在西域，班勇也按照姜維的囑託，在龜茲、疏勒等國設立學堂，邀請大漢文人授課，教授西域子弟漢字、漢語和儒家經典。西域百姓對漢家文化十分感興趣，紛紛送子女前往學堂學習。

疏勒國國王安國的兒子安遠，在學堂學習一年後，便能熟練地讀寫漢字，背誦儒家經典。他對班勇道：“班長史，漢家文化博大精深，我要好好學習，將來用漢家的治國之道，治理我的國家，讓百姓過上更好的日子。”

班勇笑道：“安遠王子有志氣。學好漢家文化，不僅能治理國家，還能促進西域與大漢的文化交流，讓兩國百姓更加友好。”

隨著學堂的普及，大漢的教化事業日益興盛。各地學子勤奮苦讀，人才輩出。一年後，朝廷舉行科舉考試，從各地學堂選拔優秀人才。此次科舉，錄取進士五十人，其中不乏平民子弟。

科舉放榜之日，王小石頭的名字赫然在列。王老漢得知訊息後，激動得熱淚盈眶，逢人便說：“我孫子考上進士了！這都是丞相設立學堂的功勞啊！”

新科進士們被分配到各地為官，他們大多學識淵博，清正廉潔，積極推行新政，關心百姓疾苦，深受百姓愛戴。各地吏治更加清明，民生更加改善，大漢的國力日益強盛。

姜維看著新科進士們的任職奏報，對費禕道：“教化興則人才出，人才出則國家興。如今各地人才濟濟，正是大展宏圖之時。接下來，我們要整頓軍備，訓練士卒，進一步鞏固邊防，同時擴大絲路貿易，讓大漢的影響力傳遍四方。”

費禕道：“丞相所言極是。如今國家安定，民生改善，人才輩出，正是大漢走向輝煌的關鍵時刻。臣願與丞相同心協力，共築大漢千秋基業！”

第四折 整頓軍備強邊防

初冬的洛陽，寒意漸濃，但城外的校場上卻熱氣騰騰。漢軍將士們正在進行嚴格的訓練，吶喊聲、兵器碰撞聲震天動地。姜維身著鎧甲，站在校場中央，親自檢閱軍隊。

“丞相，目前漢軍共有常備軍十五萬，其中隴右駐軍五萬，西域駐軍三萬，北疆駐軍四萬，洛陽及各州郡駐軍三萬。”大將軍魏延向姜維稟報，“但部分軍隊久疏戰陣，戰鬥力有所下降，尤其是各州郡駐軍，訓練鬆懈，裝備陳舊。”

姜維眉頭微蹙：“邊境雖安，但鮮卑、匈奴殘部仍在漠北遊蕩，曹魏也在暗中積蓄力量，不可掉以輕心。整頓軍備，強化邊防，刻不容緩。”

他當即下令，在全國範圍內開展軍備整頓：“其一，統一軍隊編制，將全國軍隊分為中央軍、邊防軍和地方軍。中央軍駐守洛陽，負責京城防衛及應急作戰；邊防軍駐守隴右、西域、北疆等邊境地區，負責抵禦外敵入侵；地方軍駐守各州郡，負責維護地方治安。”

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邦遠通路展拓 折五第

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