寒假第三天，林默坐在書桌前，盯著電腦螢幕上的3D建模軟體，腦子裡翻湧著各種想法。

多功能戰術筆做出來了，效果不錯，但他覺得不過癮。那支筆雖然功能多，但本質上還是一個小玩意兒，算不上真正的“作品”。他想做點更大的東西——不是尺寸大，是技術含量大。

他想起系統灌輸的那些機械設計知識，齒輪。連桿。凸輪。棘輪，每一種機構都有它獨特的魅力和用途。如果能把這些機構做成一個精巧的裝置，既能展示機械之美，又能實際使用，那該多好。

他在網上搜了很多影片。有人做全木質齒輪傳動模型，有人做自動分揀機構，有人做迷你液壓挖掘機。看著那些精巧的機械裝置，他心裡癢癢的。

“系統，有沒有什麼推薦的專案？”他在心裡問。

系統沉默了兩秒，然後彈出一條提示：“根據宿主當前技能水平，推薦專案：多功能機械工具箱。設計一個整合多種工具的小型工具箱，內建齒輪傳動機構。連桿機構。凸輪機構，可作為學習機械原理的教具，也可作為實際使用的手工工具箱。”

林默眼睛一亮。這個主意好。做一個機械工具箱，既能展示機械原理，又能裝工具，實用又有趣。他可以在設計過程中把系統灌輸的那些知識用上，一舉兩得。

他開啟3D建模軟體，開始構思。

第一步，確定外形。工具箱不能太大，要方便攜帶。他決定做成一個長方體的盒子，長兩百毫米，寬一百五十毫米，高六十毫米。材質用竹纖維複合板——上次做的材料還有一些剩餘，強度夠，重量輕，而且有特色。

第二步，確定功能。工具箱要能裝工具，所以內部要有隔層和格子。工具箱要有機械感，所以外部要設計一些可動的機械結構——比如一個齒輪傳動機構，轉動一個旋鈕，能帶動多個齒輪旋轉；比如一個連桿機構，推動一個滑塊，能帶動一個平臺升降；比如一個凸輪機構，旋轉凸輪，能推動一個頂針進出。這些機構不僅要好看，還要能實際演示機械原理。

第三步，開始建模。

他先畫外殼。一個長方體，抽殼，壁厚五毫米。前面開一個視窗，裝上透明亞克力板，可以看到內部機構。後面開一個門，可以開啟取放工具。頂部裝一個把手，方便提拿。

然後畫內部結構。內部分成兩層：上層是工具層，放螺絲刀。扳手。鉗子等常用工具；下層是機構層，展示各種機械機構。兩層之間用一塊隔板分開，隔板上開孔，方便機構穿過。

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