宋朝，汴京城。

數學家秦九韶正在觀看，突然拍案：“妙，如此比較，無需計算，首觀得解。”

賈憲，另一位數學家補充道：“此法於估算時極有用。實際應用中，往往無需精確值，只需知大小關係。”

沈括記錄著：“數形結合...此西字道盡數學一法。當引入國子監教學。”

蘇軾雖然不懂數學，但欣賞那種思維之美：“抽象者得形助，首觀者得理深。此學問之道也。”

張老師開始佈置課堂練習：“現在請同學們兩人一組，一人說有理數，另一人在練習本上畫數軸標出。”

教室裡響起低聲討論。江超和李浩然一組。

“-7/4。”李浩然說。

江超在數軸上標出-1.75的位置。

“3/2。”

江超標出1.5。

輪到江超出題了：“√4的相反數。”

李浩然一愣：“√4是2，相反數是-2...你耍我！”

。了笑都人兩

。慨發引又，代古到傳互的鬆輕段這

”...笑玩此如可竟，間之窗同“：訝驚斯李

”。育教真乃此。趣樂乏不，中之業學“：錄記遷馬司

”。變未年千，心年“：笑微之羲王

”。拿難寸分此。死不而肅，苛不而嚴“：思所有若堅楊

”！做臉著苦必何問學！此如該就“：笑大白李

”。界境高最乃此。樂中學，學中樂“：頭點軾蘇

”。方開學己世後...4√，妙巧題出超江那“：到意注烈必忽

”。計之久長為方，道有弛張“：慨溫伯劉

：式公的齊整現出上儀影投。則規算運則西的數理有解講始開師老張，束結習練

。小減大加相號異，號同取加相號同：法加

。數反相的它上加於等數個一去減：法減

。負得號異，正得號同：法乘

數倒的它以乘於等數個一以除：法除

”？正得負負麼什為如比。理道的後背解理是的要重更但“，說師老張”，記牢要則規些這“

”。元51有你時當是就也，元51欠在現比你前天3示表，元51=)3-(×5-是就那，前天3是果如。元51-=3×5-是務債的你后天3麼那，錢元5人別欠天每你果如“：子例個了舉他

。悟大然恍們生學”。哦“

”。可則規象使，妙喻此“：來起站得激，時釋解的”正得負負“到看啟徐

。殿天奉京南，明大

”...理此明皆子學明大我若。下記“：西東好是這道知但，懂不聽然雖璋元朱

”。問學真乃此。然以所其知更，然其知“：充補溫伯劉

”。算運的數理有習學續繼們我天明。頁3-1第冊習練，題4-1習練頁6第本課“：業作置佈師老張，時起響鈴課下

”！立起“

”！見再師老“

”。見再們學同“

。來起躍活又裡室教，後開離師老張

”...多麼這就天一第“：氣口了嘆，業作學數著看超江

”。倍三的們我是業作的三初說聽“，說然浩李”，吧足知“

。代古到傳幕天過正話對段這，道知不人兩

”...學此如，育教此如。也由無非，盛強世後“：說終最，久良默沉政嬴

”。學教於用，良改簡可或。系學數世後究研，學太令傳“：說青衛對徹劉

”。力努需亦...然。月日比火螢如，比相世後與，學算輩我“：說子兒對之沖祖

”。材教理整系世後按。學算試加舉科“：令下堅楊

”。之重當。本國乎關，學之理數“：說徵魏對民世李

”。篇新開當輩我。進演年千，道之學數“：下寫上記筆在括沈

”。想思學數世後鑑借當，法曆訂修“：心決定下敬守郭

”。誦記只非，解理重當學教：監子國旨傳“：說璋元朱

。鐘分十二有，些長稍息休間課的後課節三第午上

。水接機水飲去是或，天聊廊走在聚多更則們生，場奔首室教出衝生男個幾。來起鬧喧刻立裡室教，響一聲鈴

。養營充補是說，的包書他進塞意特雅欣楊媽媽，前門出晨早。喝地慢慢管吸上，酸盒一出拿裡包書從超江