戊二章?日常訓練策

題解：《吳子·治兵篇》曰：“用兵之法，教戒為先。”《孫子兵法·作戰篇》亦云：“兵無練而難勝，士無訓而難強。”此二者，皆道盡古今治兵之通理、守邊之要道，歷經百戰檢驗，為歷代戍邊將帥奉為圭臬。日常訓練者，非朝夕之功，非形式之舉，乃銳卒成強之關鍵，乃戰力凝聚之根基，乃邊庭安寧之保障，無苦訓則無勇力可恃，無常訓則無技藝可憑，無嚴訓則無紀律可守，無實訓則無破敵之能，此理昭然，古今不易。

邊軍戍守北境千里荒隘，東起遼西險關，西至漠南隘口，沙丘連綿、溝壑縱橫，風寒地僻、環境酷劣，直面狄韃鐵騎之常年侵擾。狄韃部族素以驍勇剽悍、桀驁不馴著稱，自幼逐水草而居，習騎射、善奔襲，弓馬嫻熟、身手矯健，其戰法詭譎多變、來去如風、猝不及防：或趁朔風大作、風沙迷目而突襲，或借沙丘深谷、廢棄烽燧而隱匿，或施佯攻誘敵、迂迴包抄之術，或聚散無常、劫糧屠寨而速退，無固定居所、無固定陣型，防不勝防、擾無寧日。邊軍若要御此強敵，非日復一日之苦訓，不能熟稔禦敵技藝；非風雨無阻之常訓，不能凝聚上下合力；非嚴絲合縫之嚴訓，不能做到令行禁止、進退有序；非貼合實戰之實訓，不能應對狄韃靈活之戰法，此乃邊軍日常訓練之迫切要義，不可有絲毫輕慢。

昔年邊軍嘗因將帥懈怠、吏治鬆弛，致日常訓練鬆散無序、敷衍了事，官吏督導不力、徇私縱惰，教頭疏於指導、尸位素餐，士兵偷工減料、畏苦避勞，晨訓遲至、午練早退，射箭虛拉弓弦、不注準頭，格鬥徒擺架勢、不施全力，佇列雜亂無章、配合形同虛設，甚者借整理器械、醫治小傷之名推諉訓責，避於陰涼之地偷閒嬉戲，荒廢訓時、虛度光陰。終致士兵技藝生疏、體能薄弱、紀律渙散，雖有報國勇心而無破敵勇力，雖有精良兵器而無嫻熟技藝，雖有千軍之眾而無合力之用。恰逢狄韃鐵騎大舉來犯，以輕騎數千迂迴包抄，邊軍倉促應敵，臨戰之時，或拉弓脫靶、或揮刃無力、或聞聲潰逃、或各自為戰，終致戰事潰敗、折損軍威，丟失營寨三座、烽燧十餘處，士卒折損三百餘人，邊民慘遭屠戮、流離失所，糧草牲畜被劫一空，村落焚燬殆盡，慘狀目不忍視、耳不忍聞，邊庭震動、朝野憂心。

邊軍上下親歷其禍、痛徹心扉，遂承吳子治兵之嚴道、孫子強兵之良策，結合邊軍禦敵實戰之迫切需求，吸納過往訓練之成敗經驗、規避昔日鬆散之諸多弊端，廣納校尉教頭之智、徵詢戍邊老將之見，遍察北境戰場之形、細研狄韃戰法之巧，定日常訓練之詳策，明確訓練時辰、細化訓練科目、嚴控訓練強度、嚴明訓練紀律、完善督查之制、規範獎懲之規，杜絕鬆散懈怠、杜絕形式主義、杜絕敷衍了事、杜絕徇私縱惰。成此《日常訓練策》，歸《兵法十策》卷四戊五章之二，務使訓練有序、苦訓不輟、嚴規落地、實訓見效，以日常之點滴苦訓，鑄銳卒之鋼鐵鋒芒；以每日之反覆錘鍊，固守邊之堅實根基；以每刻之精研細練，育破敵之忠勇銳卒，護北境之安寧、保邊民之安樂、固家國之疆土。

夫日常訓練者，強兵之必經之徑、破敵之制勝之術、守邊之根本之策也，其核心在“嚴、恆、實”三字，三者相輔相成、缺一不可，互為支撐、辯證統一，失其一則訓練無功、銳卒難成，失其二則軍無戰力、邊無屏障，失其三則綱紀廢弛、家國受危，此乃邊軍歷經失利之痛後，總結得出的治兵訓煉之核心要義。

嚴者，訓練從嚴、紀律從嚴、督查從嚴、獎懲從嚴，四嚴並行、不可偏廢。訓練時辰不放寬，既定卯時起訓，便不可遲至一刻；訓練科目不減少，步兵、騎兵、弓弩手各專項科目，務必逐一演練、不得遺漏；訓練強度不降低，體能、格鬥、射術等科目，皆以實戰標準嚴苛要求；訓練標準不打折，每一個動作、每一次發射、每一場推演，皆需規範達標、務求精準。上至校尉教頭，下至普通士兵，皆需恪守嚴規、躬身踐行，無分親疏遠近、無分職級高低，無分有功之臣、無分新入士卒，一視同仁、從嚴要求。教頭需以身作則、率先垂範，先練自身、再教士卒，每日親力親為、示範引領，不得徇私縱惰、不得寬宥懈怠，若教頭自身技藝不精、督導不力，與士兵同罰、從重追責。

恆者，持之以恆、風雨無阻、日復一日、久久為功，不避酷暑嚴寒、不輟朝夕晨昏、不懼風雨雨雪、不忌環境艱苦。晨練不遲、午練不怠、暮練不輟，春日風沙漫天不避，夏日烈日炎炎不歇，秋日寒霜遍野不輟，冬日寒風刺骨不停，日積月累、水滴石穿，方能練就一身過硬本領、鑄就一副鋼鐵身軀、凝聚一股無堅不摧之力。訓練之事，最忌半途而廢、時斷時續，昔日邊軍之禍，半源於此，今立恆訓之規，便是要糾此弊端，使士兵養成每日苦訓、終身不輟的習慣，使訓練融入日常、化為自覺。

實者，貼合實戰、務求實效、不尚虛浮、不搞形式，每一項訓練科目皆為禦敵而練，每一次技藝打磨皆為破寇而備，每一場模擬推演皆為實戰而設，不擺花架子、不做表面文章，不練無用之技、不搞形式之訓，確保訓練成果能直接轉化為實戰能力、破敵之力。狄韃戰法靈活，邊軍訓練便需貼合其特點，不練固定陣型之死板招式，多練迂迴應變之靈活戰術；不練近距離射靶之簡單科目，多練遠距離狙擊、移動射擊之實戰技藝；不練單打獨鬥之匹夫之勇，多練協同配合、團隊作戰之合力之功，使每一次訓練，皆能貼合戰場實際、應對敵寇侵擾。

凡涉日常訓練諸事，上至校尉教頭，下至普通士兵，皆需恪守此綱、躬身踐行，不敢有半分懈怠、半分敷衍、半分僥倖、半分輕慢。校尉需每日督查訓練實情、核查訓練成效，每日記錄、每週彙總、每月考評；教頭需逐人指導、逐人糾正，找準士兵短板、補齊技藝弱項；士兵需全力以赴、刻苦訓練，虛心求教、互督互勉，形成“校尉督教頭、教頭督士卒、士卒互督互勉”的三級訓練體系，以嚴、恆、實三字為準則，推動日常訓練走深走實、見行見效，務使每一位士兵皆能練出真功、練就硬技，每一支隊伍皆能凝聚合力、形成戰力，為抵禦狄韃、守邊安民築牢根基。

邊軍戍邊，戰力為魂、技藝為刃、紀律為骨，而戰力之成、技藝之精、紀律之嚴，皆源於日常每一日之點滴訓練、每一刻之精研細練，無日常之苦訓，便無戰時之勝績；無平日之打磨，便無臨戰之從容。訓練之責，重如泰山、不容輕慢、不可懈怠、不可荒廢，乃關乎家國安寧、邊民福祉、疆土完整、軍威永存之頭等大事，非尋常瑣事可比，每一位將帥、每一名士兵，皆需明此責、擔此任、踐此行，不可有絲毫含糊、不可有半點推諉。

狄韃部族逐水草而居，無固定居所、無固定陣型，部眾自幼習騎射、善奔襲，弓馬嫻熟、身手矯健，且深諳北境地形之利，戰法靈活多變、來去迅捷無定，常以小規模突襲、大範圍佯攻、迂迴包抄之術侵擾邊庭：或趁夜暗風高，潛至隘口劫糧；或借風沙蔽日，突襲邊民村落；或施佯攻誘敵，引邊軍出戰後迂迴包抄；或毀烽燧、斷糧道，使邊軍首尾難顧，防不勝防、擾無寧日。此種強敵，非訓練有素、戰力強悍之銳卒，難以抵禦；非技藝精湛、配合默契之勁旅，難以破敵。

若邊軍日常訓練鬆散、技藝生疏、體能薄弱、紀律渙散，臨戰之時，必手忙腳亂、技藝難施、配合失誤、進退失據，雖有銳卒之名，而無銳卒之實，非但難以抵禦狄韃鐵騎之侵擾，反而會折損兵力、丟失營寨、危及邊民，致邊庭告急、家國受危、軍威掃地。日常訓練，看似瑣碎繁雜、枯燥乏味，實則關乎每一位士兵之生死安危、每一場戰事之勝負成敗、每一寸疆土之完整安寧、每一位邊民之幸福安樂，絕非無用之功、多餘之舉，乃邊軍守邊安邦之根本所在。

。機轉為機危化、主為被化，勝制敵克、法戰譎詭韃狄解破能方時戰，對應活靈、勢度時審使，能之合配、智之變應之兵士是的升提，演推戰實次一每；風上據佔中鬥搏死殊在，袍護己護、敵破近能方時戰，擋可不勇、健矯手使，智之生求、力之殺搏之兵士是的鍊錘，拼比鬥格場一每；勢攻寇敵制遏離距遠，口隘住守、騎敵擊狙能方時戰，命敵取直、發虛無箭使，能之敵破、技之準之兵士是的磨打，習練箭次一每；敵抗同協、圍突序有能亦，圍重陷便即，不慌不、止行令能方時戰，致一退進、心同士眾使，力之同協、心之律紀之兵士是的鍊錘，練訓列佇之日每

。行之練訓日一每於踐、心之士將軍邊位一每於刻需，守不可不、踐不可不、嚴不可不、察不可不，義要略戰心核之練訓常日乃此，寧安國家住保、民邊萬好護、庭邊里千住守能方，場疆勝決、敵抗勇、敵應容從，時之犯來韃狄在能方，智之變應、強之邊守、勇之寇破、銳之敵有擁軍邊使能方，律紀明嚴、力合聚凝、能鍊錘、藝技稔兵士使能方，功為久久、累月積日有唯，輟不訓苦、常日抓嚴有唯

。鳴長鐘警、省自刻時，鏡為禍之軍邊年昔以需，戒不可不、警不可不，烈之禍其、深之害其，國家及危、窮無患後，寧安無民、障屏無邊、力戰無軍則，怠懈弛鬆、事了衍敷、序失練訓，弊之浮虛、禍之散鬆、害深之當不練訓明亦，效之訓實、益之訓恆、利之訓嚴知深者策定

。利失事戰致、軍全累拖會而反，民安邊護能不但非，恥之庭邊、鬼之下刀韃狄為淪，逃而風、軍不潰必時之戰臨，嚴難律紀、強難能、難藝技致終，關過混矇、假作虛弄者甚，時訓廢荒、戲嬉談閒伴同與或，諉推名之械理整借或，閒地之涼於避或，序無合配、雜列佇，力全施不、力無刃揮，頭準注不、拉虛弓拉，退早練午、至遲訓晨，功真練不、事差付應日每，事了衍敷、懶怠懈兵士則，散鬆練訓

。機良之敵破兵強失錯，日時費耗、草糧費浪白白，訓不如不、訓未同形，功真分半無、進長分半無仍卻，練訓日多經歷雖兵士，功無勞徒、扣折打大效練訓致終，嚴時松時準標練訓、低時高時度強練訓，法章無毫、章無雜目科，練所無日後、騎練日明、列佇練日今，制之查核無、準標無、求要確明無時之練訓，不藝技或、惰縱私徇或、導指於疏或頭教，料減工或、崗離自擅或、退早到遲或兵士，查督人無、循可章無，雜目科、混辰時則，規無練訓

。轍覆之軍邊年昔蹈重，土疆失丟、威軍損折、利失事戰致，境環場戰的酷殘應適以難，法戰襲突的變多活靈韃狄對應以難時之戰臨，戰一堪不則實，嫻藝技似看兵士致終，查督付應、鮮面表圖只，能之敵破磨不、技之急應練不，景場戰實擬模不、法戰韃狄合不，板死顯必戰、式形走必演推，看好求必式招、害要避必鬥格，大寬設必心靶、距近選必箭，章文面表做、子架花擺時之練訓，擊一堪不、用無毫則實，大浩勢聲、凡非鬧熱似看，式形攻專、戰實離則，浮虛練訓

。敗慘遭必、敵抵難必，犯來旦一韃狄，生叢患、降反升不力戰軍邊，志之訓苦無再，態之怠懈拾重會便，之久而久，疏漸技之、弱漸力之、懶漸心之兵士，散渙日今律紀的養日昨，退衰日今能的鍊錘日昨，疏生日今藝技的就練日昨。擾侵期長韃狄對應以難、力戰久持形以難，功無勞徒、棄盡功前，訓停便適不有稍、訓停雪雨、訓停暑酷，停日明、練日今，弛鬆律紀、降下能、疏生藝技則，斷間練訓

。弊之當不練訓切一絕杜，力戰強訓苦以、風訓肅規嚴以，虛不訓實、輟不訓苦、練訓抓嚴，警為禍之年昔以需皆，兵士名一每、帥將位一每。禍大釀再、轍覆蹈重可不絕，戒為以引、忘不誌永當，滅磨難永、心銘骨刻訓教此，天沖聲怨、道載聲悲，所失離流、戮屠遭慘民邊，人餘百三卒士損折、寨營燧烽多失丟，逃潰紛紛、力之手還無毫，時襲突騎鐵韃狄遇遭，誤失合配、畏鬥格、靶箭兵士致，惰縱私徇、導指於疏頭教，懶衍敷兵士、力不導督吏，續時斷時、怠懈散鬆練訓常日因便軍邊年昔

。基牢築民安邊守、敵破兵強軍邊為，效見行見、實走深走練訓推，循遵本之練訓常日構同共，一統機有、相輔相者五，勵激為懲獎以，標目為效實以，障保為律紀以，徑路為訓苦以，向導為戰實以：義要心核之練訓常日定，巧之法戰韃狄研細、形之場戰境北察遍，見之頭教尉校集彙、智之將老邊戍納廣，端弊多諸之練訓日昔避規、驗經敗之練訓往過納吸，求需切迫之戰實敵軍邊扣，想思兵治之”要為訓嚴、先為戒教“子吳合結

。接銜無、步同頻同戰實與練訓保確，力能敵破升提能皆磨打藝技次一每，求需戰實對應能皆目科練訓項一每使，藝技戰作的下件條暗夜、境環沙風練多便練訓軍邊，襲突暗夜、沙風借常韃狄；演推戰、合配同協、變應活靈練多便練訓軍邊，常無散聚、活靈法戰韃狄；擊反急應、援馳襲奔、抗對騎練多便練訓軍邊，襲突善、襲奔善、騎善韃狄。章文面表做不、技之用無練不，浮虛尚不、式形搞不，開展敵勝、敵破、敵繞圍皆練訓切一，點特法戰韃狄合，景場戰實軍邊合、義主式形棄摒要是便，向導為戰實以

。庭邊里千住守、擾侵之騎鐵韃狄抵能方，敵抗勇、力住頂上場戰的酷殘在能方，藝技過就練、志意鐵鋼鍊錘能方，此如有唯，傷是渾至練練訓鬥格，痛痠臂手至練練訓，盡力疲筋至練練訓能，暮伴練暮、日烈冒練午、風寒頂練晨，累苦吃需更練訓，劣酷境環邊戍軍邊。能之勝制敵破鑄，磨之日一復日以，功之過一練，苦之煉百錘千以，暑寒懼不、苦艱避不，志之訓苦守堅、心之怠懈棄摒要是便，徑路為訓苦以

。進推效高、展開序有練訓使，慣習的紀守規遵、止行令養兵士使，宥寬不絕、懲嚴從，者紀違規違對，弊舞私徇嚴、事了衍敷嚴、崗離自擅嚴、退早到遲嚴，律紀核考、律紀目科、律紀辰時明嚴需，中之練訓常日，力戰無則序秩無，序秩無則律紀無，障保之練訓是更，魂之隊軍是律紀。心之敵破凝、力合之鐵聚，地落煉訓推查督之嚴以，兵士位一每束約律紀之鐵以，束約律紀化強、律紀練訓明嚴要是便，障保為律紀以

。力戰形、力合聚凝能皆伍隊支一每，技就練、功真出練能皆兵士位一每保確，題問改整、題問現發時及，評考月每、查督日每尉校，藝技自升提赴以力全，研鑽苦刻、教求心虛兵士，訓強、訓補展開對針，項弱板短兵士準找，查核人逐、導指人逐頭教，效際實求追只，鮮面表求追不，時之練訓。力能戰實為化轉接直能果練訓保確，力戰提、項弱強、板短補，升提有皆目科項一每、穫收有皆練訓次一每，效實練訓求務、舉之浮虛棄摒要是便，標目為效實以

。效見行見、實走深走練訓常日推，敵破赴以力全、訓苦投主，害利曉知、辱榮辨明兵士使，仁同視一、明分罰賞，息姑不絕、宥寬不絕，籍軍去革或、黜貶職降或、役罰責杖或，者職失；延拖不絕、扣克不絕，孫子及蔭或、級晉役免或、銀賞糧賞或，者功有。志之進有皆、心之訓苦有皆兵士使，怠懈敢不兵士示警罰重以，進訓苦兵士勵激賞重以，懶罰勤獎、劣罰優賞，向導懲獎化強、制機懲獎善完要是便，勵激為懲獎以

。慣習好良的紀守規遵、訓苦起早養兵士使務，怠懈毫、誤延毫容不，不罰、降不準標，松不求要、寬不辰時，規嚴之練訓時卯定故，”石磐若強，練時卯“云人古，辰時佳最之律紀塑、志意磨、能練乃，醒清神心、盈充氣人，盛漸力、甦復萬，升初氣、前之出日，者時卯

。評考度月納，次一過記，下五責杖、罰重加，者犯屢若，核考功記何任與參得不日當且，辰時個兩伐步列佇練補，後畢完站罰，饒不中之風寒、避不下之日烈，辰時個一央中場校於站罰即當，級職分不、由緣論無，者到遲有若。械得不、理整衍敷得不，延拖得不、諉推得不、到遲得不，口門房營於放擺齊整，）等弩、弓、劍、刀（械隨淨乾拭、畢完漱洗、冑甲自好理整，）鐘刻一約（間時茶盞一，誤延得不、起而角聞須必兵士，霄雲徹響、寨營震聲，起響時準角號營，時卯日每

。等下為定接直評考度月，目科練訓有所日當練補，日三役雜做罰、下十責杖，席缺自擅兵士有若；格合不為記煉訓日當且，辰時個半列佇練補，後畢完理整其罰即當，潔不械、整不冑甲兵士有若；練訓始開許方，後格合驗查、誤無對核，械冑甲驗查、數人對核一逐，查核名點自親尉校，陣陣聲鼓、揚飄幟旗，上之場校，場校營於隊列中集兵士全，刻三時卯

。求要合符、準標作至直，辰時個一習練獨單其罰，事了衍敷、正改不仍若，導指心耐、範示場當，者真認不習學、準標不作對，題問等一不奏節、錯伐步、差偏勢姿正糾人逐頭教。頓停自擅得不、錯伐步得不、背駝腰彎得不，擻抖神、拔姿，止行令、序有退進、致一奏節、齊整伐步求要，奏節一統、作範規一逐，向轉地原、彎轉右左、合轉退進到，步跑、步正、步齊從，伐步列佇練先，練訓時卯

。律紀塑、志意磨、能練，機佳之時卯用利分充，練訓苦刻、赴以力全能皆兵士位一每保確，崗離自擅、戲嬉聊閒嚴，事了衍敷、怠懈懶兵士嚴，導指頭教、查督尉校由程全，練訓時卯。礎基能實堅定奠練訓、鬥格續後為，力發與力耐、量力之兵士鍊錘，跑長練、跳蛙練、鎖石舉練，練訓能續後轉能方，怠懈毫無、錯毫無，一劃齊整、準標作兵士位一每至直，辰時個一足練練訓列佇

。騎之韃狄破，利之弩弓以，手能的重倚可為，能之發虛無箭、技之楊穿步百就練能皆兵士位一每使，求需戰實合，變多活靈、力有速快、嫻準求務，訓詳之擊弩弓定，訓之擊弩弓重尤，練訓軍邊故，敵破難則疏，強力戰則，寇敵殺斬、衛自防可近，勢攻制遏、兵敵擊狙可遠，也利心核之敵軍邊，者弩弓