午餐過後，食堂內的喧囂漸漸散去，蘇聯代表團的成員們趁著休整的間隙，三三兩兩地交流著上午的所見所聞，言語間依舊難掩對佐治亞理工學院的讚歎，也夾雜著對美蘇教育、民生差距的感慨。朱可夫與費爾多並肩走出食堂，午後的陽光透過校園裡的林蔭道，灑下斑駁的光影，微風拂面，驅散了幾分午後的慵懶。

“朱可夫元帥，午餐過後，我帶您去一個地方。”費爾多笑著說道，語氣輕鬆而鄭重，“既然來到了佐治亞理工，不妨讓這裡的學子們，也親眼見見您這位二戰傳奇元帥，聽聽您的故事——這既是對學子們的一種激勵，也算是我們此次學術交流的一份特殊獻禮。”

朱可夫微微一愣，隨即點了點頭，語氣謙和：“全聽費爾多將軍安排，只是我許久未曾公開演講，怕是會讓學子們失望。”

費爾多擺了擺手，笑著說道：“元帥太過謙虛了，您的傳奇經歷；本身就是最動人的教材，無需刻意準備。”

隨後；費爾多便帶著朱可夫，朝著佐治亞理工學院的大禮堂走去，埃德溫·哈里森校長與蘇聯代表團的核心成員，緊隨其後。一路上，不時有路過的學生認出了費爾多與朱可夫，紛紛駐足觀望，眼中滿是好奇與崇敬，有人小聲議論著，臉上難掩激動——一位是美軍傳奇五星上將、母校的驕傲，一位是蘇聯戰神、二戰傳奇元帥，兩位冷戰時期的頂尖人物並肩而行；這樣的場景，足以讓每一位佐治亞理工的學子銘記。

不多時，一行人便抵達了佐治亞理工學院的大禮堂。遠遠望去，這座大禮堂便給人一種氣勢磅礴、宏偉大氣的視覺衝擊，通體採用現代風格設計，線條簡潔而凌厲，外觀莊嚴肅穆，搭配著巨大的落地玻璃窗與高聳的穹頂，盡顯頂尖學府的底蘊與氣派；即便放在全美國的大學之中，這樣的大禮堂，也絕對算得上是天花板級別的存在。

他頓了頓，補充道：“大禮堂內部寬敞明亮，正常情況下，能夠容納8000人同時就座；如果靈活調整佈局，考慮到站立觀看等其他因素，容納14萬人也不在話下。平日裡，這裡主要用於舉辦大型演講、文藝匯演、學術論壇等活動；也是我們學校接待重要來賓、舉辦重大儀式的核心場所。”

朱可夫緩緩走進大禮堂，抬眼望去，心中不由得生出幾分讚歎。禮堂內部裝修精緻而大氣，穹頂之上懸掛著巨大的水晶吊燈，光線柔和而明亮，照亮了整個禮堂；四周的牆壁上，掛著各類學術名人、傳奇人物的畫像，還有佐治亞理工學院的校史照片，處處彰顯著這所學府的文化底蘊與發展歷程；舞臺寬敞開闊，配備著最先進的音響、燈光裝置，即便坐在禮堂的最後一排，也能清晰地聽到舞臺上的聲音、看到舞臺上的畫面。

此時，大禮堂內已經坐滿了人，大多是佐治亞理工學院的學生，還有一部分學校的教師與工作人員。得知蘇聯傳奇元帥朱可夫要在這裡進行演講，很多學生都特意調整了自己的行程，早早地來到大禮堂，搶佔了靠前的位置，臉上滿是好奇與期待——對於這位在二戰中叱吒風雲、率領蘇聯紅軍擊敗納粹德國的戰神，他們早已聞名已久，心中充滿了崇敬，也迫切地想要近距離聆聽這位傳奇元帥的故事，瞭解那段波瀾壯闊的二戰歷史。

朱可夫看著眼前座無虛席的大禮堂，心中不由得生出幾分感慨，也有一絲不易察覺的緊張。他雖然擔任蘇聯教育部長多年，在任期間，兢兢業業，主要負責教育領域的後勤保障工作，以及考察、學習其他國家的先進教育經驗，並結合蘇聯的實際情況；在國內嘗試推廣與改進，也取得了一定的成效。

但說實話，他對於教育領域的理論研究與創新，並沒有太多獨特的見解與突破；當然，這也與他太過耀眼的從軍履歷有著很大的關係。朱可夫在軍事領域的成就，太過輝煌，太過震撼，世人早已將“蘇聯戰神”“二戰傳奇元帥”的標籤，深深烙印在他的身上，本能地忽視他在教育領域所付出的努力與取得的成就。提起他；所有人首先想到的，都是他在二戰中指揮的一場場經典戰役，都是他為蘇聯勝利所做出的巨大貢獻。

想到這裡，朱可夫的神色不由得有些凝重，他轉頭看向身邊的費爾多，低聲說道：“費爾多將軍，說實話，我對於教育領域的演講，並沒有太多準備，也沒有太多獨特的見解，若是在這裡班門弄斧，怕是會讓這些學子們失望。”

費爾多早已看出了朱可夫的顧慮，他淡淡一笑，拍了拍朱可夫的肩膀，語氣溫和地說道：“元帥不必太過拘謹，也無需刻意準備。你本身就是一部活著的二戰史書，你的軍事履歷，你的戰爭經歷，本身就是最生動、最深刻的教育。”

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