“準備好啦，我們出發。”崗翊起身整理好自己的播音練習本、水杯和預習稿，轉頭溫柔看向黎桉洋，“提前幾分鐘出發，避開樓道人流，慢慢走、不著急，早點到播音室，熟悉環境、緩解緊張。”

“嗯！”黎桉洋拎好自己的專屬物品，眼底亮晶晶的，跟著崗翊一起起身。

四人小組互相道別：林佳懿蹦跳著奔赴三樓趣味表演教室，張綰溫柔結伴去往一樓圖書室，崗翊與黎桉洋並肩慢行，朝著一樓校園專屬小播音室出發。

樓道里秩序井然，各個社團的小朋友兩兩結伴、靠右慢行，輕聲細語、文明有序。崗翊一路邊走邊細緻講解播音室規則與注意事項，提前給黎桉洋做好心理鋪墊：

“小播音室是校園紅領巾廣播站的專業場地，牆面做了吸音軟包，走路要輕、說話要柔、不能追逐、不能打鬧、不能隨意觸碰播音臺的音響、話筒、播放器專業裝置；進門先輕聲問好，聽從老師安排，按位置安靜入座，認真聽講、舉手提問、有序練習，這是播音禮儀的第一步。”

黎桉洋一字一句認真記在心裡，牢牢遵守，腳步放得更輕，內心充滿好奇與期待。

不多時，一塊精緻木質門牌映入眼簾——校園紅領巾小播音室，門牌乾淨雅緻，室內透出柔和暖光，門扉半開，溫柔的輕音樂緩緩流淌氛圍感十足。負責話筒朗誦社團的專職播音老師，溫婉親和地站在門口等候學員到來，笑容溫柔治癒。

“老師好！”崗翊禮貌躬身問好，儀態大方。

“老師好……”黎桉洋跟著輕聲問好，靦腆有禮。

“兩位小朋友來得很早，快輕輕進來入座吧。”播音老師溫柔引路。

走進播音室的那一刻，黎桉洋的眼底瞬間亮了，滿眼都是新奇與歡喜：

弧形定製專業播音臺整齊排列，每一個座位前都擺放著一支質感圓潤的專用播音話筒，高度適配小學生身高；牆面是淺米色吸音軟包，隔絕外界噪音，讓發聲更純淨；角落擺放著輕音樂背景播放器、朗誦配樂平板、燈光調控按鈕；地面乾淨整潔，座椅舒適規整，整個空間安靜、治癒、專業，自帶神聖的播音儀式感。

陸續有話筒社團的其他同學輕聲入場，有序落座，整個播音室安靜無聲，只剩溫柔的背景音樂緩緩流淌。

：程課式正團社音播節一第啟開，位範示方前上站師老音播，後齊到員全

”。功本基音播好打，始開零從，聲發吸呼式腹心核、勢手筒話握礎基、姿站姿坐準標、表儀容儀音播習學、地場識認先，示展急著不、讀誦聲大急著不們我，課一第天今。師老導指音播的們你是我，團社音播誦朗筒話到來友朋小位各迎歡“

。質氣神的屬專音播持保，坐歪不、背駝不、腰彎不，面桌放疊然自手雙、面地放平腳雙、鬆放肩雙、直背腰：練訓姿坐準標;pma&表儀容儀是先首

。正端越來越態，整調點點一，形正矯真認著跟桉黎；方大落落，分滿準標姿坐崗

。學教勢手準標筒話握業專——點難重心核是著接

”。方大雅優態儀，放擺然自手左，僵不、繃不、曲彎然自臂手；輕音聲遠太離不，雜音聲、麥噴易容近太不，右左拳一離距部頭筒話，一之分三下中筒話住握手右“：範示準場現師老

。範示速慢、位到解拆師老，節細個一每

：型手正矯他幫一對一聲小，下提前的序秩堂課響影不在，過側翊崗。離距與度角整調覆反，疏生顯略，接次初洋桉黎；適合度力、正端勢手，準標又快又得學翊崗

”。晰清最聲發樣這，拳一好剛，點點一挪再離距；好就住握輕輕，筒話太攥用不，點一鬆放腕手“

。滿滿就裡心，勢姿筒話握的適合最準找於終洋桉黎，整調心耐遍一又遍一

。鍵關的句語長延、速語住穩、聲發誦朗是這，練訓息氣吸呼式腹——基音播是後然

”。鬆放心、齊整奏節，秒三數默，出送速勻息氣，收回慢慢部腹——氣呼慢緩；秒一定穩息氣住屏；秒三數默，起鼓微微部腹，氣進時同鼻口——氣吸“：習練一統員全領帶師老

。癒治又靜安，聲吸呼的緩舒輕、一劃齊整下剩只，室音播個整

。心鬆放，跳心的張住穩洋桉黎幫慢慢，致一調步、合配兩兩，習練頻同步同洋桉黎著帶還，完奏節、穩沈息氣翊崗

。破突項專音字錯易頻高子孩級年一對針，評點個逐、讀帶組逐師老，練訓階進音糾準音鼻後前;pma&舌翹平進，畢完磨打功礎基

。勵鼓與定肯的師老到得，躍飛步進時門較相，晰清字咬、口開穩沈他，時洋桉黎到；音糾組分員全領帶，員範示小級班為選師老被，通聲發、滿飽音字翊崗，時示展人單查

。氣語和與音重、頓停好註標，礎基零級年一配適、癒治句語、短簡幅篇，》音聲小的裡晨《誦合文短門集——容心核課一第啟開，後實紮磨打音字

：文原

，灑輕輕晨

。洋洋暖園校

，亮筒話小小

。方遠傳音聲

，達表來心用

。己自做敢勇

。誦合大員全後最，檔搭組分由自再，練帶集先，度溫解講、奏節摳段逐、學教句分師老

：合配契默、句分工分，檔搭人雙組洋桉黎和主翊崗

。洋洋暖園校，灑輕輕晨：翊崗

。方遠傳音聲，亮筒話小小：洋桉黎

。己自做敢勇，達表來心用：合

”！檔搭小音播的棒很是，顯明別特步進，淨乾聲發、方大態儀、實紮功本基、契默檔搭友朋小位兩“：讚誇衷由，示展人雙完聽師老。準標勢手、正端姿站，和淨乾音收筒話，融相音、頻同奏節、合配聲輕人兩

。就與信自的滿滿了攢積底心，達表穩平、頭抬方大，抖發音聲有沒、頭低怯膽有沒，讀誦整完室音播在、筒話業專握手次一第洋桉黎

。臺走整完擬模名點機隨，習練一逐、節細解拆步一每，場離序有、尾收溫、達表誦朗、場開貌禮、位就筒話、笑微點定姿站、場步邁聲輕：程流儀禮臺上準標學教師老，段半後堂課

。好問筒話著對敢、位站敢、臺上敢，我自破突完經已但，腆靦一有還然雖，臺走完立獨氣勇起鼓洋桉黎；杆標儀禮班全為，暢流程流、分滿態儀，範示立獨程全翊崗

。園校個整遍傳音聲的們子孩讓，報播況實巾領紅間晨園校與參員學拔選優擇會續後，告預磅重時同；示展查課節下，文短誦合固鞏檔搭人雙、習練吸呼式腹組一各晚早日每：務任小心暖後課置佈師老音播，聲尾程課

。束結滿圓課一第音播的滿滿癒治、業專實充節一，起響輕聲鈴課下

。芒是滿底眼年，面拂輕風晚，室音播小出走步緩肩並，別道師老和聲輕，品好理整序有洋桉黎和翊崗

”。心開你為我，見可眼步進，方大態儀、足息氣、穩音字，慌不、怯膽不程全，誦合人雙次一第、臺走立獨次一第、筒話業專握次一第、室音播進次一第“，讚誇著笑溫翊崗”。了棒太的真你天今“

”。來起敢勇點點一敢才我，檔搭做你有“，穩安暖甜裡心，的晶晶亮底眼洋桉黎”。我勵鼓、我教、我著陪直一你為因是都“

。備準好做示展課節下為，奏節誦合磨打對結續繼間課日明好定約，巧技吸呼、節細筒話握、識知音播的到學堂課盤覆邊走邊人兩

。鬧熱又馨溫圍氛，長與穫收鮮新的團社自各訴傾此彼，起一在坐圍人四。巧技氣語事故講、趣樂讀共的堂課事故本繪述講溫綰張；作門劇短小、練訓形表的課演表分興懿佳林，室教級班到回

。喜歡與穫收的天一載滿，笑笑說說路一，校離隊排序有，文包書好理整組小人四。至而期如聲鈴學放，沿窗與廊走一每的樓學教滿鋪霞的溫，落墜緩緩夕

。憬憧滿滿的員音播小小園校來未對著藏、導指與伴陪的溫路一翊崗著藏、信自的臺上敢勇著藏、悸的筒話次初著藏裡心，本訓特誦朗的裡懷著攥洋桉黎

。章篇長的貴珍最、實踏最、癒治最裡日春級年一構，桌同的行同肩並、聲誦朗的溫、筒話的圓圓、室音播的小小

。力努的心同人雙著藏都，步進次一每；伴相溫翊崗有都，變蛻步一每，達表容從、筒話握手到，口開敢不、害怯膽從

。憶回屬專的聽最，裡年們他為會都，傳聲聲、報播園校、排彩臺舞、誦練覆反的後往