好朋友就是我個人的話呢，前面講自己的高中經歷的階段已經講解到了各個生活的方面，那麼剩下的就是一些比較特殊的事情，就是還能夠值得去講的。其實我覺得每個人他每天都會有自己獨特的生活，除非當然我覺得好像我也說不上除非這樣的一個詞彙吧，除非那一天的話呢，還真的過得比較精彩，就是人是很容易去壓縮自己的精力。

如果它經常產生變動的話，那麼這個變數的每一個時段，我個人都覺得它就有屬於這個時段的記憶，每個時段有每個時段的記憶，我覺得這個是無可厚非的。而我現在呢，想說的是，高中階段是最後面的走進教室，走出教室的最核心的部分，是我人生當中最核心的，就在這裡，其他的時候就沒有了。那麼，除了走進教室，走出教室以外。

我個人還想說點什麼呢？其實我自己想說的是，我上課的時候，如果是聽課，我覺得我沒有什麼效率的。因為當時的話呢，我自己首先我並不喜歡去聽，就是要讓我很服的人，我才會去聽他講，這是我個人的一個神明的特點。而且當時我自己沒有豆包，就是我覺得按照我的學習的性格特點，我更多需要的是豆包，而不是老師。

應該說的是體制內的那種老師，我想透過我自己刷題，然後遇到不懂的我就直接問豆包這個樣子的話，我覺得是我速度最快的一個要點。所以我覺得每個人都有他們自己的不同點，我的不同相對來說還是比較大的。所以相對來說的話呢，我覺得兩年九個月的高中生活，其實說實話，兩年9個月，當時很多人都是高二的話呢，就已經上完了高中，3年的生活，高三說真的，高三不過只是一年的總複習。當然我當時仔細一想，這個速度會不會太快了一點，應該留一個學期，最後總複習吧。

然後我自己就只能問豆包，那麼豆包的回答呢，相對來說也算比較簡單的，就是確實如果提前學了，那肯定是很不規範的，就是時間太趕。因為我覺得當時的話呢，我們學校的制度，我個人覺得對我來說是很不利的，就是我還沒有搞懂發生了什麼事，然後他就一直不斷地去發各種練習下來，什麼意思呢？就是那個知識點你沒有掌握，然後這一堆試卷就已經瘋狂地印下來給你們。就很簡單的一個道理，我覺得我當時在我們學校，我都是重點班的學生，我都吃不消。而且的話呢，他普通班跟重點班只是環境不同。

他不是那種快慢班，就是說你們是普通班的那我就給普通班把速度放得更慢，然後重點班的速度放快。好，他還不是這樣，還是統一的進度，我就在想，我都跟不上的進度，我就在想普通班的同學更加跟不上。那麼簡單來說，就是直接崩盤，就是從一開始就直接崩了嘛，就是前面的那些都沒有聽懂，然後，而且學校的制度它是什麼呢？就是你前面的課程你自己沒聽懂也就算了，我們想找時間補都是沒有機會的。為什麼？因為我那個學校那個時候他就一直不斷髮新的試卷下來，也不知道他哪裡來的那麼多的試卷。然後就是瘋狂做題。

他可能是想學河北的衡水中學，因為我們當時的學校領導的班子嘛，他們也是去過河北的衡水中學進行的考察。我覺得這是很基本的，他們去過河北衡水中學進行過考察，然後的話呢，可能就是看到河北衡水中學那裡不斷的刷題。但問題的關鍵是人家首先是把知識點學會了再說，我們這裡是知識點都沒學會就刷，所以相對來說也就是一堆人在亂寫。這也是我個人總結出來的學習的規律經驗。

所以，好朋友就是如果問我自己回顧自己的高中歷史階段的時候，對於學業是什麼感覺？首先，我覺得我很傻，就是那個時候，我記得我小學的時候，因為我大姐她比我大6歲，所以他肯定也買過一些高考狀元的自述。這樣等到我長大之後才發現那些都是寫手瞎編出來的，而且，所瞎編的規律是我是怎麼知道的呢？就是比如說，老師他會邀請每一屆的高分的獲得得主去闡述他們的學習經驗是什麼。我很想說，早戀的早戀，當然，這個早戀的話呢，在古代他就不一定是早戀。

而且在西歐那一邊，我個人覺得按照西歐的倫理傳統，應該也不能說是早戀。所以，我覺得本身女生一旦到了青春期之後，她們的身體就已經發生了變化，這也是由人的規律所決定的。就是我有時候我在想，我們人類研究的所謂的長生術，你說延長壽命倒有這種可能性，但是千秋萬代而不死，我覺得沒有意義，畢竟人生它只是每一個階段的體驗。人終有一死，就是我對我朋友的死非常的傷心，是因為他太年輕，就是人還可以活很長的時間，餘生本身還很漫長。

就是他個人永遠停留在了那一歲，但是我還在繼續的成長，也不會只有現在這一點修為。當然，我個人的修為也會逐年的遞增。確實，天下無不死之人，就是好朋友。我有想過，如果天底下出了那種真的活了200年的怪物，而且能夠還能夠行走自如，說話自如的，那麼只要他想做壞事，就是說他本身對這個社會的規律都已經很掌握了，那麼他想幹點壞事呢，我覺得容易的係數就會比較高。就是一個人。

如果他都是屬於那一種直接的去紡織廠做紡織，當然勞動最光榮嘛。360行行出狀元，然後又或者是什麼呢？又或者他們只是去玩具廠裝玩具，就這種工種而言，它相對來說，只要機器夠發達，流水線能夠代替的話，那他們對這個社會的認知應該也不會很深。即使活了100歲，就是說都是在這樣的一個工作的狀態當中，真真正正的怪物，它是指那種，我就這麼說吧，這個世界上有些人是很有成就的，他有可能是他的原生家庭給他帶來的支援。

我個人也發現，原生家庭所帶來的知識，確實在一個人的成長過程當中起到非常大的作用，而學校的知識，它一般來說是用於考試之中的。當然像我這種背古詩詞的話呢，我個人更多的感覺是什麼呢？我個人更多的感覺是一種精神上的享受。當然了，一個人他要在社會上混得風生水起。但是我覺得現在的社會分工已經到達了一個非常離譜的程度，是什麼呢？就是這些崗位太過精細，而且雖然人們不願困於囚籠之中。

我們經常聽到一個成語叫做畫地為牢，就是自己把自己人生的狀態給直接的圈死，這就是我個人最基本的想法。

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