盛聲

當清晨的晨光，是被春日揉碎的溫柔，一層一層漫過一年級二班明淨的玻璃窗，澄澈、透亮、不刺眼，細碎的金光落在整整齊齊的課桌上，勾勒出桌面文具乾淨的輪廓。微涼的風從窗外慢悠悠淌進來，裹挾著校園草木淡淡的清香、操場青草溼潤的氣息，輕輕掀動窗邊輕薄的布藝窗簾，一搖一晃，溫柔又安靜。

空氣裡混雜著嶄新語文課本溫潤的紙頁香氣、橡皮擦軟糯的奶味清香、小朋友便攜水杯淡淡的果甜氣息，還有清晨打掃過後教室獨有的潔淨氛圍感。整間一年級二班，從入校的第一刻起，就被滿滿的期待與悸動包裹，沒有往日課間追逐打鬧的喧鬧，只有壓低聲音的小聲討論、眼底藏不住的憧憬、指尖攥緊練習本的緊張——今天，是全校課後興趣社團正式開課的第一天，更是話筒朗誦播音社團初次入校、走進校園專屬小播音室、觸碰專業播音裝置、跟隨專職播音老師系統學習發聲、站姿、朗誦、話筒禮儀的重要日子。

每一個入選話筒社團的孩子，一早到校就心不在焉翻看課本，眼神時不時飄向窗外，心裡盤算著午後的社團課；沒入選的同學，也好奇湊過來打聽播音室是什麼樣子、拿話筒說話是什麼感覺，整個班級的氛圍輕快又治癒。

黎桉洋揹著自己標誌性的淺藍色輕便小書包，小手乖巧攥著書包兩側的針織肩帶，腳步輕輕、節奏平緩，生怕打亂晨間教室安靜的氛圍感，一步步走進教室。他進門的下意識動作，從來都是先望向熟悉的鄰座位置，目光落定的那一瞬，心底瞬間漾開大片軟乎乎的暖意，所有細碎的緊張都消散了大半——崗翊早就安安穩穩坐在座位上，身姿端正，等候晨間的開啟。

崗翊的坐姿，永遠是一年級二班全班的標杆，腰背挺得筆直舒展，雙肩自然放鬆不緊繃，淺藍的校服領口打理得一絲不苟，褶皺平整、乾淨整潔，透著少年清爽利落的氣質。他的桌面排布得規整到極致：嶄新加厚的米色播音專用練習本、刻度清晰的大容量便攜溫水杯、提前削得圓潤順滑的木質鉛筆、無痕乾淨的小白橡皮，還有一頁他熬夜提前手抄、字跡工整秀麗、分段標註停頓重音的《播音社團入門預習基礎朗誦稿》。此刻，他正用指尖輕輕撫平稿紙微微卷起的邊角，眉眼清朗溫潤，眼神安靜專注，自帶天生適配話筒播音的沈穩與從容。

“黎桉洋，早上好。”崗翊第一時間察覺到他的到來，主動溫和側過身，嗓音天生通透清亮、音色溫潤飽滿，自帶天然的播音質感，不刺耳、不低沈，輕重剛好，嘴角噙著淺淺的溫柔笑意，輕聲打招呼。

“早、早上好，崗翊。”黎桉洋的耳尖下意識泛起淡淡的緋紅，性格靦腆的他小聲乖巧回應，緩步走到自己的座位，輕手輕腳放下書包，慢慢拉開拉鍊，有條不紊地取出今日必備的物品：語文早讀課本、課堂隨堂練習本、專屬定製朗誦短句特訓本、個人專用溫水杯、鉛筆橡皮，每一樣文具都嚴格對齊課桌邊角擺放，橫平豎直，桌面乾淨利落，一如他細膩認真、踏實內斂的性子。

他指尖輕輕摩挲著朗誦特訓本柔軟的封面，眼底藏著一絲不易察覺的緊張與忐忑，垂著眸，聲音輕得只有自己和身旁的崗翊能聽見：“今天第一次去小播音室……我還是有一點點害怕，害怕握住專業話筒的時候聲音發抖，害怕上臺站姿不好看，害怕讀錯字音、停頓錯亂，拖整個小組、拖你的後腿……”

“別害怕，我一直陪著你。”崗翊一眼就看穿了他心底藏著的不安，刻意放緩了語速，一字一句溫柔又篤定，耐心安撫，共情又暖心，“昨天放學之前，我們特意留在教室多練了十幾分鍾，專門糾正標準上臺站姿、練習播音核心的腹式呼吸換氣、一對一摳平翹舌、前後鼻音的所有易錯點，你的每一點進步，我都清清楚楚看在眼裡。現在你的字音咬得比之前標準太多了，呼吸換氣也平穩流暢，不再急促慌亂，唯獨缺少一點直面專業話筒、身處陌生播音環境的勇氣而已。”

頓了頓，崗翊繼續耐心講解，打消他所有顧慮：“我們話筒朗誦社團的指導老師，是學校專門負責校園晨間播報、紅領巾廣播站的播音專職老師，性格溫柔、耐心十足，全程零基礎循序漸進教學，不會催促進度、不會嚴厲批評、不會著急糾錯，從認識播音室環境、熟悉話筒器材、學習握話筒基礎手勢開始，一步一步慢慢來。我們是並肩的社團搭檔，一起走進播音室、一起認真聽課、一起分組練習、一起雙人合誦展示，有聽不懂的、不敢開口的、練不好的，你隨時轉頭，我都在身邊陪著你，幫你拆解、陪你練習。”

這番溫柔又篤定的話，像春日清晨最柔和的一縷風，輕輕吹散了黎桉洋心裡積壓的大半焦慮，他緩緩抬起眼眸，眼底慢慢亮起期待的微光，輕輕點了點頭，翻開隨身的朗誦特訓本，趁著早讀還沒開始的空餘時間，壓低聲音，一遍又一遍默唸兩人共同練習的基礎入門短句，咬準每一個字音、穩住每一次呼吸，認真備戰午後的社團第一課。

沒過多久，樓道里傳來輕快靈動、結伴而行的腳步聲，伴隨著清脆稚嫩的說笑，林佳懿扎著高馬尾，蹦蹦跳跳衝進教室，腦後的馬尾辮一甩一揚，手裡緊緊攥著彩色卡通表演頭飾、小巧的臺詞手卡，清亮的嗓音小聲歡呼：“早安早安！今天我的趣味表演社團也正式開課啦！我早就準備好啦，今天要學舞臺小表情、肢體小動作、簡單小短劇臺詞，想想就超級好玩！”

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