STEP ONE學習的本質

STEP ONE

學習的本質

關鍵詞：思維

費曼學習法是一種頂級的思維方式，它能幫助我們真正掌握一門知識，因為它揭示了學習和思考的本質。

第一章

掌握一門知識有多難

我的好朋友。國內一家商業機構的高管唐先生，他的兒子小唐今年25歲，即將從美國普林斯頓大學畢業。在一次聚會中，談到“未來發展”的話題，小唐十分乾脆地拒絕了父親的安排，向大家宣佈他將自己成立一個小型團隊，投身於國內的環保產業，而且他已為此做好了充分的準備。

引起我注意的不僅是小唐的傲人成績和早熟的職業規劃能力，還有他的學習方法。從中學開始，小唐就擁有自己的學習小組，每個學習小組都代表了不同的興趣和方向。比如：商業管理小組，證券投資小組，IT技術小組，還有科學理論和環保知識小組。他與不同的老師和同學在小組中做針對性的討論，瞭解這些領域是否合乎胃口和興趣，儲備相關的知識。

但到了大學時，他的學習小組只剩下了兩個：環保和商業管理。他不準備子承父業，透過5到8年的學習，他認為自己的興趣是環保。即使在商業管理方面也積累了出色的能力，或許仍然可能涉足於此，也只會是一條幫他賺錢的渠道，而不是他今後的主業。

小唐的這種學習方法與傳統的學校模式迥然有異。他有目的地主動學習，在小組討論的基礎上不斷地接觸新資訊，總結分析，消化吸收，再做出選擇。這和本書倡導的費曼學習法一脈相承。

唐先生感慨地說：“我們那代人的學習是工業化的，就像一件流水線上的產品，沒多少選擇。因為那時資訊少，知識面狹窄，我們只是去學習必須掌握的東西，然後再走一條別無選擇的道路去運用這些知識。可是現在不同了，你能想象一個普通的行業也有幾百種選擇嗎？學習不再是那麼簡單的事情。”

兩種學習，你是哪一種？

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