松州縣學如今這套文武兼修、經世致用的學制，並非舊朝舊例，乃是當今官家趙玖登基之後，頂著朝堂文臣非議，強推的新政。

靖康之後，金人肆虐中原，百年重文輕武之弊徹底暴露：士大夫只會空談義理、手無縛雞，州縣儒生不通錢糧、不懂兵略，舉國上下，文不能治民、武不能守土。官家趙玖親歷國破家亡，又深知後世治亂得失，登基伊始便立下鐵律：大宋要中興，士子必須文武雙全、知行合一；縣學不教死書，只教能安邦、能守邊、能治民的真本事。

他不止在中樞重建太學、設立新式軍校，更下詔天下州縣，強制改革縣學規制：廢去往日只重經義詩賦的偏科舊法，全面推行經義、策論、書學、算學、武學、騎射六科並舉，按月小考、月考定級，騎射、算學、兵略成績，與經義策論同等權重，首接決定升降班次。

這便是松州縣學丁班雖為末班，課業卻半點不敷衍，文武功課排得滿滿當當的根由——這不是縣學自作主張，是官家的國策，是整個大宋為北伐抗金、儲備文武人才的舉國佈局。

馬明遠入縣學越久，越能感受到這位紹宋官家的遠見。

旁人只當是官府定的規矩，埋頭苦讀應付考核，唯有他藉著前世記憶，清晰知曉趙玖改制的深意：官家要的從不是隻會搖頭晃腦的腐儒，是提筆能寫安民策、撥算能理錢糧賬、上馬能拉弓守邊、胸中懂攻守戰略的實幹之士，是要從州縣學起，一點點打碎大宋“文弱”的病根。

而他自己，也正藉著這套官家新學，徹底完成從鄉塾少年到大宋士子的蛻變，前世閱歷與當世學識，日夜交融、飛速精進。

每日寅時晨誦，仍是五經打底，夯實科舉根基，但孫先生授課，早己不侷限於字句註疏，常結合官家北伐方略、范仲淹戍邊舊事，拆解經義裡的安民、守土、固本之道，這正是馬明遠最擅長的領域。他前世見過無數王朝邊患、治亂興衰，聽先生講仁義、講民心，總能舉一反三，悄悄把後世的治理邏輯、守邊經驗，融入策論構思之中。

辰時至巳時書學課業，是大宋士子的立身門面。

朝廷公文、科舉試卷、州縣牒文，皆以顏、歐二體為正統，字劣者首接黜落。馬明遠前世對於毛筆字非常的熟練，只是初臨宋楷頗顯生澀，可他悟性極強，加上前世的功底，又懂結構章法，每日晨起額外臨摹百帖，不過半月，楷書便端正骨力、卷面整潔，連教諭都頻頻批註誇讚。他漸漸明白，官家重書學，不止為好看，更是練士子心性、養朝堂威儀，一筆一畫，皆是規矩。

午時小憩過後，便是最實用的算學課業，也是官家重點推行的實學。

教材以《九章算術》《周髀算經》為本，再加官府下發的《州縣錢糧定式》，所學全是落地本事：田畝丈量、賦稅核算、倉糧出入、徭役配比、工事工期、糧草排程，樁樁件件，都是地方官吏、戍邊將官日日要用的實務。

大宋儒生向來輕視算學，丁班大半同窗死記籌算步驟，解題又慢又易出錯。

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