“放心吧劉先生，我一定整理好！”蘇墨卿接過筆記，認真地說道。

劉江東跟著師父來到望風村的小溪邊，楊筠松指著渾濁的溪水說：“這溪水是村裡的主要水源，卻被垃圾堵塞，水流不暢，不僅無法灌溉農田，還會滋生疫病。你用羅盤測量一下水流走向，看看怎麼整改才能讓水流順暢，還能聚氣。”

“是，師父！”劉江東立刻拿出羅盤，校準天池指標。這一次，他沒有像之前那樣一邊測量一邊慌亂記錄，而是專心致志地觀察水流走向、測量坡度。腦海裡清晰地浮現出桃源村水利整改的案例——同樣是溪流堵塞，師父指導他們開挖九曲河道，修建蓄水池。

“師父，這溪水從東向西流，坡度約六度，適合開挖九曲河道，減緩水流速度，同時在村東修建蓄水池，儲存雨水，防洪灌溉兩不誤！”劉江東自信地說道。

楊筠松點了點頭，眼中滿是讚許：“不錯！淵則，你這次觀察得很仔細，思路也很清晰。看來沒有了整理筆記的分心，你能更好地專注於實踐了。”

劉江東心中一陣欣喜。以前他測量的時候，總擔心記不住關鍵資料，要一邊測一邊寫，常常顧此失彼；現在有蘇墨卿幫忙整理，他完全不用分心，能把所有精力都放在觀察和思考上，思路果然清晰了很多！

“師父，我還發現，這溪水的轉彎處有一處凹陷，正好可以用來修建取水口，方便村民取水！”劉江東指著溪邊的一處凹陷說道。

“很好！”楊筠松笑著說，“你能注意到這些細節，說明你越來越用心了。把這些發現都記下來，回去交給蘇姑娘整理，納入實踐案例。”

中午時分，劉江東跟著師父回到破廟。一進門，就看到蘇墨卿己經把他早上交給她的筆記整理好了，還額外整理了一份“望風村糧倉整改要點”，分點列出，清晰明瞭。

“劉先生，這是你要的整理好的筆記，還有我總結的整改要點，你看看是否符合要求。”蘇墨卿遞過筆記。

劉江東接過一看，忍不住讚歎：“太完美了！蘇姑娘，你不僅整理了筆記，還總結了要點，這樣村民們看的時候也能一目瞭然！”

他把上午勘察水源的發現告訴蘇墨卿，拿出一張空白麻紙，快速記錄下關鍵資料和整改思路，然後交給她：“蘇姑娘，麻煩你把這份水源整改的案例也整理一下，和之前的糧倉整改案例放在一起，標註‘望風村實踐案例’。”

“好的劉先生。”蘇墨卿接過麻紙，立刻開始整理。她先把關鍵資料用紅筆標註出來，然後按照“問題描述-勘察結果-整改方案”的格式整理成文，條理清晰，一目瞭然。

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