第1136章 他過江，我也過江！他談高加索，我就談泛斯拉夫主義！

烏瓦羅夫這話一齣口，辦公室裡原本融洽的氛圍頓時變得有些尷尬。

埃爾德和布萊克威爾正打算上來打圓場，但還不等他們開口，亞瑟便已經輕描淡寫地將過往的不堪一筆帶過了。

「閣下。」亞瑟把雪茄擱在菸灰缸上：「或許您確實不瞭解我。但請允許我也說句實話，十年前在彼得堡的時候，我又何嘗真正地瞭解過您呢？」

「喔？此話怎講？」

亞瑟輕輕拍了拍桌上那本《烏瓦羅夫文集》的封面，笑著回道：「您當年送我的這套文集，這些年我經常拿出來重讀。不瞞您說，每次重讀，都會有些新的感受。以致於我經常會感覺，當年我對您的看法可能過於淺薄了。《建立亞洲學院計劃》是篇好文章，但對於俄國研究者來說，《論與國民教育相關的歷史教學》和《在中央師範學院莊嚴集會上的講話》或許份量更重。」

說到這裡，亞瑟特意頓了一下，隨後總結道：「您可能知道，在倫敦大學，俄國史通常是併入歐洲近代史一同教授的，我們那裡並沒有設立專門的俄國史教席，所以每次要辦俄國史講座的時候，學校竟然還需要把我請回去獻醜。學生們偶爾會要求我推薦俄國相關的書籍，而在涉及俄國教育部分時，我每次都會推薦您的這本文集。」

對於一位學者來說，恐怕再沒有什麼恭維能比亞瑟剛剛的這番話更高階了。

一個曾經與沙皇在高加索爭得面紅耳赤的英國自由派，如今卻成了俄國教育理念在海外的傳播者。

這種事，哪怕是在烏瓦羅夫最樂觀的想像中也從未出現過。

當然，亞瑟這話倒也不全是恭維，雖然他稱不上是什麼正兒八經的學者，但他的學術立場總歸還是要比政治立場靠譜的。

烏瓦羅夫在俄國教育史上的份量實在太重，雖然他是個學者，但在學者之外，他的主要身份是俄國的國民教育大臣，而這層身份也意味著，不管烏瓦羅夫的理念是對是錯，俄國的教育改革都將完全受到烏瓦羅夫思想的指導。

因此，亞瑟在看烏瓦羅夫的論文時，從來都不是抱著研究學習的態度，而是在根據論文研判俄國的下一步改革會往什麼方向走。

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