“就當是老同事的一點心意。”李俊堅持，“復生，如果需要幫忙，隨時找我。”

看著李俊搖搖晃晃走進小區的背影，隆復生握著那幾張鈔票，心中五味雜陳。他曾經鄙視這種施捨，但現在，他需要這筆錢。更讓他震撼的是李俊的坦白——那個看似擁有一切的人，其實也在承受著另一種“貧窮”。

回程的路上，隆復生思考著陳教授的話和今晚的遭遇。李俊驅遣了物質的貧窮，卻陷入了情感的貧瘠；他自己被物質的貧窮困擾，卻還保有著某種內心的堅持。誰更“窮”呢？

五 漸悟真意

接下來的幾周，隆復生只要有空就會去中心公園，常常能遇到陳教授。兩人坐在樹蔭下的長椅上，談論《菜根譚》，談論生活，談論這個浮躁的時代。

一個週日的午後，隆復生帶著疑問找到陳教授：“您說的‘熱不必除，窮不可遣’，我大概理解了。但現實是，我確實需要錢來還債，需要改變現狀。如果只是接受現狀，那不是消極嗎？”

陳教授微笑道：“問得好。這恰恰是很多人誤解的地方。‘不必除’和‘不可遣’不是要你被動忍受，而是要你轉變對待困境的心態。就像游泳，如果你拼命掙扎，反而容易下沉；如果你放鬆身體，順應水流，反而能浮起來。”

他指了指遠處工地上的工人：“你看那些在烈日下工作的人，如果他們整天抱怨‘太熱了，為什麼我要受這種罪’，就會痛苦不堪。但如果他們專注於手中的工作，或者在休息時尋找一片陰涼，喝口水，和工友說說話，就能更好地承受炎熱。”

隆復生若有所思。陳教授繼續說：“你現在同時做三份工，很辛苦。但你是不是整天想著‘我太慘了’‘這種日子什麼時候到頭’，從而在身體的疲憊之外，又加上了心理的重負？”

隆復生點頭承認。

“試著轉變一下，”陳教授建議，“送外賣時，不要只想著趕時間、怕投訴，而是注意路上的風景，對每一位客戶微笑；做代駕時，不要只想著賺多少錢，而是確保安全，也許能聽到不同的故事；在便利店理貨時，不要只想著勞累，而是把貨架整理得整潔有序，給夜歸人一個溫暖的微笑。”

“這樣做...就能改變現狀嗎？”隆復生疑惑。

“不能立刻改變外在處境，但能改變你的內心體驗。”陳教授說，“當你的內心從‘熱惱’轉向‘清涼’，從‘窮愁’轉向‘安樂’，你就會發現，同樣的處境，感受完全不同。而心態的改變，往往會帶來行動的轉變，最終影響外在現實。”

。試一試定決生復隆

。兒的己自了起想然突，門校出跑地快歡們子孩的學放著看他，時餐取客顧待等口門學小所一在；”了苦辛“聲了說至甚人有，笑微以回人有，笑微們領白的碌忙對他，時室公辦到餐送；茂繁是最葉枝節季個這在們它到意注，樹桐梧的邊街察觀時燈紅等在是而，間時看繁頻地慮焦再不他，時賣外送天二第

”。意注要也你，好很“：話句一的短簡及以，片照的耍玩池泳游在兒張一了覆回妻前，後鐘分幾”。暑防意注，熱氣天？嗎好近最婷婷“：訊資條了發妻前給，機手出掏他。念思的溫是而，苦痛是不的起湧中心他，刻一那

。線連的違久了到他讓卻，候問的單簡個一是只，天今但。絕拒被怕，對面怕，絡聯免避而疚愧和恥為因他，來以久長。了潤溼眶眼，容笑的爛燦兒著看生復隆

。去出走牛的熱溫罐一和巾紙包了拿，下一了豫猶生復隆。泣哭上階臺的外店在坐，水瓶了買。腫紅眶眼，來進跑匆匆急孩輕年位一，時班夜值店利便在，上晚天那

。問聲輕他”？嗎忙幫要需“

”...人家訴告敢不...了除開被，了砸搞作工把我...我“：說著噎，頭起抬孩

”。務債了上背還，作工了去失我，前年三。種那白明我“：離距的當適持保，下坐邊旁在生復隆

。和溫而靜平來起看，人男年中的服制店利便著穿個這，他著看地訝驚孩

”。始開新重以可我，糟麼那沒許也...實其。些這說我聽您謝謝“：起站，淚眼乾孩後最。歷經的己自分爾偶，聽傾是只，議建麼什出給有沒生復隆。時小個半了聊們他

。的量衡法無錢金是，值價種這。人生陌個一了助幫卻，聽傾是只，做沒都麼什他。足滿的特奇種一到然突生復隆，影背的開離著看

折轉外意 六

。頭心上湧預的祥不種一。人老髮白位那到看上椅長的坐常在沒都他，天三續連。影的授教陳見不卻，園公心中過經次再中途餐送在生復隆，晚傍個一的後月個一

”。題問臟心是像好，院醫立市在就，了院住他？啊師老陳是的說你“：說刻立媽大位一，子樣的授教陳述描生復隆。天聊扇著搖下樓在坐們人老，虎山爬了滿爬房樓磚紅，區小的代年十八於建個一是那。看看區小老的過到提授教陳去定決他，天四第

。院醫去趕刻立，後號房病清問，一頭心生復隆

”？了來麼怎你，人輕年“：亮一睛眼他，生復隆到看。可尚神但，多許了瘦消前之比來起看，書看在正，上床病在躺授教陳

。上櫃頭床在放果水的買上路將生復隆”。您看看來，了院住您說聽“

”。你給要西東有我，好正“，手擺擺授教陳”。事礙不，了病老“

”。吧你給送就，緣有我你。費浪是也著留字文些這，無兒無我。考思的題問會社代現對有還，得心些一的》譚菜《讀來年些這我是這“：本記筆本一出拿下頭枕從他

”。養休好好要定一您。授教陳，您謝謝“：的甸甸沉中手覺，本記筆過接生復隆

”？嗎化變麼什有你，間時段這，生復“：他著看地真認然突，頭點點授教陳

”。樂快的人他助幫到始開也，好小的中活生到意注始開我。多許了靜平心的我但，多樣一是還務債，苦辛樣一是還作工然雖。了怒憤和慮焦樣那前以像再不我“：說地實誠，想了想生復隆

”。意真的’遣可不窮，除必不熱‘了悟領經已你。足富的靈心自來是而，富財自來是不樂安的正真；靜平的心自來是而，調空自來是不涼清的正真，住記“，了笑地欣授教陳”。好很“

”。心的樂安涼清顆一有保遠永，中頓困的活生與熱燥的市都在你願：生復給贈“：著寫上頁一後最。考思的寧安心持保中會社躁浮在何如及以，析分的境困理心人代現於關多許有還，讀解的》譚菜《對有僅不面裡。本記筆的授教陳開翻生復隆，後院醫開離

。能可和線連、事故了滿充也時同但，市都的力高、奏節快座那是然依它。了同不得變中眼他在刻此，市城的離疏和抑到他讓曾座這。覺的朗開然豁種有然突，輛車和群人的息不流川著，口門院醫在站生復隆

”？趣興有否是您道知不，理經案專聘招在正司公們我。景背技有您現發，歷簡的您到看我。多很了好心我讓笑微的您，時好不緒我次幾有且而，貌禮、時準是總您到意注我。的送您是都次每，賣外的月個三了點我，生先隆“：他到絡聯臺平賣外過，人始創的司公技科型小家一是稱自方對，通接他。碼號生陌個一是，了響機手，時這在就

。朵耳的己自信相敢不乎幾，了住愣生復隆

點起新 七

”。得難很這，善友和業專持保然依中境逆在——現表的間時段這你是的重看更們我但。況的你道知，歷經的前之你過看們我“：說地誠坦總張，中程過試面。士博歸海的頭出十四位一是總張人始創，域領技科保環於注專，大不模規司公家這。後週一在排安試面

”。值價來帶司公為能你信相們我，是的要重更。間空展發有但，高很是不然雖，資薪的些一高收在現你比供提以可們我“：解理示表頭點總張。態狀作工的前目和況務債的己自告相誠坦也生復隆

”。中窩樂安居常心，愁窮此遣而，遣可不窮；上臺涼清在常，惱熱此除而，除必不熱“：話的授教陳起想他。躁煩的人灼種那到再不他但，烈熾然依的日夏。空天著頭抬，外樓公辦在站生復隆，時司公開離

。實現對面式方的慧智更以是而，實現避逃是不變轉種這。窩樂安造營中心在會學已他但，在仍窮貧；臺涼清起築中心在會學已他但，在仍熱炎，的是

。援支和解理示表總張。度進債還快加以，駕代和賣外送職兼續繼期渡過在，量商總張與也時同但，作工份這接定決他

”。圈迴的良個一形終最，人他響影為行的你，為行的你響影態心的你為因是而，法魔是不這。變改之隨會也界世，變改心的你當，看你“：了笑地欣他，息訊好的來帶生復隆到看。多許了好氣，養休家回院出經已人老。授教陳看去品養營的買資工月個一第用著帶生復隆，末週個一第的後作工

”。靜平多心是而，適舒多境環是不涼清的正真；多要需是而，多有擁是不足富的正真，了白明在現我“：頭點生復隆

”。去下遞傳，式方的你用。慧智的樣這要需人多很，代時的躁浮個這在。己自給留只要不，些這的到學你，住記“：說後最，口門到他送人老，時家授教陳開離

涼清遞傳 八

。單幾接只週每，率頻了減是只，職兼的賣外送止停有沒他但。管主案專為升提被，績了出做也司公新在，務債分部大了清還經已生復隆，天夏的後年一

。人輕年的茫迷、領白的大巨力、者業創的慮焦、師計設式程的業失有中們他。加人市都的歷經似相有批一了引吸漸逐來後，分字文的單簡是只初起。用應的中活生代現在和慧智的》譚菜《分，群社上線的”臺涼清市都“為名個一了立建他

。衡平與靜平的心持保中活生市都的奏節快在何如習學，援支相互，事故的己自分家大。近附椅長的坐常授教陳園公心中在就點地，會聚下線辦舉週每群社

。在何義意的活生知不，疲俱心，夜深到班加天每卻，厚優資薪，作工司公路網際網名知家一在：慮焦的分孩輕年的來新位一。會聚持主樣一常往像生復隆，午下六週的熱炎個一

”。西東的要重更了去失往往，時’窮‘與’熱‘的謂所趕驅命拼們我當。的在是而，的在外是不境困的正真，現發我但。福幸得獲能就，敗失和窮貧了除驅，為以經曾我“：說後然，歷經的己自了分他。俊李和己自的經曾了起想，著聽生復隆

”。瘠貧的靈心是而，乏匱的質是不窮貧的正真，到識認們我要是而，困貧於安們我要是不’遣可不窮‘。制控慮焦被不，義定境困被不，態心變轉們我要是而，活生善改棄放或公不忍們我要是不’除必不熱‘“：說續繼，人多十二的場在視環他

”。要重都錢多賺比這。了善改也係關的人家與，念正習練天每在現我。靜平持保中力在，義意找尋中境困在了會學我但——清還沒還務債，復恢全完沒還司公的我——的在外是不化變的大最我，年一群社個這加“：鬱抑而敗失業創因經曾，員期早的群社是他，言發手舉子男年中位一

。希有也境困有，足富有也窮貧有，涼清有也熱炎有，活生是就這。水汗灑揮上場球籃在年個幾，步散手牽手，耍玩上地草在子孫著帶人老位一。園公的下夕著，上椅長在坐自獨生復隆，後束結會聚

”？點幾，空有我“：覆回，暖一中心生復隆”...話的空有你果如，活子親有校學婷婷末週這“：訊資的來發妻前是，震機手的他

”。足富的神是的要需更們我，代時的富質個這在；劑涼清的靈心是的要需更們我，代時的及普調空個這在“：話句一的上本記筆授教陳起想生復隆。服作工了溼浸水汗，過跑忙匆哥小賣外位一，遠不

”。鈕幣退試試“：鈕按的面側著指，去過走生復隆。題問的到遇經曾他了到遇然顯，機打拍地急焦正人輕年個一到看他，時機貨售自過經。口出園公向走，起站他

”！啊謝謝“：說生復隆對，氣口了鬆他。來出了退地啦啦嘩幣，鈕按下按人輕年

。去走前向續繼，道笑微生復隆”。氣客不“

。涼清與熱炎其有都生人種一每，事故個一有都下燈盞一每，起亮次漸火燈的市都。爽涼的至將晚夜著帶也，溫餘的日白著帶，過吹風晚的日夏

。多要需於在而，多有擁於在不足富的正真；態狀的心於在而，度溫的境環於在不涼清的正真，白明也他但。鬆輕得變然突會不活生，戰挑有仍路前，清還全完沒還務債的他，道知生復隆

。靈心的路出找尋中頓困與熱燥在多更亮照著待等，芽發然悄中壤土的市都代現在已，種火的慧智老古這”。中窩樂安居常心，愁窮此遣而，遣可不窮；上臺涼清在常，惱熱此除而，除必不熱“

。所居的樂安遠永、涼清遠永座一了起築，中心的己自在已他，化變何如界外論無而。能可了滿充也，知未了滿充，始開剛剛晚夜的市都，方前。容從而定堅伐步，長很得拉子影的他，下燈路