，組小障保遷寬建組，表代民邊、表代紳鄉、法司合聯，籌統頭牽員城衛由

。效見地落、進推序有措舉項各保確，作工等控防犯再、訓培能技、訓培化教、理管錄記罪犯於用，糧資障保項專立建

。際實地邊合論策保確，制規善完、措舉化佳最時及，足不、題問的在存中作工理梳面全，況等效化教、率犯再、饋反民邊合結，估評次一織組年半每，估評效行施遷寬展開期定

。實落改整期限，任責人責負關相究追肅嚴，的滿不民邊、發頻犯再、力不遷寬對。斜傾源資予給、勵獎彰表以予，落村與城衛的聚凝心民、低率犯再、著顯效作工遷寬對，鉤掛效理治地邊與效遷寬將

。策之效長的邊安邊治地邊為，心人深、地邊紮正真策之善遷宥寬讓，圍氛好良的 ”善向民全、與參間民、導引府“ 形，作工導引化教、督監與參主，者新自過改助幫、容包民邊勵鼓，作工遷寬與參民邊員泛廣

。系善遷宥寬的實地邊合契、謹嚴、整完套一起建構，際實地邊合、謹嚴輯邏、扣相環環、進遞層層論二十，效長立建、束約核考、督監化強、益權障保、導引化教、犯再控防、程流範規、件條確明、理管範規、錄記定界、則原定制、旨宗確明，本為邊安以、線底為戒懲以、標目為善遷以、段手為宥寬以，則原之 ”人救病治、後毖前懲“ 持秉，念理邊治之 ”善勸在重，過改宥寬；度適在貴，惡罰善賞“ 子吳循，策之善遷宥寬：語結

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。念理邊治的 ”心民聚凝、邊安善勸、善遷宥寬“ 了顯彰刻深，瑣繁不而範規、責苛不而戒懲、容縱不而宥寬到做，際實地邊離不、式模理管地搬照不，求需理治罪犯與際實民、點特域地地邊合契皆，措舉條一每、制規項一每，章文面表做不、義主式形搞不，名空務不、言虛尚不策此

。地邊定穩、心民聚凝，者新自過改位一每及惠正真舉之善遷宥寬讓，地落措舉保確核考督監的泛廣以又，新自過改犯罪助幫導引化教的對針以既。善向人勸，度溫治法遞傳障保益權的善完、措舉宥寬的容包以又；行惡戒懲，嚴威法律守堅控防犯再、理管錄記的格嚴以既

基牢築業樂居安姓百、安久治長地邊為，序有諧和、效增質提理治地邊推，撐支要重的地邊固穩、心民聚凝、盾矛解化為策之善遷宥寬讓，邊興在善、規守在善、修在善，善之善遷讓；地邊在寬、心民在寬、過改在寬，寬之宥寬讓，念理心核的 ”效長、範規、實務、容包“ 顯彰皆節環個一每，開展標目心核之 ”邊安善勸、善遷宥寬“ 繞圍皆措舉項一每，導引化教至控防犯再自，除消錄記至請申宥寬自，理管案檔至定界錄記罪犯自