辛弦覺得他今晚有些奇怪，可此刻實在沒有餘力去細想，只點了點頭：“晚安。”

-

第二天清晨，辛弦便趕到了醫院。按照計劃，今天將由精神科專家對楊睿進行輔助詢問，嘗試喚醒他那晚模糊的記憶。楊睿對辛弦並不排斥，所以年叔安排她負責記錄。

詢問地點被安排在醫院的心理諮詢室，房間佈置得溫暖明亮，牆上貼著色彩柔和的繪畫，角落擺著綠植。

精神科專家姓朱，她事先仔細研讀了楊睿的檔案，並與莊棠英進行了溝通，對楊睿的智力水平、表達習慣、情緒反應以及興趣愛好都做了充分了解。

一進門，朱醫生便將一套彩色畫筆和一本嶄新的素描本推到楊睿面前，聲音輕柔：“睿睿，聽媽媽說你特別喜歡畫畫，對嗎？”

楊睿早已忘了前幾日的風波，興奮地拍手：“睿睿喜歡畫畫！”

“那阿姨跟你玩個遊戲好不好？”朱醫生彎起眼角：“等會兒阿姨問你一些問題，我們一起回想。如果想不起來，我們就用畫筆畫下來，好嗎？”

“好！”

朱醫生向辛弦遞了個眼神。辛弦會意，取出佟巧的照片，放在楊睿面前：“睿睿，你記得這個姐姐嗎？”

楊睿拿起照片端詳片刻，用力點頭：“記得！姐姐來吃餃子，漂亮！”

一旁的莊棠英嘴唇緊抿，卻沒有像以往那樣急聲打斷。她拋屍的罪名已然坐實，此刻再否認已經沒有意義。

“那睿睿喜不喜歡她？”

”。手的睿睿了傷抓還，睿睿砸頭石用。歡喜不“：頭搖卻睿楊

。AND的睿楊於屬下留中甲指在會才此因，上晚個那的害遇在生發就該應”手傷抓“而。了事的前週一害遇是經已，趕驅石砸而者蹤跟態變為視睿楊將巧佟——

”？呀候時麼什是，姐姐個這到見次一後最你，睿睿“：導引續繼，首頷微微生醫朱，句幾了流生醫朱與聲低弦辛

”。前以久很久很……是像好“：頭著歪睿楊

”？嗎麼什了生發，時到見次一後最，得記還你那“

”。看去過就……就，音聲的姐姐見聽，玩面外在睿睿“：憶回力努始開睿楊

”？的子樣麼什是時當“

”……了得記不睿睿“：神的茫迷出現浮上臉睿楊

”？來下畫西東的到看你把能不能。棒別特畫畫睿睿，說媽媽聽“：他近推筆畫將，本描素開翻生醫朱

。條線的凌抹塗始開即隨，呆秒幾了發紙白著對，筆的藍支一起抓終最，久很了挑中筆畫在，下一了豫猶睿楊

”？嗎麼什是的畫些這，姨阿訴告能睿睿“：問地心耐生醫朱

”。子穿幫想就睿睿……服便隨能不面外在，說媽媽。了掉也子，了服的“：頓了頓尖筆的睿楊”，上地在躺姐姐……姐姐是這“

”？呢後然“

”！疼好，了傷手的睿睿“，的抓狗被是那釋解曾英棠莊——痕傷的淺淺道幾上背手向指，手起抬然突睿楊”……’命救‘說……說，手的睿睿住抓姐姐……後然“

”！子孩難為別，認都我罰要關要。了理把才，手兇當被他心擔我，我到找來回睿睿！了們你訴告都我事的面後“：斷打然突英棠莊

”。間房開離您請權有我，樣這再果如。程過問詢擾干能不，過定約們我前始開，士莊“：著看眼抬弦辛

。張的飾掩以難分幾了多名莫里神眼是只，聲出再沒究終，了頭英棠莊

”？樣麼怎來起看姐姐時當，姨阿訴告，睿睿“：問續繼生醫朱

”。幫來媽媽找去回就，怕害睿睿……了病生像好，氣力沒姐姐“：筆幾了塗又上紙在睿楊

”？音聲麼什到聽者或，人的怪奇麼什到看有沒有睿睿，前之媽媽找去回在“

。話的懂不聽人旁些一著囔嘟裡，來起塗上紙在筆用，緒的躁煩出現表始開他但，問詢式方個幾了換又生醫朱。頭搖了搖，久很了想睿楊

。了索線接直的兇真向指得獲以難，裡這睿楊從來看——失一過掠底心弦辛

。看照方院由，院醫在留時暫睿楊而，錄筆問訊式正完署警回帶英棠莊將要需，式程照按

。形人的曲扭、的小小個一了塗力用落角紙畫在筆畫用，頭下低然突卻睿楊，時起備準在就

”？麼什是這，睿睿“：問聲輕生醫朱

”。子影……的黑黑“：懂懵一過閃里神眼，眼起抬睿楊

”？近附在人有了到看是不是你，睿睿“：問追趕弦辛”？子影“

”。怪是，人是不“：道喃喃，皺頭眉睿楊”……人“

”？怪“

”！了死殺怪把，曼特奧是睿睿“：頭點點地定堅睿楊

。了斷打睿楊的起站然突被就，來起聯串等沒還，碎零過太段片些那但，段片的似浮些一過閃然忽裡海腦的弦辛

”！了敢勇最睿睿！uibuibuib！怪了殺睿睿“：著喊停不裡，來起跑圈轉室詢諮在邊舞揮邊地興，裡手在抓筆隻幾把睿楊

”。的們你訴告部全過經的事把會，去回你跟我，了他難為別你。混弄實現跟片畫把是總，楚清不子腦的睿睿，警“：弦辛向看，聲一嘆低，來下靜安新重他讓才兒會一好了花英棠莊

。頭點了點能只也但，奈無些有弦辛

-----------------------

。丟丟一了晚新更，餐聚人家跟晚今，賽馬米斯：說話有者作

包紅小發家大給評留章本！樂快至冬家大