在實學人才的全力支撐下，大吳朝的新政深化工作擺脫了以往的停滯狀態，穩步推進，各項新政舉措落地見效，呈現出蓬勃發展的態勢。

戶部在新科財政人才的協助下，財政管理體系愈發完善。以往漕運管理混亂、國庫統籌無序的問題得到了徹底解決，新科人才結合自身的核算專長，優化了漕運路線規劃，建立了 “漕運物資全程登記、經費分段核算” 的管理制度，有效降低了漕運損耗；同時，他們還加強了國庫的精細化管理，對各項支出進行嚴格稽核，確保每一筆資金都用在刀刃上。透過精準核算與嚴格管控，戶部為西北邊防建設提供了充足的軍餉與戰備物資，為東南抗倭戰事保障了糧草供應，也為全國民生工程的推進提供了穩定的財力支援，徹底扭轉了以往 “財政緊張、捉襟見肘” 的局面。

工部則憑藉新補充的工程人才，工程建設效率大幅提升。京城修繕工程原本進度緩慢，新科工程人才加入後，優化了施工方案，採用了更科學的營造技術，不僅縮短了工期，還提升了工程質量；黃河治理工程在江澈等水利人才的統籌下，多個河段的疏浚加固工作同步推進，有效降低了汛期的防洪壓力；軍工製造領域更是成果豐碩，馮衍與徐策等人密切合作，在吸收海外先進技術的基礎上，成功改良了一批戰船，優化了戰船的航行速度與防禦能力，同時批次生產新型火器，全面提升了水師的海上作戰能力，為後續肅清倭寇奠定了堅實的軍工基礎。

邊防備戰工作也因實學人才的加入，呈現出顯著成效，雙線作戰的壓力得到有效緩解。

被補充到兵部的新科兵法人才，大多有前線實戰經驗，他們深知戰場的實際情況，不再侷限於傳統的兵法理論，而是結合西北、東南的地形地貌與敵軍特點，為大將軍蒙傲、兵部尚書秦昭提供了諸多務實的邊防佈局建議。針對西北邊防烽火臺佈局不合理、預警不及時的問題，他們提出了 “加密關鍵路段烽火臺、最佳化訊號傳遞方式” 的建議，助力西北烽火臺修建與堡寨增設工作更具針對性，形成了更嚴密的邊防預警體系；對於東南沿海的抗倭戰事，他們則建議 “整合水師與鄉勇力量，構建‘近海巡查、沿岸防禦、內陸馳援’的三層防禦體系”，提升了抗倭作戰的協同性。

在東南沿海，精通海防工事設計的實學人才，親自深入沿海州縣，實地勘察地形，協助浙閩沿海副總兵鄭毅龍優化了沿海防禦工事。他們根據不同海域的風浪特點、倭寇侵襲的常用路線，重新設計了海防堡壘的位置與結構，增設了火器射擊口與瞭望塔，構建了更嚴密的抗倭預警防線。同時，他們還協助鄭毅龍開展水師與鄉勇的協同訓練，制定了詳細的協同作戰流程，提升了水師與鄉勇的配合默契度，讓抗倭防禦能力得到了質的提升。

內閣首輔彭時時刻關注著新政推進與邊防備戰的進展，當看到實學人才發揮的關鍵作用，新政推進順暢、邊防備戰有序，心中十分振奮。他深知，單一的科舉選拔只能解決眼前的人才短缺問題，要實現中興大業的長遠發展，必須建立持續的人才培養體系。於是，彭時經過多日的思考，嚮明化帝上奏，提議趁勢擴大實學科舉的影響力，鼓勵各地開設實學館，系統培養更多實用型人才。

在奏摺中，彭時寫道：“當前實學科舉雖選拔出一批人才，但全國實務崗位眾多，人才需求仍十分龐大。若能在各地開設實學館，以實務官員與優秀新科人才為師資，系統教授兵法、工程、理財等實學知識，便能形成‘選拔 - 任用 - 培養’的良性迴圈，為朝廷持續輸送實用人才，鞏固中興根基。”

明化帝看完奏摺後，深表贊同，當即准奏。他下旨令禮部牽頭，聯合兵部、工部、戶部制定實學館建設章程，明確要求實學館的授課內容必須緊密結合實務需求，涵蓋兵法策略、水利工程、財政管理、軍工製造等核心領域；師資則從朝廷實務官員與表現突出的新科人才中遴選，確保教學質量；同時，鼓勵各地官府與民間力量共同參與實學館建設，保障實學館的運營經費。這一舉措，為實學人才的持續輸送奠定了制度基礎，也讓實學理念進一步普及。

開設實學館的詔令頒佈後，得到了各地的積極響應。江南地區因水利、漕運、造船等實務需求旺盛，率先籌建實學館；西北邊境因邊防備戰需要，也迅速啟動實學館建設，重點培養兵法與工程人才；東南沿海則聚焦海防與抗倭，開設針對性的實學課程。各地官府紛紛劃撥土地、籌措經費，民間的務實之士也主動捐贈物資，支援實學館建設。一時間，全國範圍內掀起了籌建實學館的熱潮，大量有志於研習實學的學子與青年紛紛報名，希望能透過系統學習，成為實用人才，為國家效力。

新科人才江澈、徐策等人得知各地開設實學館的訊息後，主動向朝廷請纓，前往實學館授課。江澈利用治水間隙，前往江南實學館，結合自己的治水經驗，向學員們講解河道勘察、疏浚施工、防洪設計等實務知識，還帶著學員們前往河工現場實地教學，讓學員們直觀感受治水流程；徐策則在軍工製造部門的工作之餘，前往西北實學館，講授火器製造、戰船改良的技術要點，分享自己的革新經驗，培養軍工技術人才。

在他們的帶動下，更多的實務官員與新科人才加入到教學隊伍中，將自身的實務經驗毫無保留地傳授給學員，形成了 “選拔 - 任用 - 培養” 的良性人才迴圈。與此同時，玄夜衛指揮使陸冰也敏銳地察覺到實學人才的價值，主動抽調部分精通海外貿易、情報分析的實學人才，參與海外情報收集與海外貿易調研工作，為後續大吳朝對外交流與貿易拓展儲備了專業人才。

隨著實學人才的持續湧現與在各領域發揮作用，大吳朝的國力穩步提升，中興大業的根基愈發牢固。西北邊防在實學人才最佳化的防禦體系與充足的戰備物資支撐下，日益穩固，韃靼部落多次試探性襲擾均被成功擊退，損失慘重，再也不敢輕易越界侵擾，邊境百姓終於過上了安穩的生活；東南沿海的抗倭防線愈發嚴密，水師憑藉改良的戰船與新型火器，多次主動出擊，重創來犯倭寇，倭寇侵擾的頻次大幅減少，沿海州縣的生產生活秩序逐步恢復正常。

。件條生民了善改，設建施設礎基等建修樑橋、繕修路道進推，下助協的才人學實在還府地各。定安漸日活生姓百，升提幅大量產食糧國全，撐支力有了供提產生業農為修興的程工利水，通流效高的資了障保通暢的運漕，長增續持收政財家國讓進推的革改鐵鹽，現顯步逐也利紅政新

。實現為變步逐圖藍興中的帝化明讓也，基才人的實堅了牢築業大興中的朝吳大為，心人深念理的 ”事幹實務、學實尚崇“ 讓，態生才人的朝吳大了塑重更，境困缺短才人的進推政新與時戰了決解功僅不，革改的向導學實士取舉科

。制機核考才人的效長立建，作工核考績實才人科新展開合聯部禮與部吏令旨下帝化明，題問的 ”優不而用、用不而選“ 現出免避，效革改舉科固鞏步一進為。心決的革改進推了定堅加更帝化明讓，現表出的才人學實與功步初的舉科學實

。用使職降或位崗離調則者格合不，改整促督以予者平平現表，獎嘉升晉以予者秀優，鉤掛懲獎、遷升的員與接直果結核考。等效練訓隊部、率勝事戰、用實的議建戰括包則標指核考的才人法兵；等況塞堵腐貪、度幅長增收政財、率確準算核冊賬括包標指核考的才人政財；等度意滿姓百、控把期工、量質完程工括包標指核考的才人程工利水如 —— 標指個多為化細，效務實焦聚是而，”語評績政“ 的統傳於限侷再不容核考。核考化量與蹤跟態行進現表職任的才人科新位一每對，”簿蹤跟才賢“ 立設，案方核考的細詳了定制，意旨的帝化明據他。任信帝化明得深，稱著私徇不、緻細謹嚴以啟楊，持主頭牽啟楊老閣閣由作工核考次此

。”異優“ 為定評樣同，題問腐貪無、晰清冊賬且，五長增前革改較收課鹽現發，作工革改課鹽的責負商陳了查核他，部戶在；”異優“ 為定級等核考的策徐將也，用作揮發中事戰倭抗在並師水備裝次批已火型新知得，果效試的火型新了看查，作工良改火的持主策徐了解瞭細詳他，門部造製工軍在；”異優“ 為定評澈江為中 ”簿蹤跟才賢“ 在即當，高極度意滿姓百，水洪模規小次一了抵還，題問運漕與溉灌了決解僅不程工知得，姓百岸沿了訪走，程工浚疏道河的持主澈江了看查地實他，南江在。績實的才人科新查核線一深，地各往前隊帶自親啟楊，後開展面全作工核考

。作工算核政財的關相易貿外海責負，中郎部戶任升商陳；案專良改火與船戰的模規大更頭牽，事主司造製工軍部工任升策徐；導指技的程工利水國全責負，中郎部工任升澈江 —— 職的們他升晉旨下並，獎嘉面當以予，們他見召自親，意滿為極現表的人等商陳、策徐、澈江對帝化明。帝化明報上果結核考將啟楊，後束結核考

。果革改了固鞏步一進，間空的闊廣了供提長的才人為也，為作極積、務實心潛才人科新了勵激既，制機活靈的 ”下能上能、核考態“ 種這。力能務實累積，驗經習學員深資隨跟，練歷步一進位崗務實層基到們他排安旨下是而，懲單簡有沒也帝化明，才人科新的平平現表分部於對

。打行進才人科新對中暗，滿不與妒嫉滿充起崛的才人科新對們他。”統正“ 的團集文了汙玷，堂朝進 ”人之途雜“ 讓，”法家宗祖了壞敗“ 舉科學實為認，革變的度制舉科接法無終始，臣老朝前的固頑分部。失消全完未並也撓阻的力勢舊守，時同的顯凸益日效革改舉科在。順風帆一非並進推的革改，而然

。進推務實了礙阻上度程定一在也，展開作工的才人科新了響影僅不，為行打的中暗些這。作工關相革改課鹽展開他合配絕拒，商陳排員派守保有也，部戶在；任信的策徐對帝化明搖圖企，言謠的 ”技家國取竊、力勢外海結勾“ 策徐佈散中暗臣老有，門部造製工軍在；進推的程工利水礙阻圖試，項款水治續後付撥不遲遲，由為 ”支超費經程工“ 以，澈江難刁意故員舊守有，南江在

。妄易輕再敢不力勢舊守讓，間空展發的才人學實了障保，礙障革改了清肅步一進，措舉一這。懲法依，辦查職革部全員案涉將旨下即當，後知得帝化明。據證的細詳了上附並，員些這了劾彈，奏上帝化明嚮即隨謙虞。為行規違的員舊守名多了實查於終，查調的月多個一過經。據證的進推務實撓阻、才人科新難刁員舊守集收，門部各、地各深，史力得派調他。查調面全開展令下即當，遏可不怒謙虞，後才人科新打中暗員舊守知得。況常異些這了覺察快很他，名聞 ”諫直言敢、私無面鐵“ 以，謙虞史都左院察都

。撐支才人的斷不源源了供提進推續持的業大興中為，隊梯才人的善完了形，大壯斷不伍隊才人型用實的朝吳大，及普步逐的館學實與行推續持的舉科學實著隨

。鮮新注隊梯才人為，才人型用實的格合為長步逐，驗經累積斷不，練歷層基與習學統系過們他，才人務實輕年的現湧地各與員學的館學實是則層底；用作的柱砥流中著揮發域領等政財、工軍、水治在，者行執心核的作工項各是，務實通、強力富年們他，等商陳、策徐、澈江如，才人科新秀優的出拔選舉科學實過是則層間中；向方展髮握把，劃規略戰定制作工務實項各為，域全籌統們他，等時彭輔首閣、明謝書尚部戶、衍馮書尚部工如，老閣深資與員務實的富驗經是，層頂的隊梯才人在

。效高暢順加更進推的業事項各讓，量力心核的興中朝吳大推為，伍隊才人型用實的質素高支這。才人業專的應對到找能都，展開的流外對、善完的系政財是還，進推的程工生民、揮指的事戰線前是論無。局格才人的 ”接銜次梯、聯下上“ 了形，域領個各等外、程工、政財、政民、政軍佈遍才人些這

”。遠更、穩更得走業大興中讓，康安生民、地落政新、固穩防邊保確能方，系用任與養培才人化佳最斷不，才人型用實養培、選遴續持有唯。怠懈毫有能不們我，長增在仍求需務實國全但，型步初已雖隊梯才人的前當。去下行推地移不定堅須必，向導士取的期長朝吳大是而，舉之時一非舉科學實“：調強次再他，中事議閣次一在。木之本無、水之源無同如便業大興中，給供才人的定穩續持有沒，本的業大興中是才人，知深帝化明

。長中踐實在們他讓，位崗習實供提員學館學實為，養培才人與參主要門部務實等部兵、部戶、部工；際實合養培才人保確，程課新更求需務實的新最合結，容學教的館學實與舉科學實化佳最斷不要部禮；升晉速快夠能才人的績實有正真讓，制機升晉與核考才人善完續持要部吏：求要了出提還帝化明，系才人化佳最步一進了為

。加增著顯收食糧姓百，升提幅大產生業農的地等南河、南江，力能洪防了升提，題難溉灌田農了決解，設建程工利水的地多國全了進推，案方計設、道河察勘，地各深才人利水等澈江，域領修興利水在。用作要重了揮發面方善改生民在更，進推政新與戰備力助僅不，現湧量大的才人型用實

。活生產生復恢速快區災助幫，中手姓百區災到放髮額足銀災賑保確，算核與控管的費經災賑了強加們他，時同。擔負的姓百苦貧了輕減，稅賦與役徭攤分理合度程富貧姓百據，實落化細 ”法徭均“ 行推，程流收徵稅賦了化優才人學實的部戶，域領民惠政財在

。譽讚泛廣的姓百了得贏，作工濟賑展開區災赴親才人科新領帶，務實方地籌統頭牽伏張老閣閣。活生姓百地當了善改，利水村鄉修興、植種種麥新行推，民解瞭層基深，才人學實的出門寒等董李府知州蘇，員方地任擔地各往派被士之實務的中才人科新，面方理治方地在

。礎基眾群的實堅了定奠興中的朝吳大為，心民了聚凝步一進，利紅的政新了到實切姓百讓，進推的程工生民些這。運轉資與行出姓百了利便，件條通了善改，程工生民等建修樑橋、繕修路道的地多了持主還，設建寨堡、臺火烽的關相事軍了進推僅不才人程工的部工。量力獻貢面方設建施設礎基在還才人學實

。心決的革改進推續持了定堅加更帝化明讓也，確正的革改向導學實士取舉科了證印步一進，向所心民。謝致碑立員學實的種麥新行推為則姓百南河；績功水治澈江揚讚，書上名聯姓百南江。頌稱書上樞中向紛紛，員實務用任、舉科學實行推廷朝謝為姓百地各

。流技與談洽外力助，長專務實的們他助藉，團使加才人學實等策徐的技火進先握掌、商陳的則規易貿外海通排安意特帝化明，團使流外對建組命奉默李郎侍部禮。程議上提被模規易貿外海與力戰倭抗升提、流外對展拓，足充備儲才人與升提力國朝吳大著隨

。技船造的進先外海習學時同，流技展開，技火的後良改吳大示展國各向則策徐；資生民與備戰等料鐵、材木質優口進，瓷、葉茶、綢口出朝吳大 —— 議協易貿項多訂簽功，節細易貿談洽國各與，長專自合結則商陳，願意的作合易貿與倭抗合聯明闡令辭外的出藉憑默李，中談洽外在。國諸亞南東等哇爪、羅暹、南安達抵後先，發出口港州廣從團使

。力實工軍的朝吳大了升提，力助了供提火與船戰良改步一進續後人等策徐為也，驗經進先外海的納吸流技過，時同。收庫國了加增朝吳大為，圖版易貿外海了展拓還，力合的寇倭擊打域海形，系倭抗合聯了建構國諸亞南東與僅不：碩果流外對次此讓與參的才人學實

。局格新的興中朝吳大展拓，勢優重雙的才人學實與流外對助藉，良改技工軍快加，模規易貿外海大擴步一進，果流次此託依部工、部戶令旨下時同，賞重以予才人學實的團使與參對，意滿為極效的流外對次此對帝化明。果訪出了報彙細詳帝化明嚮人等策徐、商陳、默李，後城都回返團使

。強更面全與對針的養培才人，容關相等則規易貿外海、儀禮外了增新，富步一進容核考的舉科學實，下引指念理一這在。量力備儲展發遠長的朝吳大為，才人的長專等易貿外海、外備納吸要還，才人需所務實國養培要僅不，系養培才人與舉科學實化佳最續持要，調強次再帝化明。顯凸步一進到得值價的才人學實讓，功的流外對

。基革改搖圖企，”風學壞敗，技末逐而義經棄子士致導，制祖背違舉科學實“ 稱中書上在們他。度制士取義經統傳復恢，舉科學實除廢帝化明迫，式方等言謠佈散、書上名聯過圖試，結勾中暗，力勢餘殘孽餘黨魏合聯，員舊守的首為臣老朝前分部以。烈激發愈也撲反的力勢舊守但，效著顯得取革改的向導學實士取舉科

”。膀臂斷自於異無革改除廢，才之實務類此是正，需所興中與時戰今如，變而勢時應順當制祖。睹共目有效，獻貢越卓了出作生民、政新、戰備為，才人的拔選舉科學實“：駁反即當員的革改援支等鼎吳、之敬沈。張主的舉科學實除廢申重，難發次再上堂朝在表代員舊守。事議主部六與臣重閣集召即當，後書上名聯到接帝化明

。員舊守與孽餘黨魏的祟作中暗懲嚴，況結勾的後背書上名聯查徹，頭牽謙虞、明謝由，令下即隨他 ”。祉福姓百與危安家國視無，利私己一為是則實，革改撓阻圖妄力勢舊守！理之除廢無絕，向所心民，著顯效，措舉鍵關的興中朝吳大是，革改舉科學實“：場立明表地定堅神，辯爭方雙完聽帝化明

。果革改了固鞏，力勢撲反的力勢舊守了清肅底徹，懲法依，辦查職革部全員案涉將旨下，怒震帝化明。才人科新打、費經館學實扣剋中暗還，施名聯、言謠佈散僅不，結勾互相孽餘黨魏與員舊守分部實查，報鍵關了供提冰陸使揮指衛夜玄，中程過查調

。固牢發愈識共堂朝與礎基會社的革改，進推的舉科學實撓阻開公敢人無也再，迫與要必的革改到識認刻深也武文朝滿。憂之顧後無人之事幹實務讓，道通升晉的才人學實確明，制機障保費經設建館學實善完旨下，度力援支的才人學實與舉科學實對了化強步一進帝化明，後件事次此

。續連與定穩的革改保確，程流核考踐實、向方題命題試學實的舉科屆一每化細，程章考科善完訂修步一進此據部禮。局格士取的 ”輔為義經、主為學實“ 形，助輔礎基為作目科義經，向導心核為學實以終始將舉科續後確明，度制士取化態常納舉科學實將旨下帝化明，後清肅被力勢舊守

。量力堅中的興中朝吳大為，展拓流外對與善改生民、固鞏防邊、化深政新推續持，力能務實的實紮藉憑才人些這。位崗鍵關個各等外、政財、程工、政民、政軍到排安準被，長專自據都才人科新屆一每，才人型用實送輸朝吳大為續持舉科學實的化態常

。升提幅大力響影的朝吳大，係關作合好友的固穩了立建國諸亞南東與，化深斷不流外對；業樂居安姓百，盈充庫國，地落面全政新等法徭均、革改鐵鹽；阻無通暢道通易貿外海，清肅底徹被寇倭海沿南東；湯金若固系防的構寨堡與臺火烽，擾侵靼韃定平底徹防邊北西：固穩發愈面局興中的朝吳大，下撐支續持的才人在

”。福之姓百、幸之興中乃此，氣風場了塑重更，才人了拔選僅不舉科學實“：道慨之敬沈書尚部吏。氣風良不的諉推互相、義經談空往以了棄摒，務實研鑽、層基深紛紛們員，氣風流主場為 ”雄英論績實以、事幹實務“。新革底徹態生場的朝吳大讓也，獻貢與長的才人學實

”。遠更、穩更得走路之興中的朝吳大讓，才之實務用任、養培續持，士取學實持堅終始將廷朝，後今。業大興中起撐支，才之樑棟的正真了選遴朝吳大為，限侷統傳了破打舉科學實。向導士取於在，興之才人；才人於在，盛強之國“：道結總上會朝在他。確正的革改向導學實士取舉科深，朝吳大的盛強益日下撐支才人在著看帝化明

。礎基實堅了定奠展發遠長的朝吳大為，圍氛好良的 ”事幹實務、學實尚崇“ 了形，風學會社與氣風場了塑重更，隊梯才人的善完了建構，才人型用實的計千以數了拔選廷朝為僅不舉科學實。碑程里要重的業大興中朝吳大為，功滿圓了得取革改的向導學實士取舉科，善完與行推載數過經

。型然已業大興中，升提續持力響影外海，相好友國諸邊周與，上外；業樂居安姓百，利便通，收業農，花開地遍程工等繕修路道、修興利水，上生民；足富姓百，盈充庫國，榮繁易貿外海，著顯效革改鐵鹽，上濟經；患外大兩寇倭與靼韃了除底徹，盛強師水，固穩防邊，上事軍：展發蓬業事項各朝吳大，下撐支面全的才人在

。世後傳流，史國載被績功的們他，獎嘉到得也員的革改進推等鼎吳、之敬沈；量力心核的展發續持朝吳大推為，臣重廷朝為升晉被才人學實批一等商陳、策徐、澈江。賞重以予才人與員的出突現表中程過興中與革改在對，會大功慶行舉次再，獻貢的才人學實與臣諸念帝化明

。來未的煌輝更向邁朝吳大力助，力協心同言誓，應響聲齊武文朝滿 ”。世盛平太的盛鼎力國、安民泰國創開力努，流外對展拓，善改生民進推，革改項各化深，才人學實託依續繼將廷朝，後今，點終無路之國治但。基固已業大興中，型隊梯才人，功革改舉科“：來未展帝化明，上會大功慶

。來走緩緩中河長的史歷在正，朝吳大的大強、定穩、榮繁加更個一，程征的新了啟開業大興中的朝吳大，下撐支續持的才人在。範典士取的 ”本為用實以、變而勢時順“ 了立樹世後為更，境困才人的政新與時戰朝吳大了決解僅不，革改的向導學實士取舉科

尾片

。門之才選實務開，錮之談空義經破，向導為學實以，新革之士取舉科推力，新立舊破意決，弊時察，略大才雄帝化明。輩之用致世經覓難，敝凋俊才卻上之堂朝，興待業百，浩繁需軍，局困時戰陷深吳大時彼。航啟興中，新革舉科；本固才人，邦興學實

。行前浪破業大興中吳大載，楫舟為務實實紮以皆俊才輩諸。鄰睦好通，外海使出命王奉或；庫府盈充，國富財理部戶掌或；方一被澤，塞淤浚疏工河赴或；里千勝決，幄帷籌運中軍或，出而穎士之才懷千萬，間時一。樑棟選遴格一拘不，地落第次措舉新革大三

。態常士取朝國納，製定終舉科學實，營經年經。失不果新革保力，象堂朝清肅，佞懲嚴段手霆雷以，一下上，心同臣君帝化明然。廢而途半政新使，撓阻中暗孽餘朝前，撲反般百徒之舊守。生叢棘荊來從，路之革改

。固永石磐然已基興中，上日蒸蒸力國吳大，絕不繹絡來往貿商，繁頻益日流外海；實充廩倉，業樂居安姓百，間民灑遍利紅政新；事無然晏疆海南東，湯金若固防邊北西；流主野朝漸事幹實務，新一之為氣風場，型然蔚隊梯才人，此自

。途坦實堅就鋪，來到的世盛平太為，筆一的彩重墨濃下寫毫揮，上之卷長的興中吳大在，墨為實務以，筆為才人以，武文朝滿領引帝化明。心人野朝潤浸般雨春如，念理的 ”本為實務、學實尚崇“ 讓，態生才人造再，局格士取吳大塑重它。計大年百的長綿祚國乎關是更，變之宜權時一止非，新革舉科屆此

。頌傳仰敬所世後為，史國載永，石金之鐫當，績功等此，際天方東亮照然已，曙的世盛平太，達通闊寬發愈路之興中，力協民，心同臣君，強而政之實務行因，興而才英下天聚因吳大。證印之慧智國治的需所生民應、變而勢時順是正，功的新革舉科。實務在貴，法之人得；人得在唯，道之國治

尾卷

。行前步穩，礪砥心同下上臣君需仍，道之盛興祚國，漫漫路前，里萬河山然，固穩然已基興中吳大，地落功新革舉科

。解化一逐功為久久需尚，困之衡失域區，板短展發的地之遠偏掩難卻，好向生民，然井縣府，化細向邁理治方地；峰高攀再能方，驗經進先海四納廣需，破突待亟頸瓶技多諸有仍卻，增日力威船戰火，艾未興方新革技工軍；肘掣與覦覬的力勢域異對應要更，險風上海的浪巨風狂抵，勢局際國的測莫幻變面直需卻，上之波碧頃萬於來往船商，展拓續持圖版易貿外海

。民萬照普利紅政新讓能方，度力濟賑扶幫大加，力心注傾續持需，緣邊計生於扎掙，家之苦困分部有仍卻，憂無食姓百，善改為大然已日昔較域領生民；礙阻形無的化深革改或，風之舊守循因的藏潛，除未仍想思守保的中心員分部然，音之政新撓阻開公無雖，上之堂朝；子士門寒多更及惠，化佳最籌統待亟，限侷有亦圍範蓋覆，齊不差參量質學教其，功有才育為雖，館學實的地各佈遍；角麟舊依，才人學實型合複階高的外中匯融、政軍通兼能然，漸隊梯，效見初已雖養培才人

。地土寸一每吳大潤浸，霖甘政新使務，苦困姓百解紓，板短生民焦聚，桑農廣推，利水修興，任赴吏良遣，縣州遠偏向投目將更；高新攀再業百商農與造製工軍推，藝技進先求廣，域異使出臣能遣，作合技與流外對化深令詔；量質人育升提，程章學教館學實訂修，系養培才人化佳最續持旨下，機契為此以將他。怠懈有稍而功之新革舉科因未並，理至的 ”耕深需世盛，點終非興中“ 諳深帝化明