“那個很生氣的西裝叔叔在二樓最大的房間裡，他好可憐，被壞朋友騙了錢還推下樓，所以特別生氣。不過他現在走啦，宋叔叔來接他了。”

“找東西的老奶奶在樓梯下面那個小儲藏室門口，她不是在找鑰匙，是在找一個金色的、有小鳥圖案的懷錶，想等她兒子回來給他。不過她兒子早就去更好的地方等她了，我也送她走啦。”

“客廳火爐邊是有個小妹妹，她的娃娃掉在那裡了，她不是故意丟掉的，是以前著火逃跑時摔跤掉了，現在娃娃也去找它的主人啦。”

“還有哦，地下室下面其實還有一個很小的小房間，裡面有個生病很痛苦的老爺爺，一直沒人發現，他也好孤單的……不過他也離開啦。”

他不僅精準地說出了異常點位，甚至將每個“滯留者”的身份、執念、遭遇都一一道來，並且——給出了“已解決”的結局，甚至還提到了一個神秘的“宋叔叔”。

討論區一片寂靜。

薩莎猛地看向司諶，眼中充滿了難以置信的震驚，因為她溝通感受到的情緒碎片，與司諶描述的背景完全吻合。小雅怯怯地點頭，她“看”到的顏色和模糊形狀，也與司諶說的能對應上。桂姨和蘭姨面面相覷，司諶說的甚至比“老仙”提示的更詳細。盲叔張泉微微頷首，他摸骨感知到的“病痛”、“墜跌”、“金屬銳器”資訊，也指向了類似的劇情。連林聲所指出的風水凶煞之位和能量節點，也與司諶提到的關鍵房間高度重合。司悅則暗自心驚，弟弟描述的那些細節，尤其是執念的內容，與她模糊感受到的情緒碎片完全一致，只是他“看”得如此清晰具體。

陳昊和請來的那位行為心理學家、物理學家專家臉色變得極其難看。

專家努力找補：“驚人的巧合。或者說，這位小朋友有著極強的共情能力和想象力，他將聽到的傳聞、看到的環境細節（如破損的傢俱、舊物品），無意識地整合成了一個個邏輯自洽的‘故事’，並且，在某種集體潛意識的影響下，與其他敏感者的感知產生了‘共鳴’。至於所謂的‘宋叔叔’，可能是兒童面對恐懼情境時常見的幻想朋友機制的投射……”

心理學家補充：“是的，這可以用‘羅夏墨跡測驗’的原理來解釋，模糊刺激，比如如陰暗環境、奇怪聲響都會引發個體基於自身經驗的理解。而司諶小朋友年齡小，想象力豐富，更容易構建出完整的敘事……司悅小姐的感知也可能受到了弟弟話語的心理暗示。”

陳昊盯著司諶，又看了一眼司悅：“就算有些細節巧合，但所謂的‘送走’，如何解釋？僅僅是心理安慰嗎？還有那些能量變化？”

這時，後臺資料員突然驚呼一聲，將一組資料投放到大螢幕副屏上：“各位老師，這是紅外熱成像和電磁場監測的時序對比圖！在司諶選手進入後，尤其是在他停留並與……呃……‘空氣’交談後的幾個時間點，相關區域的能量讀數都出現了急劇的、短暫的峰值，然後迅速回落至接近背景值的水平！這種變化模式，與其他選手進入時引起的持續波動完全不同！而且……”資料員頓了頓，放大了一個時間段的曲線，“在司悅小姐提到的‘能量平覆’時刻，以及司諶選手提及‘宋叔叔’的時段，儀器捕捉到了前所未有的能量脈衝和奇異頻譜，隨後相關區域讀數斷崖式下跌至正常範圍！這……這無法用已知的環境模型解釋！”

畫面清晰顯示，在司諶“送走”老爺爺、小女孩、西裝男等幾個關鍵節點，對應的區域確實出現了異常的能量釋放然後歸於平靜的現象。而那個最強的脈衝，正好與司諶提及“宋叔叔”以及司悅感覺能量平覆的時間點吻合。

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