時間在專注的交流中飛速流逝。窗外的天色不知不覺間更加陰沉，銅爐裡的炭火也暗淡了許多。

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“……所以，運用這些方法，張公子你所困擾的糧秣損耗模型，完全可以進行更精細的量化分析！” 湯若望終於結束了關於西方數學工具的講解，意猶未盡地合上書本，眼中依舊閃爍著興奮的光芒。他看向張世傑的眼神，己經從最初的審視變成了毫不掩飾的欣賞和熱切。這個年輕人展現出的理解力和舉一反三的能力，遠超他的預期！

張世傑適時地露出恍然大悟和深深敬佩的神情，起身再次鄭重施禮：“神父今日一席話，如撥雲見日，令晚生茅塞頓開！泰西數理之精深奧妙，實令人歎為觀止！晚生……” 他頓了頓，臉上恰到好處地浮現出一絲對更廣闊世界的嚮往和求知若渴，“晚生常聞，泰西諸國，航海之術冠絕天下，能造鉅艦遠渡重洋。不知……不知這天地之大，寰宇之廣，在泰西可有圖錄載之？晚生僻處一隅，每每仰望星空，常感自身如井底之蛙，不知天高地厚。若能有幸一觀世界之圖，知曉大明之外，更有何等遼闊天地，何等奇異邦國，縱死無憾矣！” 他的語氣帶著一種近乎朝聖般的懇切。

湯若望臉上的笑容更深了，帶著一絲“終於等到你問這個”的瞭然。對於一位矢志將上帝的榮光傳遍世界的傳教士而言，還有什麼比向一位渴求瞭解世界的“迷途羔羊”展示主的造物之偉大更令人振奮的呢？

“張公子有此求知之心，實乃主之恩典！” 湯若望站起身來，走到書桌旁一個鎖著的、包著銅角的橡木櫃前，從腰間解下一串鑰匙，熟練地開啟櫃門。他從裡面小心翼翼地捧出一個卷軸。那捲軸的軸頭是深色的硬木，裹在外面的絲綢套子己經有些褪色，卻依舊顯得異常莊重。

湯若望將卷軸放在書桌空出的位置，深吸一口氣，彷彿在進行某種神聖的儀式，然後緩緩展開。

隨著卷軸的鋪開，一幅色彩斑斕、繪製著前所未見圖案的巨大圖紙，如同一扇通往未知世界的大門，在張世傑面前轟然洞開！

這是一幅依據利瑪竇等人早期版本改進過的《坤輿萬國全圖》摹本。圖紙的中心，是張世傑熟悉的大明疆域輪廓，然而其比例和形態，與這個時代大明士大夫普遍認知的“天朝居中，西夷環列”的天下觀截然不同！它不再是被無限放大的中心，而是被置於一個巨大藍色球體（地球）的東側一隅！

大明之外，是更為遼闊、令人心悸的未知！巨大的海洋佔據了圖紙的大部分面積，蔚藍色的波濤間，繪製著奇異的海洋生物和乘風破浪的帆船。在那些藍色的汪洋彼岸，是形狀奇異、標註著陌生名稱的陸地板塊！北方，越過冰封的瀚海（北冰洋），是名為“亞墨利加”（亞美利加）的廣袤土地，被一道狹長的地峽（巴拿馬）分為南北兩塊；南方，越過層疊的島嶼（東南亞），是一片更為巨大的、被稱為“南方之地”（澳大利亞）的孤島，以及更南方一片被冰雪覆蓋的、標註著“墨瓦臘泥加”（南極洲猜想）的空白大陸！在遙遠的大洋西岸，是被稱為“歐羅巴”和“利未亞”（非洲）的陸地，其輪廓雖然與後世精確地圖相比仍有較大偏差，但己能清晰地辨認出義大利的靴子形狀、伊比利亞半島的突出、非洲大陸南端的好望角……

圖上山脈用青綠色暈染，河流用藍色細線勾勒，海洋中繪有帆船、巨鯨、海怪。大陸之上，標註著密密麻麻的漢字地名：如歐羅巴洲上的“意大里亞”、“拂郎察”（法蘭西）、“以西把你亞”（西班牙）、“諳厄利亞”（英格蘭）；亞墨利加洲上的“孛露”（秘魯）、“墨是可”（墨西哥）、“花旗國”（北美部分地區）；利未亞洲上的“小西洋”（印度洋）、“奴米弟亞”（北非）、“馬拿莫大巴”（馬達加斯加）……甚至在日本列島以東的太平洋深處，還標註著一些零星的、被稱為“金銀島”的傳說之地。

圖幅邊緣，繪製著南北兩半球的天文圖（南北兩半球星圖），標註著黃道、赤道、經緯線網。在圖的上方空白處，還繪製著九重天圖、天地儀圖、日月食圖、中氣圖等天文地理示意圖。整個地圖色彩豐富，圖文並茂，充滿了令人目眩神迷的異域風情和磅礴的宇宙觀感！

張世傑的呼吸瞬間停滯了！

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