楊鏡舟將目光聚焦在了通訊行業的人才培育方面。他率先與教育部展開交流，詳細闡明瞭當前的形勢和需求。教育部對此高度重視，並接到指示要全力以赴支援這項工作。儘管千億級別的大訂單因特殊原因暫未公開，但教育部的領導們已經瞭解到這一重要資訊，並藉此契機啟動了首次萬億規模的大型基礎設施建設專案。

楊鏡舟建議由中央電視臺派遣專業團隊錄製相關的學習影片，然後複製並分發給各所學校。這樣做不僅能確保教學質量，而且能夠充分發揮科技的魅力。透過這種方式，可以彙集數十甚至上百位專家教授共同參與錄製課程，讓成千上萬的學生隨時隨地進行學習，實現24小時不間斷的教育資源共享。同時，教師的負擔也會大大減輕，因為他們不再需要重複講解相同的內容，而是可以專注於解答學生的問題和提供個性化指導。

楊鏡舟甚至還提出了3個月和6個月的速成班計劃，這個計劃是由龍興集團提供學習貸款來支援的。這些貸款將用於支付學生們學習通訊課程的費用。而且，無論是學歷還是年齡都不會成為限制條件，只要通過了相關的考試，就能獲得這筆貸款。對於那些認為自己已經掌握了相關知識並達到及格線以上的學生，可以隨時參加考試。一旦通過了考試，學生們面臨著兩個選擇：一是繼續深造，此時龍興集團將繼續提供學習貸款；二是選擇就業，由相關部門根據其能力和特長分配工作任務。這樣一來，不僅滿足了不同學生的需求，也為社會培養了更多專業人才。

學習貸款這件事猶如一場風暴，席捲整個教育行業，掀起了軒然大波。各個學校的校長、主任和老師們紛紛行動起來，主動與那些曾經因為經濟原因而中斷學業的學生取得聯絡。這些學生們當初可能僅僅因為幾塊或幾十塊錢的學費而無奈退學，但現在，他們又有了一次改變命運的寶貴機會。

老師們深知知識的力量和教育的重要性，他們真心希望這些學生能夠重新拿起書本，重返校園，繼續追求更高的學歷和更好的未來。他們相信，只要給予這些學生一個機會，他們就有可能實現自己的夢想，創造出屬於自己的輝煌人生。

教育的本質就是培養人才，讓每一個孩子都能充分發揮自己的潛力，成為社會的棟樑之材。這次學習貸款的推出，無疑給了那些曾經被貧困困擾的學生們第二次機會，也讓更多的人看到了教育公平的可能性。

在這個過程中，老師們不僅是傳授知識的導師，更是引導學生成長的引路人。他們用自己的行動詮釋了“教書育人”這四個字的深刻內涵，展現了教育工作者的責任和擔當。他們的付出和努力，將為更多的學生開啟通往成功的大門，為社會培養出更多優秀的人才。

看著螢幕上顯示的報名資料已經超過三百萬，而且還在不斷增加，楊鏡舟感到十分驚訝和擔憂。原本預計的報考人數並沒有這麼多，但短短一週時間，這個數字竟然翻了幾番！這意味著他們需要重新評估入學標準，並確保能夠提供足夠的教育資源來滿足這些學生的需求。

面對如此龐大的報考人群，楊鏡舟深知不能再按照原計劃行事。於是他決定提高入學標準，以篩選出最優秀、最適合的學生進入學校。這樣一來，不僅可以保證教學質量，還能避免因過度擁擠而導致的教學困難。然而，隨著入學標準的提高，新的問題又出現了——原本計劃與正式學生一同上課的方案變得難以實現。由於人數過多，教室空間有限，無法容納所有的學生同時上課。經過深思熟慮，楊鏡舟提出了一個解決方案：讓這些新生在晚上學習。這樣既不會影響正式學生的正常課程，又能充分利用學校的教學設施。各所學校將安排老師值班，負責管理和指導這些夜間學習者。雖然只是透過播放教學影片進行教學，但對於大多數學生來說，這已經足夠滿足他們的學習需求。畢竟，這種方式能夠幫助他們系統地掌握知識，提高自己的能力。也不至於影響正常的學生上課。

當課程正式開始之後，楊鏡舟悄悄地去各個實驗學校檢視，靜靜地觀察著那些重新入學的學員們。令他感到驚訝的是，每個人臉上都洋溢著對知識的渴望和認真，沒有絲毫的抱怨和不滿。他們深知這次重返校園的機會來之不易，因此倍加珍惜每一分每一秒的學習時光。即使在夜深人靜的時候，天氣寒冷刺骨，他們也儘可能地忍受著嚴寒，全力以赴地投入到學習當中。

對於這些學員來說，經歷過社會的殘酷與無情，此刻的學習環境就如同天堂一般美好。然而，他們大多數人都不捨得花費金錢去購買夜宵來填飽肚子。夜晚時分，教室裡時不時傳來陣陣咕咕的聲音，這成為了他們學習生活中的一種獨特的“樂趣”。儘管飢餓難耐，但他們依然堅守著自己的信念，用堅定的意志克服一切困難。

自助者，天助也，這句話一直迴盪在楊鏡舟的腦海中。回到總部後，他決定以龍興集團的名義，為那些即將入職的員工提供一些預先支付的福利待遇。同時，他還想為那些正在貸款學習的學生們送上一份溫暖的關懷。於是，楊鏡舟提出要給這些學生們在深夜 12 點的時候準備一碗熱騰騰的麵條，這個計劃得到了所有人員的大力支援，畢竟他們之前學習到深夜時，也曾暢想過吃上一碗熱氣騰騰的麵條。

這份心意也讓所有人都感到十分暖心。而這一切費用將全部由龍興集團來承擔，楊鏡舟表示，不僅如此，在接下來的一個禮拜內，麵條還會加一點肉進去。

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